江苏省高考满分作文-热映
漫画老师作文
300
字
(1
篇
)
漫画老师作文
300
字
第
1
篇:
漫画教师作文
300
字(一)
:
我的教师,她姓田,个子矮矮的,长长的头发,仿佛有
很多的智慧 ,她就是我们班的新班主任――田教师。
她是一个和蔼可亲的教 师,
每一次上课的时候都会像李
教师一样和我们开玩笑。上课的时候,总是会用开玩笑的状态和我们一齐上课,就算这样,我们每一个也都会认认真真
的听课。
田教师还是一个对队列十分严格的,
队伍里不许有一个
说话,队伍要整齐,站要站军姿 ,手贴裤缝,不能有一个同
学在队外。今日早上,我们上操回来的时候,教师说我们班
站得懒懒 散散,没有站队时该有的样貌,在后面还要好多的
同学在说废话。然后罚我们站好几分钟,并且说要是有 动,
全班加时间,可我们班就是又不争气的同学,总是让我们加
时间。最终我们因为队列浪费了 许多时间。
这就是我们的班主任――田教师
!
漫画教师作文
300
字(二)
:
我要说的教师,
是我的补习班英语教师。
他平时穿得很< br>时尚,头型也很时尚,高高的,瘦瘦的,每次去上课都是背
着个大书包,看起来就像没毕业的大学 生。
他跟别的教师上课方式有点不一样,他讲课十分异常。第一节课是给我们起一个英文名字。教师把六个名字写到纸
上,
然后贴在黑板上,
让我们自我挑选。
我挑到的是
“
kala
”
,
我十分喜欢这 个名字,
其他也挑到了自我喜欢的名字,
以后,
教师上课就按我们挑到的名字叫我们。
他讲课还十分生动,
总喜欢加一些笑话在里面。
有一次,
我们要学英语版的《童年》
,教师明白我会弹口风琴,就让
我下节课带口风 琴。
到了下节课,
我带着口风琴来到了班里。
教师领着大家唱歌,我为他们伴奏,这节 课我们十分
high
。
教师开玩笑说:
“我们像不像在开演唱会”
“ 像
!
”我们异口
同声地回答。
我们很 喜欢齐教师,每次上他的课,我们都会很开心,
发言也很进取。要是别的教师上课都像他一样活泼,那我 们
该学得多欢乐。
漫画教师作文
300
字(三)
:
我的英语教师是四年级下学期才来理解我们的,
他刚开
始的时候,对我们很严格,任何一处 做不好都会批评我们很
长时间,可是久而久之,英语教师已经不会再常常批评我们
了,
因为他明白我们已经长大,
已经不需要太操心了,
可是,
我们令英语教师失望了,并且 是经常性的,我们读书的时候
不大声,爱说悄悄话,不认真听讲——————
又一次您批评了我们班的,
并且说的话分外难听,
我们
班的 都气得直跺脚,但此刻想想,我们有什么好生气地,我
们不认真听讲教师批评我们难道有错吗毕竟使我们 先捣乱
的啊
!
英语教师说的一切都是为了我们自我好
!
“你长大挣钱我也花不了你一分,这都是你自我挣,自
我花,跟我没有任何关系,你此刻所作的 一切都是为了你自
我,将来能够过上好日子。
!
”听到这样的话,就明白教师
又在教育我们了,这是英语教师经常跟我们说的话。
英语教师,
imsorry
,我们不该惹您生气,不该上课不
认真听讲——————
对不起,
我们必须会用最好的成绩,
来汇报您对我们的
恩德
!
漫画教师作文
300
字(四)
:
我有一位新班主任,他是我们的语文教师。他姓唐,我
们都叫他唐教师。
唐教师的眼睛大大的,身材胖胖的。他很温和,但每次
我们班里乱吵乱叫的时 候,他看了看我们,眼睛像放了电一
样,我们立马就安静了。如果我们班有同学在下头玩,唐教
师他不会当着大家的面批评他,而是叫到办公室里教育她。
唐教师每次让我回答问题时,要按自我的意见 说出自我的想
法,说错了也没有关系,只要勇于回答问题。教师都会很开
心。我们教师不像别的 教师,给我们号作业,都是每个练习
本都要写。我们教师只让我们写两页练习本就能够了。可是
他也有别的,可是总体比别的班少很多的。别的班同学作业
很多,并且他们天天写到晚上很晚。
我的班主任是一个很好的教师他教育我们很有方法,
我
很 喜欢我们的教师我必须会好好学习的。
漫画教师作文
300
字(五)
:
教师,二年级时的数学教师。她中等身材,有一张洁白
的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副眼镜,罩着 她那双沉稳得
来又明亮的眼睛。最引注目的是她那瀑布般的头发,异常漂
亮。张师对我们很好, 她平易近,当我们犯错的时候,她总
是温柔地跟我们讲道理。
< br>以前,我一向很怕举手。因为我怕说错,而被同学们笑
话。有一次,张教师提个了问题,同学们都 争先恐后地举手
回答,仅有我趴在桌子上东瞧瞧,西瞅瞅,心里想:张教师
你可别点我,别点我
!
可是张教师却偏偏点了我。全班同学
的目光顿时“唰”的一声,洒在我身上。我害怕 极了,脸上
就像挂着两个红苹果。教师的眼睛温柔地望着我,这时似乎
有股股暖流传我的身体, 流遍了我的全身。我鼓足勇气流利
地回答张教师的问题,张教师笑着对我说:
“这就对了,以< br>后上课要认真听讲哦
!
”
张教师有时候 对我们也严厉,
但我却不埋怨她了,
心中
还有几分敬佩之请。张教师就如同辛勤的园丁 一般,无私地
教导我们
!
虽然此刻张教师不教我了,但有时候我还会想起
她。
漫画教师作文
300
字(六)
:
教师您是我们生命中第一缕阳光,
我是您的第一朵花儿
;
您是我们的溪水,我是您 河塘里的一只小鱼
;
教师,我们全
班同学都要向您说一句:
“教师,
我们永远爱您,
您辛苦了
!
”
教师有 一双火眼金睛,
头发又长又弯,
一个尖尖的鼻头,
一对浓浓的眉毛。教师每一天露出的 表情,都是一副很开心
的样貌。
记得有一次,
班里有几个同学没写作业。
教师用她那火
眼金睛,一眼就看见了那个作业本,那个作业本一片空 白,
最终教师用她那张嘴说得同学们泪流满面,这就是严格的教
师。教师的兴趣爱好是看书。每 次我们写作业的时候,她都
在认认真真地看书,下课的时候,同学们都在偷偷地给教师
起外号叫 “书呆子”
。还有一次,上课的时候,有几个同学
在说话,教师就让我们绕着操场跑了两圈,瞧 ,我们的教师
好严格呀
!
这就是我们的教师,
一个拥有火眼金睛的教师,
教师我
们永远爱您。
漫画教师作文
300
字(七)
:
日常生活中,
几乎每一天都有为我们付出,
也许是父母,
也许是教师,甚至是早餐店的店员。对于这些给予我们帮忙
的,应当心存感激。可是,如果要我 说出自我最想感激的,
那想必是作文教师了。
我的作文 教师是个作家,
同时也是位钢琴教师。
她的文
章十分生动趣味,也是个很有想法的。此 外,这个教师给我
的第一印象就是相当的和蔼可亲。她对我十分好,每次我去
上课时,她总是用 笑脸来迎接我。
从我第一次去上课开始,
教师就十分欣 赏我的文章。
她
总是给我极具果效的鼓励及肯定,即使我有时写得不太好,
她也不曾对 我失去信心,只是有耐心的继续指导我写作技
巧。这也使原本对“写作”没啥兴趣的我,在这方面找到属
于自我的舞台。
每次去上作文课时,
教师那极 具意义的指导与肯定,
是
把我往前推进的最大动力。即使此刻上了六年级,我也不曾
想 过放弃学习作文。每个星期六午时去上作文课,成了一种
美丽的期待。
漫画教师作文
300
字(八)
:
我们班上有一个很负责的教师,
她就是我眼中的副班主
任:邱教师,每当快考试的时候,就 挤时间给和我们讲解典
型习题,她十分的善良,不管遇到什么困难都和我们一齐解
决。不管考得 好还是不好,都仔仔细细地讲解错题,虽然邱
教师有点急性子,可是他在我眼里就是一个好教师。她是那
么慈祥善良和蔼可亲,这世界上都少有。
作业做完了细 心检查,
错了的一个一个和我们讲解得清
清楚楚,每当到了星期六都是她值日,有四节数学课我 们都
仔仔细细地听,我数学是成绩不是很好,她每一天都把我叫
到办公室让我做几道数学题,不 会做的就仔细地讲解,讲到
我会做为止,邱教师,你是我眼中最好的教师。
邱教师我要为你争口气,
下一次我必须是你眼中的好学
生,邱教师你 就是雷锋,我必须要向你学习,我愿意在你办
公室做习题,把我成绩提高,必须让同学们对我刮目相看。
这就是我眼中的好教师――邱教师。
漫画教师作文
300
字(九)
:
我已经四年级了,我的语文教师换了,换成了雒教师,
下头就让我给大家讲一 讲我的教师吧。
雒教师是一个很温和的教师,
也是一个经常笑着为我们
上课的教师。
记得有一次上课的时候,
教师提出了很多问题我都不敢
回 答,基本上都是我们班的王梓涵和几个女生回答的。到最
终一个问题,还是王梓涵和几个女生先举起了手 ,这时教师
笑着说:
“我们班的男生也是很棒的,这个问题回答对是要
加星的。此刻看 一看我们班哪个小帅哥有这个胆量。
”这时
我才战战兢兢地举起了手,但我还是怕教师点到我的 名字。
教师面带笑容的把我们看了一遍,我急得赶紧把手又缩了回
去,
谁知教师偏偏点 了我的名字,
我站起来小声地说了答案,
只见教师对我竖起了大拇指,
然后笑着说:< br>“男子汉大点声
!
”
教师的笑容给了我勇气,我就用普通话大声的说出了答案,
教师首先带头给了我鼓起了掌,接者全班同学都对我投来鼓
励的目光。教师把一颗红星加在我的 名字上。以后上课的时
候,我一看到那颗闪闪发光的红星,我就挺直了腰板,认真
地听教师讲课 。
这就是我的雒教师,
她总是用她甜美的笑容鼓励着每一
位学生,我们都爱她
!
漫画教师作文
300
字(十)
:
一双炯炯有神的眼睛加上一头乌黑的秀发,
这就是我的
语文教师――张教师。
张教师上课总是跟别的教师不一样,
她每次都只讲课文
的 重点和难点部分,剩余的时间让我们自我分析课文较简易
的部分,理解全文的资料,并在这方面的基础上 做作业。
更让我难忘的是教师那既富有磁性又充满感情的声音,
每当她朗读课文时,同学们听得如痴如醉,仿佛身临其境一
般。有一次,教师在念《小摄影师》 的时候,声音抑扬顿挫,
读到第十自然段却变得缓慢而又低沉。我仿佛看到小男孩一
边哭一边说 :
“我把胶卷放在家里了。
”我不禁替小男孩感到
遗憾。还有,学习《翠鸟》一课时, 为了让我们更多地了解
翠鸟,教师特意拿翠鸟的标本让我们看,使我们对翠鸟有了
更具体、形象 的认识。
张教师不但教学认真,
并且对班上的同学都很关心。
一
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