便溺回写英语老师的作文_高三作文

2021年1月18日发(作者：宋词)
写英语老师的作文_高三作文


写英语老师的作文
有你的年华不寂寞

同学们都在打量着你这位新来的英语老师，我这个英语科代表也 不例外。你看起来很年
轻，甚至还有几分青涩，真让我们吃惊。

我抱着一 摞沉甸甸的作业本来到办公室，本准备放在桌上便离开，但你却叫住了我：“你
就是咱们班的英语科代表 么？很高兴认识你！”一只纤细而又修长的手伸向了我。我愣了一
下，有些恍惚。但很快地，我也伸出了 右手，轻轻地握了下去，你的手柔柔的、暖暖的。

第一节英语课，你没有带教案， 也没有带课本，而是带来了一个黑色的纸匣子和火柴。
我们都很诧异，你笑着说道：“我知道，你们每个 人都有许许多多不愉快的事情，那么现在
请把它们一一地写在纸上吧。今天，让我们为自己的不快乐举行 一个葬礼，让这些不愉快灰
飞烟灭。”你真诚的微笑仿佛冬日的一缕阳光，洒进我们的心里，暖洋洋的。

就这样，58张纸条，58份不快乐都被塞进了纸匣里，接着，你点燃了纸匣，火苗 吞噬
着58份不快乐58个孩子的眼睛闪闪发亮，大家都被深深地感动了。

有一段时间，由于种种原因，我接连几次都没有完成作业：你便毫不留情地把我拉上讲
台，在全班同学面 前狠狠地批评了我，并罚我做一个星期的值日：这是我入学以来笫一次被
老师批评，而且是在众日睽睽之 下。惩罚虽然不重，但我脸上却像被火灼烧了一般，火辣辣
的此后，我一直在暗晴地跟你作对，不好好听 课，以各种无言的方式和你对抗：

直到一次课间，你把我叫到办公室去二你搬来一 把椅子，让我坐下，但好强的我倔强地
站着，面无表情，眼睛直直地盯着脚尖，一动也不动．

你温柔地说道：“我相信你会永远记得这一次当众被批评的经历。不论你有什么原因，
做错 了事就应该接受惩罚。不要再为这件事耿耿于怀了，好吗？少年时的任性和叛逆我也有
过，但我不希望你 会因为叛逆而伤害到自己。”

我涨红了脸，微微抬起了头，正好对上了你那双微笑着的眼睛，义惭愧地低下头去。

考试还未来临，你便要走了，几个月的相处，我们几乎都忘了你只是一个代课老师一我
们为你举行了欢送 会，在离别的最后一刻，你向我们深鞠了一躬，当你直起身来的时候，我
们发现你那双爱笑的眼晴里噙满 了泪花……那一刻，全班同学都哽咽了，我才深深体会到我
们彼此爱得那么深。我强忍着泪水，故作轻松 地说：“瞧，这师生关系多好！”没想到，你擦
了擦泪水，狡黠一笑：“师生？我可是一直都把你们当朋 友呢！”

我的心又被小小地感动了一下、对，不是师牛，是朋友！

草长莺飞，物转星移，但我们从未忘记你因为，有你的年华里，我们是如此开心；有你
的年 华里，我们告别了寂寞，并且找到了真正的自己。


以幸福为话题的600字作文
幸福的女主角

钱可啸抓起我的笔袋，塞进去一个皱巴巴的小纸团，朝我撇撇嘴说：“等回到家再看。”

我有点结巴地问：“搞得这么神秘兮兮……干什么？”与此同时，我迅速转动脑袋环视周
围 ，看看钱可啸刚刚的举动是否很不巧地落到了哪位同学眼里。

还好，大家都忙着收拾书包，没人注意我们。于是，我迫不及待地去拉开笔袋。

“嘿，跟你说到了家再看。”钱可啸一把抢过笔袋，然后帮我把笔袋藏进书包，脖子一歪，
走了。

我的心脏加速跳动。天哪，小说里男生给女生传字条的情节在我身上上演啦？我成了 那
些浪漫故事里幸福的女主角？他一定写了让我脸红的话，我是接受还是拒绝呢？要不要给他
回 一张字条？

不行不行，我环抱书包的手臂怎么颤抖得这么厉害？

不行不行，像钱可啸这样的倒霉蛋，我是无论如何都不可以接近的。他真可谓生来就倒
霉： 长得不帅不说，还有个朝天鼻，有事没事儿，那两个圆溜溜的鼻孔都是朝着天的，任何
人只要平视他，都 可以清楚地看见两个黑色的鼻洞。假如说长相是次要的，品行才学才是重
要的，那么钱可啸就更糟糕了， 一天到晚不把学习放在心上，成绩不理想，还有一大堆坏毛
病：上课插嘴啦，下课抄作业啦，破坏公共财 物啦，欺负女生啦……倒霉的是，他每次出格
都被我轻易逮到，以至于我腾出讲台的第二只抽屉专门用来 存放他的检讨书。这家伙写作文
不行，写检讨书倒是很有自己的套路和风格，一小节一个意思，条理清晰 ，语句流畅。

其实他每次写检讨书都是我下的命令，也是我负责审阅的。有时我心 情不好就故意找茬
儿让他重写，有时还让他当众宣读。我是班长，是班里的女主角，班上的小事我说了算 。然
而，检讨书写了一大摞，也没见他有所长进。

就这么一根老油条，我为什么不讨厌他呢？尽管如此，我还是有一点点欣赏他的洒脱和
幽默。

他的洒脱和幽默是与生俱来的吧。在沉闷的课堂上，他会冷不丁冒出个奇怪的问题，有
效调 节课堂气氛，让大家在哈哈大笑的同时也放松了心情。上星期的作文课上，语文老师布
置了一篇“幸福就 像×××”的半命题作文。正当大家脑汁绞得差不多开始刷刷动笔时，钱可啸
突然站起来问：“老师，请 问可不可以写幸福就像……”

“就像什么？”语文老师有点不自在地担心，因为钱可啸经常语惊四座，弄得她难以招架。

我们期待地注视着他。

“幸福就像女生的头发。”那家伙大声说。

“哈——”教室里一片哗然。男生们坏坏地笑，一个个全盯住前面女生的头发，试图 从上
面寻找幸福的影儿。

语文老师竭力掩饰笑意，努力把脸拉得长一点，狠狠地、一字一顿地说：“不可以这样
写。”

“怎么不可以？”钱可啸理直气壮，“就拿谈卉卉来说吧，她头发短的时候呢，觉得拥有
一 条长长的马尾辫是最幸福的事，为此一天到晚照镜子，观察头发的生长态势；她头发长的
时候呢，又羡慕 短头发时候的干净利落。这么说幸福难道不像女生的头发吗？当拥有它的时
候，你感叹它并不是自己希望 的样子，而当它换成你希望的样子，你又有了别样的追求……”

我的脸蛋儿一定红得不行，他居然拿我来举例子。我可是班长啊！

“别说乱七八糟 的。”语文老师抽刀断水般切断他的话，毫不留情地抛出八个字，“换个
题目，重新构思。”

大伙儿纷纷发出“哼哼”声和“嗡嗡”声，为钱可啸的幸福论，也为语文老师的“八字方针”。

我转过脸瞪住钱可啸，气急败坏地嘟哝：“你怎么知道我长头发和短头发时的那些想法
呢？”

我的声音很小，但力度相当大。那家伙悠闲地转着笔，不吭声。

“你是不是偷看我日记啦？”我粗暴地抢去他的笔，“是不是啊？”

“也不是啦， 只不过你自己有一天不小心把日记本打开，正好翻在你写‘长头发，短头
发’那一页，我无意中瞥见了。 ”他居然嬉皮笑脸地说，“其实，你长头发短头发都很好看。”

我又想哭又想笑。

就这么着，他的那句貌似调侃的“都很好看”有效地压住了我本该喷薄而出的怒火， 这句
话暗留在我心中，让我想起就脸儿发烫、心儿发颤。

仔细想来，钱可 啸的幸福论还是很有几分道理的。可是，他为什么偏要拿我开涮？我的
日记本在课桌上打开过吗？我真的 长头发短头发都好看？

这些问题成了不解之谜。可现在好了，有了小纸团，答案说 不定就能揭晓了。这样的感
觉一直伴随着我回到家，换了鞋放下书包，我突然想起小纸团，便一下冲进房 间，拉开书包
取出笔袋——