牛顿力学三定律小班儿歌小燕子教案

2021年1月18日发(作者：彭迪先)
小班儿歌小燕子教案
【篇一：幼儿园小班教案】




第一课

幼儿园也是我的家


目标：

1.
能跟随老师念儿歌，感受儿歌的韵律及欢快的情绪情感。

2.
产生喜爱上幼儿园的情感。


准备

1.
在桌面上分别用纸箱设置幼儿园、家庭的简易场景。

2.
丁丁、爸爸、妈妈木偶各一个。


过程

1.
看看丁丁的家。


——
教师出示木偶丁丁及简易场景。这是丁 丁，这是他可爱的家，
这是他喜欢的幼儿园。自从他上了幼儿园后，他就有两个家了。


——
原来他喜欢幼儿园就像喜欢自己的家一样。


——
我们一起来看看丁丁的家吧
!

2.
观看木偶表演。


——
教师借助木偶和简易场景，边念儿歌边表演。


——
早晨，丁丁是怎样离开家的
?
他高兴吗
?
你是怎么离开家的
?


——
到了幼儿园后，丁丁做了些什么事
?
他高兴吗
?
你在幼儿园会做
哪些事情呢？

3.
学念儿歌。


——
老师把丁丁的事编成了儿歌，你们听
!


——
教师完整朗诵儿歌一遍。


——
教师以欢快的情绪带领幼儿学念儿歌。


——
教师与 幼儿一起完整朗诵儿歌，念到
“
家
”
时加重语气。


——
教师引导幼儿边自由地做动作，边完整地朗诵儿歌一遍。


建议

1.
让幼儿体味儿歌所表现的积极情感，并产生喜爱幼儿园的情感，
是本活动的重点。

2.
用两拍子的节奏来朗诵儿歌，较宜表现儿歌的韵律及欢快的情绪。
在
“
家
”
处加重语气是为了增强幼儿的朗诵兴趣。


板书设计：


幼儿园也是我的家


亲亲爸爸，


亲亲妈妈，


高高兴兴离开家。


做做游戏，


听听故事，


幼儿园也是我的家。


活动反思：


第二课

我的幼儿园


设计意图：


新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小，又加上离开父 母后
进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭
闹现象屡见不鲜。为了缩 短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟
悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。


活动总目标：

1
、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园 的各个环境设施，熟
悉幼儿园的生活场所及日常活动。

2
、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意
识。

3
、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地
来幼儿园。


活动（一）：语言


活动名称：高高兴兴上幼儿园


活动目标：

1
、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。

2
、教育幼儿爱上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。

3
、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。

活动准备：投影仪、图片等


活动过程：

1
、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。

2
、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心
情怎样？

3
、

讲故事：高高兴兴上幼儿园


提问：故 事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园
的？你是怎样上幼儿园的？（教育孩子要高高兴 兴地来幼儿园）


活动（二）：常识


活动名称：我的幼儿园


活动目标：

1
、通 过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境
设施，知道其功用。

2
、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。

活动准备： 课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、
体会工作人员的工作。


活动过程：

1
、引起幼儿参与活动的兴趣：你知道幼儿园里都有哪些场所 吗？都
有哪些工作人员吗？他们都干些什么？想看看吗？

2
、带幼儿参观幼儿园

1
）出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队

2
）引导幼 儿注意看工作人员的工作情况：如伙房，看炊事员阿姨的
衣着、如何为小朋友做饭。

3
）介绍各活动场所，了解其功用：


活动（三）：音乐


活动名称：我爱上幼儿园


活动目标：

1
、通过学习让幼儿掌握歌曲的节奏、唱准歌词。

2
、通过歌曲教育幼儿喜欢上幼儿园。

3
、国力幼儿积极参与活动，体验、感受歌曲的欢快情绪。


活动准备：钢琴


活动过程：

1
、模仿小动物进活动室并作发声练习。（鼓励幼儿大胆歌唱，积极
参与活动）

2
、复习歌曲
“
小星星
”
（激发幼儿歌唱的兴趣）

3
、学习歌曲

1)
随音乐引导幼儿有节奏

的念歌词。

2
）教师示范演唱：引导幼儿观察教师的唱姿。

3
）师幼合唱

4
、创编动作，进行歌表演。


板书设计：


活动反思：


第三课

有礼貌的好宝宝


目标
:

1
．理解儿歌内容，乐意做有礼貌的好宝宝。

2
．初步能发清：
zao
、
shi
、
sheng
、
shuo
等音。


准备：


桌面小娃娃三个，积木若干，搭成一个幼儿园，一个家。


过程：

1
．介绍木偶娃娃，引发幼儿模仿学习的兴趣。

2
．学习儿歌。


教师边演示教具边朗诵儿歌。

3
．尝试表演儿歌。


建议：

1
．应在日常生活中反复练习平舌音和翘舌音。

2
．教师要特别关注个别幼儿的发音。


评价：

1
．愿意做个有礼貌的好宝宝。

2
．在日常生活中能发准平舌音和翘舌音。

[
附
)
儿歌


好宝宝有礼貌


好宝宝，有礼貌，

好宝宝，有礼貌，


看见老师问声早，

看见同伴问声好，


回家会把手儿招，

回家会把手儿招，


“
老师，老师再见了。
” “xx
，
xx
再见了。
”


教宝宝更有礼貌


看到别人家的宝贝乖巧又有礼貌，你是不是很羡慕？其实 自家的宝
贝也可以这样啊。想让你家的宝贝更有礼貌不妨从现在开始做起来。

1
、宝宝进出家门都要向大人打招呼


回家了，对大人说
“
回来了
”,
出门时说
“
我出去了，爷爷
(
奶奶
)
再见
”
。
教会宝宝第一次后，督促宝宝做第二次、第三次，久而久之宝宝的< br>好习惯就养成了。

2
、学会一些礼貌用语


宝 宝学说话的时候，妈妈就可以教宝宝一些
“
你好
”
、
“
谢谢
”
等礼貌
用语，并在平时的日常生活中，教会宝宝学会使用这些礼貌用语。

3
、对待老人有礼貌


家有老人的话，父母首先要尊敬老人，有 了大人的示范和榜样，宝
宝才会真正做到有礼貌。

4
、良好的行为