科三考试项目有哪些大班保育老师心得笔记

2021年1月18日发(作者：郭东坡)
大班保育老师心得笔记


幼儿园大班保育员工作心得体会



幼儿是故国的未来，民族的盼看，他们的健康和安全时候牵动着
父母、教员和很多人的心。



幼儿园大班孩子活泼、好动 ，对任何事都布满了好奇心，甚么都
想往看一看，摸一摸。然而，他们却缺乏着生存经验和自我保护的本
领，
因此幼儿经常不能清楚地预感自己举动的后果，
每每会引发伤害
身分，对 突发变乱不能做出正确的判定。当处于伤害当中时，也缺乏
保护自己的本领。
《新纲要》明确指 出：
“幼儿园必须把保护幼儿的
生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”
明 显作为幼教工作者我们
不仅要保护好幼儿的生命安全，
更紧张的是要对幼儿进行初步的安全引导、教育，以进步幼儿自我保护的防范本领，帮助幼儿树立肯定的
安全意识。



作育幼儿杰出的生存举动风俗与自我保护教育是紧密结合、相辅
相成的。著名的学前教育专家陈鹤琴老师曾讲过：
“风俗养得好，毕
生受其益。”

首先杰出的生存举动的养成，能使幼儿躲避伤害。比
方，精确有序的穿衣服能保护身材，鞋带系 得安稳可避免跌倒摔伤，
热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，
吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，
吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。走、跑时靠右行，可以避免与同
陪的碰撞。
细致地 观察幼儿一日生存中的小细节，
教育他们自己的事
变自己做，
如许，
孩子在自 己的劳动实践中建立起了杰出的生存风俗，
从而起到促进自我保护的本领和作用。
只有创设杰出 的生存环境，
才
能作育幼儿安全自我保护意识。



其次，服从游戏规则，形成自护风俗。幼儿的自我中心特点极为
突出，玩得兴奋时，经常忘记了 要服从规则和秩序，每每蜂拥而上，
你推我挤，极易造成身材伤害。因而，在游戏活动中，注重作育幼儿
按秩序游戏，
服从游戏规则，
也是使幼儿获得自我保护意识和本领的
紧张路子 。通过多种的教学方法，如讲故事、游戏模拟等，让幼儿判
定黑白，
知道服从规则、
互 相忍让的紧张性；
又如，
设置题目的方法。
幼儿分外喜好手拉手走楼梯，
偶然 乃至三个人一起拉手走，
这是比较
伤害的，一旦有人跌倒，其他人也易跌倒，并由于小手相


拉，跌倒的人掉往了本能的手扶地等自护动作，而轻易导致头 部
受伤。根据这类环境，我们创编了“上楼梯”的童谣，以此进步幼儿
思考的本领，从而使幼儿 学会积极的防御。



同时通过各种活动，加强幼儿自我保护 意识的本领。为了更好深
切安全教育，
强化幼儿自我保护意识，
我们根据幼儿园课题设 立了一
些主题活动，个中“玩的安全狐括《使用剪刀》活动，通过丰富多彩
的教学活动，
把生存中一些安全小常识编成一些活泼有趣的小故传奇
私服事和一些易懂的童谣，
在教学中应 用形象的语言，
童趣的景象和
活动的教具来帮助幼儿相识保护身材的紧张性。
为了教育 幼儿
“不玩
尖锐的东西”，我们在晚间活动时计划了“手指划破了”这一活动，
教育幼 儿使用剪刀时不能将剪刀对着自己和别人、
取放剪刀时应握着
警惕轻放。通过观看图片，
让幼儿接头“手受伤了会给我们的生存带
来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”
然后让幼儿实 践操纵，
渐渐把
握技能，就学会了精确使用剪刀、游戏棒等尖锐物的方法。避免了不
必 要的伤害，增强了自我保护意识。



经过安全自我保护教育 ，我们发而今活动中成人的提示在渐渐减
少，孩子之间的提示在促进，幼儿学会了积极地防御。同时，作 育幼
儿自我举动规范和自我保护意识不是一朝一夕的事，
必要我们持之以
恒，真正使幼 儿形成自律，从而获得身心的
***
发展。


时光匆匆，不经意间担任幼儿保育老师已经一年多，在这一年多
里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑 也有各方面的进步。



社会在发展，对保育员教师不断提出 新的要求，这就要求我们不
断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以
幼儿园下达的任务及本班的教育为中心，
努力做到和各位老师和谐相
处，学习他们的长处和经验 ，不断提高自己的保育水平。



“爱”是无私的，也是做好 一位保育员的前提，自从我担任了小
班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的
职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，
使他们健康快乐的成长。通 过这段时间的工作，我认为：自己所从事
的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到< br>
家长
和孩子的信任。



虽然我是 保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了
向同事请教外，
有时也在家看点有关业务 知识方面的书籍，
以便在以
后的工作中，更好改进，不断进步。



在家园共建方面，
我们知道要搞好班级工作，
一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。让家长正确了解
幼儿保育方面的内容，
了解孩子的一日生活，
并向家长提供一些正确
的保育方式信息，
一起探讨一些现实中的 棘手问题，
建立了和谐信任
的家园关系。



时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识
还有很多，无论是教育还是保育，都是 我学习的目标。要把好的方面
坚持住，不足的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来

，使
自己成为一名合格的保育教师。



幼儿园保育员心得体会



保育员工作是幼儿园工作 的重要构成部分。保育员是幼儿园重要
工种之一，
是保育工作的详细实施者。
虽说每个 幼儿园的工种职责有
所差异，
但是其基本职责与要求都是一样的，
其目的是促进小儿童 的
全面成长，为了能更好地提高本身的各项工作程度。



一、不停进修，总结经验，做好本身的保育工作



社会形态在成长，对保育员不停提出新的要求，这就要求咱们不
停进修，不停前进，才气当一位合格的保 育员。在工作中，我以幼儿
园下达的使命为中心，做到和各位教师和谐相处，学习她们的优点，
不断提高本身的保育水平。



二、体贴孩子，热心工作



“爱”是无私的，也是 做好保育员的前提，打从我担任了保育员
以来，体贴每个孩子，使他们健康快乐的成长。



三、紧密感情好联系，增进家园相互作用



在家园共建方面，要搞好工作，必然要家长的配合。日常我能热
忱对待每一位家 长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，
了解一下孩子在家的表现或体贴一下小儿童的身体环 境，
家长都觉得
非常和睦。
我通过各类方式及时向家长反映小儿童在园表现，
认真听
取家长提议。
让家长知道孩子保育方面的内容，
相并向家长供给一些
保 育信息。



幼儿园的工作离不开保育员的细心、耐心与爱心 。今后我会更加
努力学习，不断提高自己的保育水平，为每个幼儿搞好服务。



培养幼儿的文明习惯和行为规范



我在幼儿园工作也快有一年的时间，与班上的老师、小朋友相处
得非常友好，
只是在我的工作中 还是有很多的不足的地方，
需要进一
步改进，
同时也非常感谢老师在我的工作中对我的 帮助，
也感谢这一
年来领导对我的关心与支持，使我在工作中不断的完善自己。



有些家长过分溺爱，娇惯孩子，使孩子从小形成了以自我为中心
的习惯，
要帮助孩子矫治这些坏习惯并不难，
关键是我们要多一点的
爱心和耐心，首 先把小朋友当作自己的朋友一样，平等相处，自觉地
爱护弱小同伴，知道什么是谦让，什么是同情。


其实，我们在中多表扬，与鼓励也可以促进幼儿良好行为习惯 的
培养，
孩子的自信心大人不断的激励和表扬，
从而强化良好行为习惯
的养成 ，对小朋友明确不良的危害，从而改掉不良习惯。



比如， 我们班上有几个小朋友特挑食，偏食的坏习惯，还有个别
的幼儿一开始吃饭就不专心，东张西望，边吃边 说的，吃得很慢，在
这种情况下，我与老师首先就是提醒他们，进偏食的危害性，如果缺
少就会 影响身体的正常发育和健康，
容易患各种疾病，
还打比方告诉
小朋友，
多吃青 菜与肉类可以让小朋友长得高，
吃水果可以让小朋友
越长越漂亮，简单的比方小朋友易懂，易明 白这些道理。



凡对孩子不吃的食物，
我们在中千 万不要责骂孩子，
逼着他们吃，
可以定一下一条规矩“你们必须把每个菜都尝一遍，假如不喜欢 的，
就不必再吃了。”看些老师对十分挑食的孩子成功地用了“吃三口”
的办法，
当然 要注意老师千万不要强逼小朋友，
使小朋友吃到作呕的
地步，这样对幼儿的生长不利，经过劝导 能少量进食的小朋友，我与
老师都会在第一时间表扬他们的进步，
或者调动幼儿的内在因素，< br>激
发他们的上进心，
让小朋友自觉遵守纪律，
我首先会对小朋友要求
“ 看
班上哪些小朋友吃饭吃得又快又好，吃饭时不说话，不挑食，他们就
会得到奖励，
吃 得又快又好的小朋友，
每天可以到我这里领一块小贴
纸，看这些小贴纸很漂亮的，我希望每个小 朋友都争取到贴纸，先声
明我是讲吃饭吃得快的小朋友才能有奖励。
”
这样以后吃得很 慢的挑
食的小朋友等一些坏习惯慢慢有所改变，
这种情况不能急，
只能慢慢
坚 持下去，就会把不良的习惯纠正过来。



比如：我们大班的 小朋友要求他们自己叠被子，床铺有小朋友不
是不会叠被子，而是偷懒随便叠一下就完事了，叠得不够整 齐，放得
不够好，
在这时候我就会明确要求小朋友叠好，
放好，
首先我会示范 ，
一次怎样叠好被子怎样放好被子，
反复教他们，
使小朋友明白自己的
事情自 己做，让小朋友养成良好的生活习惯。



小朋友的自控能力 较差，往往从细小的过程中，慢慢地养成不良
习惯，在日常生活中常常发生这些事情，有些小朋友比较自 私，容易
发脾气，自己爱玩的东西老与人争抢，发现时要及时给予纠正，并对
此教育小朋友要讲 文明，
懂礼貌，
同伴之间要互相谦让，
争做好孩子。



在我们班上就经常遇到这样的事情，常因为玩具闹别扭，就在上
个星期的早上黄 星某小朋友跑来跟我说：“常姨，你去帮我说一声，
黄丹某吧，他不要我玩哪个汽车玩具。”等他们说完 了各自的理由，
我就劝说他们，要团结友爱，他们俩都喜欢这个汽车玩具对吧，看谁
争当做好孩 子，
能不能你们俩各自谦让一下，
你们平时不是好朋友吗？
有好的东西要一起玩，这样 好不好，先让黄星某玩一会儿，再给你玩
好吗？他们俩都点头同意了，
还有个别自私的小朋友，
自带玩具不让
别的小朋友碰，我就开导他，小朋友要懂礼貌，不可以那么自私，这
一次 让他



玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到时候也叫 你一起玩，
你说好不好？一般经过劝导的小朋友都会开开心心的一起玩，
也会互
相谦让 的。



总之在幼儿一日生活的各个环节中，我们与老师都会 严格要求自
己，要求幼儿，比如睡觉的时候，我们会提醒小朋友要安静，不要防
碍别人等，比如看到小朋友在周一早上回园时见到老师，
阿姨也不打
招呼，我们就会提醒他，你怎么见 到老师阿姨不问好，这样是没有礼
貌的，比如晚上带小朋友出散步时，我会提醒班上的小朋友，见到弟< br>弟、妹妹走过来了，你们是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老
师、阿姨问好，并且要让路， 让弟弟妹妹先走过，要让他们自觉地爱
护弱小同伴，只要稍微提醒一下，他们都会做得很好的。



在以后的工作中我与老师尽量要求小朋友，不剩饭，自己穿脱衣
服，
不随地吐痰，
不随便乱扔垃圾，
用完的东西放回原处，
按时睡觉，按时起床，
让小朋友养成良好的生活习惯，
养成良好的道德文明习惯，
让我们以后 在日常的工作中对幼儿更细致的关心，做得更到位一些，
让幼儿在各个环节中养成好的习惯，打下良好的 基础。



保育员心得随笔保育员工作是幼儿园工作的重 要构成部分。保
育员是幼儿园重要工种之一
,
是保育工作的详细实施者
;下面是有大
班教师保育笔记，欢迎参阅。



在幼儿园，调皮的孩子会经常做出一些不符合规则的事情，会
经常犯一些小错误。经过老师的教育，孩 子经常是当面说得很好，转
身却又故态复萌。
这时我们老师是否应该想一想：
为什么孩 子会屡教
不改
?
如何对待孩子的这种行为
?
你了解孩子吗
?
你的教育方法和手段
是否合适



实例 ：小谢在我们班是一个比较调皮的孩子，经常会犯一些小
错误。有一次，我带着孩子们去上厕所的时候， 班里有个孩子倒了，
我就上前去看看。
等我再回到厕所的时候，
小谢正和一个小朋友打 闹
呢，我当时很生气，面对这样的孩子，作为教师是应该运用批评、命
令、
说教甚至惩 罚的方法呢还是心平气和地接纳孩子的错误，
设身处
地地为孩子着想。
我看着他低着头 ，
知道他已经认识到自己的错误了，
就说：
“你知道自己错在哪里了吗
?以后还这样吗
?
”
他马上回答：
“老
师，我知道自己错了，以后 再也不这样了。”我又说：
“那咱们两个
有个约定，
以后再上厕所和进行其他活动的时 候，
不能再和其他小朋
友打闹了，他点了点头。