妯娌的三国时代大结局读晕轮效应对大学生的影响有感

2021年1月18日发(作者：颜光敏)
读《浅析晕轮效应对大学生人际交往的影响

及解决对策》论文有感


研究目的：

大学是人际关系走向社会化的一个重要转折时期。踏入大学， 就会遇到各方面的人际
关系：师生之间、同学之间、同乡之间，以及个人与班级、学校的关系等等。面对 如此众多
的人际关系，如果有的同学处理不当，则整日郁郁寡欢，
心情沮丧，经常被烦恼的情绪 所困
扰，甚至因为人际关系紧张而精神压力很大，
最终导致不同程度的心理病症。可见，如何处
理好人际关系，
对于几年大学生活和未来事业的成就是至关重要的。
在大学生的人际交 往过
程中，
由于
“晕轮效应”这种普遍存在的认知偏差，
在一定程度上给大学 生的交往造成了消
极影响，
《浅析晕轮效应对大学生人际交往的影响及解决对策》这篇论文就“ 晕轮效应”对
大学生人际交往带来的消极影响做了一定的研究，
同时还提出来了有效应对的措施 ，
以此来
纠正这种认知偏差。

方





法
:
（
1
）晕轮效应，又称
“
光环效 应
”
、
“
成见效应
”
、
“
光晕现象
”
，是指在人际相互作用过程中形
成的一种夸大的社会印象，正如日、
月的光辉，< br>在云雾的作用下扩大到四周，
形成一种光环
作用。
常表现在一个人对另一个人（ 或事物）
的最初印象决定了他的总体看法，而看不准对
方的真实品质，形成一种好的或坏的“
成见
”
。所以晕轮效应也可以称为
“
以点概面效应
”
。是
主观推断的泛化、定势的结果。

（
2
）被试：
如果人们在认知过程中被认知对象呈现在人们面前的是“好”的一面，那么他就会
被贴上“好”的标签 ，并替代其他一切品质；相反，如果人们在认知过程中被认知对象呈现在人
们面前的是“坏”的一面，那 么他就会被贴上“坏”的标签，即使是好的品质也会被认为成是坏
的品质。
“大学生人际交往中 的认知偏差“晕轮效应”的主要表现方式是第一印象。第一印象又
叫初次印象，
它指两个素不相 识的人，
在交往过程中所获得的对方的最初印象，
通过双方的直接
接触而获得对方外表 的印象，如相貌、身材、装束等，如“一见钟情”现象。间接第一印象是在
双方见面前已经通过别人的介 绍或者从报刊、广播、电视等大众传播工具中了解到对方的情况。
间接获取某人的第一印象，
这 些信息往往是不全面的，
因此也很容易导致大学生在人际交往中表
现出“晕轮效应”，如“爱屋 及乌”现象。

（
3
）材料：大学生人际交往中的认知偏差“晕轮效应”导致 的不良现象：第一，“晕轮效应”
的片面性特征致使大学生在人际交往中不能客观、
全面的看待 事物大学生择偶过程中经常会出现
“一见钟情”的现象，彼此被对方某些特点所吸引，觉得符合自己的审 美标准，对彼此的品行、
性格以及内在等其他方面都视若无睹，主观的认为对方是自己的女神或男神，样 样都完美无瑕。
第二，“晕轮效应”的表面性特征致使大学生在人际交往中，通过外在特征
主观 的推断事物的
实际本质，
随意的把这些不同的特征联系到一起，
得出的认知结果必然是 表面的。第三，
晕轮效
应的弥散性特征导致大学生爱屋及乌的表现，一个事物被罩上了“好”< br>的晕轮，连带其他事物也
被“好”的晕轮笼罩着，影响了自己对事物的评价判断。
（
4
）统计：“晕轮效应”这种心理认知偏差往往导致大学生不能客观、全面的看待他人， 对大
学生的人际交往造成消极影。克服“晕轮效应”可以从这三点着手：一、全面的看待人际交往的对象及其言行；二、重视高校人际交往方面的教育；三、积极开展社会实践活动。

结

论：

“晕轮效应”
的消极作用妨碍了大学生 在人际交往中全面的观察、
评价人，
使我们不能从消极品
质突出的人身上发现其积极的 品质和优点，也不能在积极品质突出的人身上看到其缺点和不足，
从而使我们容易对人做出“一无是处“ 或完美无缺”的评价。事实上，一无是处和完美无缺的人
是不存在的。因此，我们要正确的看待“晕轮效 应”效应的消极影响，用全面的观点去观察人、
物。

感

想：

人际交往对我们每个人都很重要，但是“晕轮效应”给我们带来的消极影响会在 一定程度
上影响着我们的交流。
因此，
为了让自己能够有一个好的人际交往能力，我们应该用全面发展的
眼光去看待人或事，不要只停留在事物的表面特征上。
“从勒温开始 ，社会心理学家已认定，决
定社会行为的主要因素是人们对世界的主观知觉，而不是对刺激环境的客观描 述。”
因此，
我们
在看待人或事的时候不要带有过多的主观色彩，
用联系的思 维去对待事物。
积极克服
“晕轮效应”
在人际交往中的消极影响，处理好人际关系，充 实快乐的面对生活，面对未来。








第
16
卷第
1
期
2014
年
2
月

辽宁工业大学学报
(
社会科学版
)
Journal ofLiaoningUniversityofTechnology
(Social Scien< br>ceE
d
i
t
i
on
)
Vo1
．< br>16
，
No
．
IFeb
．
2014

_
．
．
．
．
—
—
—
—
—
—
—
—
浅析晕轮效应对大学生人际交往的
影响

及解决对策

、
边晓飞
r
辽宁工业大学研究生学院，辽宁锦州
121001)

摘要：社会生活申每个人的成长和发展都离不开人际交往，大学生也不例外， 然而在大学生的人际交往过

程中，
由于晕轮效应这种普遍存在的认知偏差，
在一定程度上给大学生的交往造成了消极影响，
我
'i'l'lj
充分重视晕轮效应对 大学生人际交往带来的消极影响，并采取有效应对措施，纠正这种认知偏差。

关键词：晕轮效应；大学生人际交往；认知偏差

中图分类号：
G444
文献标识码：
A
文章编号：
1674
—
327X(201 4)01-0077
—
03
每个人都是社会生活中的一员，都离不开人际交往，

良好的人际交往有利于建立和谐的人际关

系，
也有利于协调我们的生活、< br>工作和学习
[1]lOo
大学生群体是社会中比较特殊群体，
由于学业
尚未完成，
还没有步入社会，
因此在人际交往中他们的交往模式往往非常简单，
再加上 网络等各
种传播媒介无处不在，
人与人之间往往通过间接了解或短期接触来获得对对方的认知，
这样很容
易使大学生在人际交往中受“晕轮效应”的影响，
出现人际关系不佳的现象，
也会对其学习进步
和身心健康产生负面作用。
我国老一辈心理学家丁瓒曾说过：
“之所以人际关系失调会导致人类
的心理病态，是因为对人际关系的适应是人类的最主要的心理适应。 ”【
2]l39
因此，正确引导
大学生克服晕轮效应，对于处在半成熟阶段的大学生来 说，不仅可以提高他们的人际交往能力，
也对他们的学习生活有帮助，是大学生成功迈向社会的必备技能 。

一

、

大学生人际交往中的认知偏差“晕轮效应”以及特征

(
一
)
“晕轮效应”的含义和表现方式

所谓
“晕 轮”
就是指太阳周围有时会出现的一种光圈，
远看上去太阳好像大了许多。
“晕轮效应 ”