爱你自己幼儿园小班语言教案《轻轻地》儿歌

2021年1月18日发(作者：殷契)
幼儿园小班语言教案《轻轻地》（儿歌）
含课件


设计意图：


《轻轻地》
是一首语言朴实、
短小 精焊、
有利于小班
幼儿理解与学习的儿歌。
从儿歌的选材上看，
这里源于生< br>活的题材，
我发现我们班的孩子们非常喜欢小动物。
因此，
我结合孩子的这一兴 趣点，设计了这一教育活动。


活动目标：

1
、学习并乐意朗诵儿歌，初步理解儿歌内容。

2
、初步体会用不同的语调朗诵儿歌。

3
、萌发爱护草地的意识。


活动准备：


经验准备：
在幼儿园内参观绿草地和花圃，
知道草地
不可随便踩踏。


物质准备：草地背景图；多媒体；小兔、小狗等图片
各一个。


活动过程：


一、看图讲述出示背景图，引导幼 儿观察背景环境，
鼓励幼儿完整的表述，如：我看到了
XX
？


二、情景猜想，观看多媒体（
1
）幼儿猜想小兔怎么
跳到草地上的？、
小狗怎样跑到草地上的？、
它们为什么
要轻轻跳、慢慢跑？（
2
）幼儿观看 多媒体，验证猜想。


三、学习儿歌（
1
）教师完整朗诵儿歌《轻轻地》。


（
2
）教师带领幼儿朗诵儿歌。


（
3
）师幼运用肢体动作朗诵儿歌。


四、启发幼儿思考，萌发幼儿爱护花草树木。


活动延伸：

1
、生活日常：生活中提醒幼儿要轻轻地做事情，如
轻轻地走路、轻轻地搬椅子等。

2
、家园共育：请家长在外出游玩时注意提醒幼儿爱
护草地，不要随便踩踏小草。



活动目标：

1
、学习并乐意朗诵儿歌，理解儿歌内容。

2
、初步体会用轻松舒缓的语调朗诵儿歌。

3
、萌发爱护草地的意识。


活动准备：


经验准备：在幼儿园内参观绿草地和花圃，知道草
地不可随便踩踏。


物质准备：草地背景图；多媒体；小兔、小狗图片
各一个。


活动过程：


一、看图讲述导入：今天老师给你们带来一幅漂亮< br>的图片，想不想看？
（想）
现在请小朋友观察一下，你看
到了什么？
（ 小草，树，小草在笑）
小草怎么了？请小朋
友用完整的话说：我看到了小树，小草在笑。


出示背景图，引导幼儿观察背景环境，鼓励幼儿完
整的表述，如：我看 到了
XX
？


二、情景猜想，观看多媒体师：你们喜欢到 草地上
玩吗？
（喜欢）
今天有两只小动物也想到草地上来玩，眼
睛亮亮看看谁 来了？出示小兔图片
（小兔）
，小兔是怎么
走路的，
（蹦蹦跳跳的，跑）那小朋友猜猜想想：它是怎
么跳到草地上的？是重重跳还是轻轻跳？请小朋友举手
回答，幼 儿自由回答。哦，有些小朋友觉得小兔是重重
跳，还有些小朋友认为它是轻轻跳，
（很多小朋友 觉得小
兔是轻轻跳，一部分小朋友觉得它是重重跳。）
我们一起
来看看吧。


幼儿观看多媒体，师：小兔到底是轻轻跳还是重重
跳？
（轻轻跳）< br>请小朋友用完整的话说：小兔小兔轻轻跳，
小结：小兔小兔轻轻跳。师幼一起学习。


看看，谁也来了，
(
汪汪汪，小狗
)
，小狗是怎么 走
路的？
（跑的）
，那小朋友再猜猜想想：小狗又是怎样跑
到草地上的？是快 快跑还是慢慢跑？


幼儿观看多媒体播放，师引导幼儿说出小狗小狗慢
慢跑。

师幼一起学习。


师；为什么小兔要轻轻跳，小狗要慢慢跑呢？< br>（它们
怕踩疼小青草）
,
引出第三
.
四句儿歌。


注意听听，它们来到草地上说什么？播放多媒体

要
是踩疼小青草，我就不跟你们好，我们一起学说。


三、学习儿歌
1
、师完整的朗诵儿歌《轻轻地》


刚才小朋友说的那些话可以变成一首有趣的儿歌，
你们想听吗？教师完整地朗诵儿歌，（记得说儿歌名 字）

完后提问：


儿歌的名字叫什么？


刚才老师是用什么声音念小兔跳和小狗跑的？
（轻轻
的、缓慢的声音 ）
，念到它们说话的时候是用生气的声音
来念的。

2
、教师带领幼儿朗诵儿歌。


现在请小朋友跟着老师一句一句地念，老师念完一
句你们跟一句，会吗？


（提醒幼儿语气的变化）
3
、师幼运用肢体动作朗诵
儿歌。
（角色扮 演）
教师：现在老师把小朋友分成两组，
你们是小兔，你们是小狗，分发小兔小狗头饰，请小朋
友轻轻地戴上头饰，轻轻地站起来，鼓励幼儿伸出自己
的两只手，模仿小兔子和小狗的两只耳朵 ，跟着老师的
节奏一起完整地表演儿歌，在念儿歌的过程中教师用眼
神和体态语言暗示幼儿控制 语速和声音高低。