杨村六中校本培训学习心得笔记

2021年1月18日发(作者：俞静)
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校本培训学习心得笔记


教 师校本培训是伴随着教师教育改革和教师专业化浪
潮而产生的一种教师在职培训的新形式。接下来就跟着 学习
啦小编的脚步一起去看一下关于校本培训学习心得笔记吧。



校本培训学习心得笔记篇
1
为期三天的校本培训到
今天就要结束了， 加上上周的五个工作日，老师们已经连续
上班
8
天，虽然很疲劳，但大家参加培训的认 真态度让我很
受教育。特别是今天早晨，一场突如其来的大雨，给老师们
的出行带来了很多的困 难，我自己都差一点迟到。当我赶到
培训的会场，看到大家一个个坐在那里等待的场面，真的非
常感动。


本次的校本培训，由我负责牵头组织，教务处、科研室
两 个科室的主任们具体操办。根据教育局关于校本培训的要
求，我们将“加强教学有效性、促进教师专业发 展”作为本
次培训的主题。围绕这一主题，组织了如下的培训内容：

1.
讲座系列


《教学有效性的审视》
，由康士凯校长主讲 。他的讲座
有三个部分组成：第一，从我校举行的青年教师教学大赛的
观课评课出发，从“关注 课堂教学设计的逻辑结构”、“追
求理论指导”、“注重思维品质的熏陶”、“敲实概念定律
规 律的策略”的几个方面对如何进一步加强教学针对性、提
高教学有效性进行了诠释。第二，现在的课堂教 学面临着几
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个“世界性的难题”， 比如说“讲过的还会错”、“听得懂
做不来”、“如何将繁杂的问题简单化”、“如何将陌生的
问题转化为熟悉的情景”等等，康校长在这些方面提出了自
己的一些破解思路，值得老师们深入思考。第 三，教师的风
范。
裘法祖院士说：
“病人没有高低贵贱，
生命是平等的。”
这样的思想值得我们每一个教师学习。课堂上的每一个鲜活
的生命都是平等的，需要我们 每一个教师用真心去呵护。


《关注课堂，改进评价》
，是我给教师 们开设的讲座。
这是我对课堂教学的五个基本环节——“备课、
上课、
作业、
辅导、评价”的具体诠释。在前面的校本培训中，我已经就
“备课”和“作业”两个环节和老师们进行了 交流，这次的
交流主要针对其他的三个环节展开。在“上课”环节，我认
为最要紧的是要做好三 件事情：教学要有效果
;
要在一定的
教学策略指导下进行
;
要促进学 生思维的形成。在“辅导”
环节，我提醒教师们要明确辅导的目的
;
加强辅导之前的诊
断
;
把主要的辅导放在课堂上完成。怎样更好地发挥“评
价”这一环节的作用
?
我给老师们提出的建议是：丰富评价
的方式方法
;
明确评价的类型 和目的
;
对评价中出现的数据
进行认真的分析和研究。在每一个部分，我都特别注重理 论
与实践结合，列举了大家非常熟悉的案例，让老师们体悟某
一教育理论的内涵，因此这一报告 引起了不少老师的共鸣。
报告之后有好几个老师和我进行交流，并索要讲座的
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《师 德与教师专业化》
，由陈爱平副校长主讲。猛一看，
会觉得师德与教师的专业发展是两个关系不 大的话题，陈爱
平副校长通过对教师专业发展的审视和分析，告诉我们教师
的师德和专业技能， 是教师专业发展的两翼，所谓的“德艺
双馨”，就是指这两个方面协调而卓有成效的发展。在分析
了国际、国内对师德以及教师专业发展的理论和实践探究之
后，她从角色观、学生观、学习观等角度对 教师专业发展这
一问题进行了阐述。她的讲述非常注重和实际的联系，学校
里教师的一些行为表 现，最近的“范跑跑”案例等等，都成
了讲座的好素材。

.
观课评课


在前一段时间的青年教师教学大赛中，有
2< br>位教师获得
课堂教学比赛一等奖，
6
位教师获得二等奖，还有一批三等
奖以及板书比赛的等第奖。在这次的校本培训期间，学校为
获奖教师进行了简朴但很隆重的颁发证书的仪 式。


我们选择了其中的
6
节获奖课，做了如下的工作：


对课例的录像进行剪辑，剪切成
25
～
30
分钟的长度，
在教师培 训期间给教师们播放，让老师们了解这些获奖课例
的主要内容
;

请 获奖的教师对自己的本节课的教学设计和构思进行
陈述，并对这节课的优点和缺点进行反思，让老师们进 一步
了解授课教师的教学思路
;
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请学校的特级教师或者任课教师的导师对这节课进行
评价，指出这节课比较出 彩的地方，分析这节课还可以进一
步改进之处。


两节获得一等奖的 课例，我们是面向全体教师进行观课
和评课的，四节选出的二等奖课例，分成文科组和理科组分
别进行了观课和评课，
保证了每一位教师都能观看到
4
节课，
听到四组不同课 例的分析和点评。

.
信息平台和资源使用培训

< br>为了促进课堂教学有效性的开展，学校在信息技术建设
方面投入了大量的财力和精力，信息中心从 去年开始就启动
了新的校园平台的建设，为学校校本教研的开展、为学校教
育管理的现代化作出 了努力，也取得了很好的成效。在学科
教学资源的建设方面，学校也拿出了一大笔财力，收集整理
了丰富多样的课堂教学资源，还为教师们的教学研究和平时
备课研课添置了必备的设备、教学软件。< br>

大量的资源进入学校之后，一个非常迫切的事情就是要
让教师尽快熟 悉，尽快使用起来。因为信息技术的发展日新
月异，闲置一天就等于浪费一天，很多教学软件和设备，过
了几年就会有新的东西替代，不抓紧时间用就是浪费。


鉴于上述情 况，我们专门安排了一场信息平台和资源使
用方面的推介活动，请我校信息中心的负责人对学校的信息< br>技术现状和使用进行展示，让每个教师都知道该如何运用这
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些资源，为自己的教学服务。

.
互动交流


校本培训的第四个板块是互动交流。我们给老师们提出
了四个方面的话题，请老师们就此展开交流和研讨。


第一，听了报 告之后，你对如何进一步落实教学五个基
本环节是否有心得体会和认识
?
如何要改进， 你认为自己从
那一方面切入比较好
?

第二，关于师德和教师的专业 技能，你认为那一个更重
要
?
教育部近期修订的《中小学教师职业道德规范
(
征求意见
稿
)
》
，对教师的职业道德提出了更明确的要求，对此你如 何
看
?

第三，在观看了青年教师的一些课例之后，你对青年教师的进一步培养发展，能否提出一些更为具体一些的意见和
建议
?
第四，学校的拓展型课程，如何在形成教研组特色、促
进学生个性发展、构建三年一贯的课程体系方 面又进一步的
动作
?
你能根据教研组的整体规划开设出什么样类型的拓展
型课 程
?

互动交流是一方面，每一位教师还要完成一篇培训小
结，作为本次培训的成果记载。

.
培训延伸


三天的培训，很快就会结束，在假期中 ，如何结合我们
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的校本培训进行一些深 层次的思考呢
?
在我的建议下，学校
图书馆紧急和市里的图书流通机构联系，在培训结 束之前为
每一位教师购置了日本教育家佐藤学的著作《静悄悄的革
命》
，请老师们回去 之后认真阅读，并结合自己的教学实际，
写出一篇读书笔记来。新学期开学的时候，学校将就此话题展开学习交流活动。


虽然事情繁多，我还是很认真地全程参加了这次的校本
培训，自己的收获也是蛮多的。



校本培训学习心得笔记篇
2
通过本学年继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受
益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任 新世纪的教育教学
工作，
适应素质教育的需要，
必须不断的全面提高自身素质，
而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教
育观。


首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师
灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重 新审视，转
变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学
生的主体发展，所以在课 堂上，我注重采取灵活多变的教学
方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体
会， 增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善
问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学 生的思维
能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。

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