青枫江上秋帆远幼儿园小班英语儿歌教案

2021年1月18日发(作者：缪龚)

幼儿园小班英语儿歌教案


让幼儿聆听并唱儿歌。
会用肢体语言表达对歌词的理解。
下面是

分享的幼儿园小班英语儿歌教案的相关教案，老师们快来看看吧
!
幼儿园小班英语儿歌教案范文一歌曲《
Moo
，
moo!
》

活动目标：
1
、聆听并唱儿歌。

2
、会用肢体语言表达对歌词的理解。

活动准备：

教学 光碟、
dog
、
chicken
、
pig
的单词卡片。
活动过程：

一、
Warm up(
热身活动
)
1
、教师与幼儿热情问好。
(Good morning)
2
、教师带领幼儿复习之前所学歌曲。

《
Greetings》
、
《
Fruit
》

二、复习单词
dog< br>、
chicken
、
pig
。

1
、
师
;
还记得上节课，
我们学习的几个动物单词吗
?Look at me< br>，
我手中就拿好咯，等下，老师会像魔术师一样，从我的背后，把卡片
变出来给小朋友看 ，
小朋友看到了是什么小动物，
就要用好听又大声
的声音说出这个动物的英文名字，明 白吗
?
2
、师：
OK
，我们都知道这些小动物是怎么叫的，那现在 跟着老
师一起用英文学出来噢
!
一起来说吧
!
1

Dog dog dog
，
woof woof woof.
Cow cow cow
，
moo moo moo.
Pig pig pig
，
oink oink oink.
(
即复习前一堂课的知识点，又能把本单元的新内容呈现出来。
)
三、学唱歌曲

1
、师：今天呀，老师带来了一首关于动物的歌曲，歌曲里面 还
有小动物的叫声呢，可好听了，我们一起来听听吧
!
2
、教师播放光碟， 让幼儿初次聆听歌曲，对歌曲产生兴趣。知
道歌曲是快节奏的
!
3
、师：好 听吗
?
想不想学呀，让我们一起为小动物唱一首歌吧，
这首歌曲的名字叫《
m oo
，
moo
》
。嗯，是用牛的声音来取名字的
噢。歌曲的名字叫 什么呀
?

4
、教师清唱歌曲一遍，让幼儿再次完整聆听歌曲，对歌曲的旋
律有一定的熟悉程度。

5
、教师唱一句，幼儿跟唱一句，可以先慢节奏的演 唱歌曲，当
歌曲唱到哪个小动物的时候，还可以表演出小动物的形象动作呢
!
6
、师、幼一起完整的演唱歌曲。

7
、教师唱前半句，幼儿唱后半 句。可以交换演唱
;
教师唱，幼儿
表演
;
幼儿唱，
教师表演 。
(
动作可以夸张一点，
当幼儿不熟悉的时候，
教师可以带着一起演唱。)
8
、全体幼儿站起来，跟着老师一起演唱歌曲。

2

幼儿园小班英语儿歌教案范文二《
Good morning to you
》

活动目标：
1
、聆听并学会英语儿歌，学习用肢体动作表 达对歌
词内容的理解。

2
、培养幼儿能活泼大方地表演英语的能力。

3
、感受英语活动的乐趣，并能积极参与。

活动准备：

教学大范例

单词卡片

教学贴片

活动过程：

Step1
：
Greeting
T
：
Goodmorning boys and girls
。

C
：
Goodmorning miss su
T
：
Nice to meet you!
C
：
Nice to meet you too!
T
：
How are you
C
：
Fine thank you!
Step2
：
Warm up
T
：
Let me sing english songs animals . go
引导幼儿边唱边做动作。

Steps3
：复习上节课所学单词

1
、
引导复习
Good morning
、
Good afternoon
、
Goodnight
3

"
单词和句型。

2
、教师选一幼儿手举
morning
单词卡片站在台上，教师蹲在
下面做水饺状，
突然铃鼓响起，
教师醒来说
“
Good morning to you
"
并带领幼儿一起说：
“
Good morning
to
you ."
教师
先站起来再走到，迎着太阳说：
“
With sunshing faces "
开心
点头说：
“
With this nod way to start a new day ."
Step3
：学习
Good morning to you
歌曲。

1
、刚才我们和太阳公公问好了，现在、老师还要请太阳公公跟着我一起老听听问好歌呢
?
小朋友仔细听，听听歌曲里唱了什么
?

2
、老师示范歌曲，幼儿认真倾听。

3
、刚才你们听到老师唱了什么
?
根据幼儿的回答，引导幼儿学习歌词。

4
、小朋友真棒，现在我们听听电视里怎么长的，要认真听哦。

5
、播放光碟，引导幼儿认真听，边听边唱。

6
、现在请小朋友跟着老师一起唱，看看哪个小朋友唱的好听。

7
、教师做动作引导幼儿唱。

8
、教师分解动作，要求幼儿边唱边学。

9
、再次跟着电视边唱边做动作。

Step4
：
Ending the class.
T
：
Ok ,are you happy today?
C
：
Yes ,happy .
4