乱了流年伤了婚幼儿园小班语言教案《轻轻地》(儿歌)含课件

2021年1月18日发(作者：宁嘉风)





教学资料参考范本










幼儿园小班语言教案《轻轻地》（儿歌）含课件
















撰写人：
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部

门：
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间：
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设计意图：

《轻轻地》是一首语言朴实、短小精焊、有利于小班幼儿理解与
学习的儿歌。从儿歌的选材上看，这里源于生活的题材，我发现我们
班的孩子们非常喜欢小动物。因此， 我结合孩子的这一兴趣点，设计
了这一教育活动。

活动目标：

1
、学习并乐意朗诵儿歌，初步理解儿歌内容。

2
、初步体会用不同的语调朗诵儿歌。

3
、萌发爱护草地的意识。

活动准备：

经验准备：在幼儿园内参观绿草地和花圃，知道草地不可随便踩
踏。

物质准备：草地背景图；多媒体；小兔、小狗等图片各一个。

活动过程：

一、看图讲述出示背景图，引导幼儿观察背景环境，鼓励幼儿完
整的表述，如：我看到了
XX
？

二、情景猜想，观看多媒体（
1
）幼儿猜想
小兔怎么跳到草地上
的？

、

小狗怎样跑到草地上的？
< br>、

它们为什么要轻轻跳、慢慢跑？

（
2
）幼儿观看多 媒体，验证猜想。

三、学习儿歌（
1
）教师完整朗诵儿歌《轻轻地》。

（
2
）教师带领幼儿朗诵儿歌。

（
3
）师幼运用肢体动作朗诵儿歌。

四、启发幼儿思考，萌发幼儿爱护花草树木。

活动延伸：


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1
、生活日常：生活中提醒幼儿要轻轻地做事情，如轻轻地走 路、
轻轻地搬椅子等。

2
、家园共育：请家长在外出游玩时注意提醒幼儿爱 护草地，不要
随便踩踏小草。

活动目标：

1
、学习并乐意朗诵儿歌，理解儿歌内容。

2
、初步体会用轻松舒缓的语调朗诵儿歌。

3
、萌发爱护草地的意识。

活动准备：

经验准备：在幼儿园内参观绿草地和花圃，知道草地不可随便踩
踏。

物质准备：草地背景图；多媒体；小兔、小狗图片各一个。

活动过程：
< br>一、看图讲述导入：今天老师给你们带来一幅漂亮的图片，想不
想看？（想）现在请小朋友观察一 下，你看到了什么？（小草，树，
小草在笑）小草怎么了？请小朋友用完整的话说：我看到了小树，小< br>草在笑。

出示背景图，引导幼儿观察背景环境，鼓励幼儿完整的表述，如：
我 看到了
XX
？

二、情景猜想，观看多媒体师：

你们喜欢到 草地上玩吗？（喜欢）
今天有两只小动物也想到草地上来玩，眼睛亮亮看看谁来了？出示小
兔图 片（小兔），小兔是怎么走路的，（蹦蹦跳跳的，跑）那小朋友
猜猜想想：它是怎么跳到草地上的？是重 重跳还是轻轻跳？请小朋友
举手回答，幼儿自由回答。哦，有些小朋友觉得小兔是重重跳，还有

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些小朋友认为它是轻轻跳，（很多小朋友觉得小兔是轻轻跳，一部分< br>小朋友觉得它是重重跳。）我们一起来看看吧。

幼儿观看多媒体，师：小兔到底是轻轻 跳还是重重跳？（轻轻跳）
请小朋友用完整的话说：小兔小兔轻轻跳，小结：

小兔小兔 轻轻跳

。
师幼一起学习。

看看，谁也来了，
(
汪 汪汪，小狗
)
，小狗是怎么走路的？（跑
的），那小朋友再猜猜想想：小狗又是怎样跑 到草地上的？是快快跑
还是慢慢跑？

幼儿观看多媒体播放，师引导幼儿说出

小狗小狗慢慢跑

。

师幼
一起学习。

师；为什么小兔要轻轻跳，小狗要慢慢跑呢？（它们怕踩疼 小青
草）
,
引出第三
.
四句儿歌。

注意听听，它们来到草地上说什么？播放多媒体

要是踩疼小青
草，我就不跟你们好

，我们一起学说。

三、学习儿歌
1
、师完整的朗诵儿歌《轻轻地》

刚才小朋友说的那 些话可以变成一首有趣的儿歌，你们想听吗？
教师完整地朗诵儿歌，（记得说儿歌名字）

完后提问：

儿歌的名字叫什么？

刚才老师是用什么声音念小兔跳 和小狗跑的？（轻轻的、缓慢的
声音），念到它们说话的时候是用生气的声音来念的。

2
、教师带领幼儿朗诵儿歌。

现在请小朋友跟着老师一句一句地念，老师念完一句你们跟一句，
会吗？


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