给我几秒钟九年级下册英语工作总结-仁爱英语九年级下册

2021年1月18日发(作者：燕洵结局)
九年级下册英语工作总结:仁爱英语九年级下册


一位优秀的老师应注重教 法改革，不断探索英语教学规律，
以身作则做好带头表率作用。今天WTT给大家为您整理了九年级下册英语工作总结，希望对大家有所帮助。

九年级下册英语工作总结范文一
任现职以来本人坚持四项基本原则，政治立场坚定，拥护党
的路线、方针、政策，
拥 护改革开放，思想上、行动上和党中央保持一致，模范执
行学校的各项决议和各项规章制度。工作上能勇 挑重担，服从组
织分配，工作勤奋，任劳任怨，作风民
主，以身作则，工作大胆，富有创新和进取精神。
得到社会、家长和学生的好评和认可。团结 同事，一心扑在
教育上，认真备课、上课、批改作业，课后进行辅导，
积极参加继续教育，努 力学习专业知识，不断充实自己。积
极探索教育理论，积极推进素质教育的实施，具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、尊重自己的
同事和学生。
任现职以来本人先后担任过不同 年级的初中班主任，都以平
等、耐心、热情、严格的态度履行教师的职责。本人深信“初中
班主 任是学生人生品格养成的模本”，“使人惧不如使人爱，使
人爱不如使人敬”。所以，本人要求本人的学 生必须养成良好的
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学习习惯，为自己终身学习打好基础;必须做到全 面发展，为自己
的终身发展和特长发展做好准备;必须具备关心他人、同情弱者、
敢于创新的品 质，为自己融入社会和奉献社会奠定基础。
当然本人自己也时时严格要求自己，以自己人格魅力感染学
生。在班主任工作中，本人注重班干部的培养，致力于良好班风
的建设， 对所带班级倾注自己 的全部热情，想尽一切办法，利用
一切有效的教育资源，开展丰富多彩的课外活动，把教育融入学
生的文体活动中。本人认为，开发学生智力，促 进学生非智力因
素的发展，拓宽学生视野，使每一个学生健康成长，是班主任的
重要任务。 < br>本人奉行“从本人做起，从身边的小事做起”的育人原则，
也逐渐摸索出了“寓德育于活动之中” 的有效教育方法。多年的
热情倾注和真心付出，使本人在班主任工作中找到了乐趣，也获
得了收 成。
担任班主任期间，结合本班学生实际情况，制定奋斗目标，
经常和科 任教师、学生家长保持联系，紧密配合，对差生转化工
作方法得当，有成效。
在教学中，本人 关心爱护学生，因材施教，兼顾好中差，既
注重对“尖子生”的培养，也不忘对那些“差生”的关注与帮
助。本人担班主任，既是学生的“家长”，也是学生的“大哥
哥”，更是学生的好朋友，在教学 中，在课内外，本人和学生打
成一片。同时，本人向德高望重的老教师看齐，注重加强自身修
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养，用自己的言行影响感染学生，本人曾经担任班主任的xx班
德、智、 体、美、劳全面发展，在中考中取得较好的成绩，得到
同行和社会的好评和认可。
在英语教学工作中，认真履行教师工作职责，严守教学常
规，认真钻研大纲和课标，深入研究 教材，努力学习和实践现代
教育思想和教学理论，不断地加强专业知识的学习与研究。
做到精心设计每一节课，以学生为主体， 充分发挥学生主动
学习的作用，培养学生良好的英语 学习习惯，最大限度地培养学
生热爱英语、学习英语的兴趣。扎实的专业知识为自己在教学上
创 造优良成绩奠定了基础。教学中，大胆探索和实践科学的教学
方法，摸索使用“对话法”、“课前英语五 分钟演讲法”、“微
笑教学法”等行之有效的教学方法。
6年中学英语教学的探索和实践，砥 砺出本人这把教学的宝
剑，也酿制出一杯杯甘醇的美酒。中教二级履职5年多来，教学
成绩斐然 ，深得学校领导的信任，连年安排本人承担毕业班英语
教育教学任务，本人是本人校的毕业班英语教育教 学的把关教
师，历年中考、统考成绩都名列前茅。
任现职以来本人的教育教学，取得了一些成绩，但这只是个
开始，今后的路还很 慢长。在今后的教育教学工作中本 人将一
如既往地扎实工作，埋头苦干，努力争取做一名具有学者型的老
师。
九年级下册英语工作总结范文二
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在这个学年的教学工作中 ，我感慨万千，这其中有苦有乐，
有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学年里，我觉得我自
己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以下几个方面做出本
学年的工作总结。
一、教育教学工作方面： 1、课前准备：备好课。每一次
备课都很认真，遇到没有把握讲好 的课时立即提出，请其它英语
老师参谋，综合考虑各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，
如 有问题立即更正、改进。
2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在
于努力 学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰
富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教 师应多向他们学
习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录。
3、钻研教材， 认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，
认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习 的主
要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习
才会有依据，学生在课堂上 跟不上老师时可以参考教材重新整理
思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
4、 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学
生的注意力，使其保持相对稳定性。课堂提问面 向全体学生，注
意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，
作业少而精，减 轻学生的负担。
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