朝奏夕召幼儿园儿歌耳朵歌教案

2021年1月18日发(作者：贺钦)
幼儿园儿歌耳朵歌教案


【篇一：幼儿园小班语言教案：五官歌】


活动目标：

1
、在游戏活动中学习儿歌《五官歌》

2
、学习
“
我用
??”
的句式，说出五官的用处。


活动准备：


布置场景：美丽的公园（有花、树、树上有小鸟，小河、小桥、椅
子等）


活动过程：

1
、宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们一起到公园里去玩，好吗？


让我们开着汽车出发吧。

2
、公园到了，让我们来看看公园里有些什么呢？（有树、有花、
桥、小河等）


（
1
）谁来告诉大家：你看到了什么？你是用什么看见这些东西的
呢？（眼睛）我们都有两只眼睛，那我们的眼睛有什么用呢？（看
东西）对，眼睛能看各种各样的东西 。


看一看，看一看，我用眼睛看东西。（幼儿一起朗诵）


（
2
）宝宝们，公园里的花真美，来，我们去闻一闻。（花上事先
洒上了香水 ）


你闻到了什么？（香味）你是用什么闻到香味的呢？（鼻子）我们
都 有一个鼻子，我们的鼻子有什么用呀？


闻一闻，闻一闻，我用鼻子闻一闻。（幼儿一起朗诵）


（
3< br>）听是谁在叫啊？（放录音）小鸟是怎样叫的？（叽叽喳喳）
你是用什么听到小鸟的叫声的？（耳 朵）我们都有两只耳朵，我们
的耳朵有什么用吗？（听声音）


我们一起来说：听一听，听一听，我用耳朵听一听。


（
4）今天我们在公园里看到了美丽的景色，听到了小鸟叽叽喳喳
好听的声音，到教室里后我们把看到的 、听到的说给其他宝宝们听，
好吗？那我们用什么来说呢？（嘴巴）我们都有一张嘴，我们的嘴
巴会说话，本领可大了。


谁会把它编到儿歌中呢：说一说，说一说，我用嘴巴说一说。

3
、完整地朗诵儿歌。

4
、在问答游戏中学习儿歌：师朗诵第一句，幼儿朗诵第二句。

5
、眼睛 、鼻子、耳朵、嘴巴它们的本领真大，它们是我们的宝贝，
那我们平时应该怎样做，不让它们受到伤害呢 ？

6
、跟客人老师一起玩问答游戏。

7
、时间不早了宝宝们我们开着汽车回家吧。

【篇二：儿歌教案】



一年级阅读拓展：


美丽的春天


——
读儿歌、编儿歌


一、设计意图：

< br>儿歌是低年级孩子喜欢的阅读文体，通过浅显易懂、朗朗上口的语
言，让孩子或了解一些道理，或 认识一些事物，很受儿童的喜爱。


在这次读书月活动中，我们一年级组根据教材内 容，结合季节特点，
设计以
“
美丽的春天
”
为主题，寻找一部分描写 春天的儿歌，让孩子
们通过阅读来认识春天，知晓春天大自然的特点，同时通过儿歌的
诵读来扩 展他们的阅读量。在阅读过程中我们还想指导学生能模仿
所读的儿歌，进行仿写，目的想通过仿写儿歌， 提高学生对语言的
感受力，培养他们的语言表达能力，也提高他们阅读的兴趣。


二、朗读篇目。


春天是这样来的


叮咚，叮咚，


小溪试了试清脆的嗓子。


啊，春天是唱着歌来的。


呼拉，呼拉，


柳枝弯弯柔软的腰。


啊，春天是跳着舞来的。


泉水


泉水叮叮叮，


唱歌大山听，


一滴泉水一个音，


长的满山草青青。


春天在哪里


春天在哪里？


春天在枝头，


春天的风微微吹动，


柳条儿跳舞，桃花儿脸红。


春雨


春雨沙沙沙，


唱歌小花听，


一滴小于一个音，


唱得花儿羞红了脸。


暖风


春天的风，是暖暖的。


吹过小草，小草变暖了。

吹过小树，小数变绿了。


吹向宝宝，宝宝长高了。


春天


春天是一本彩色的书，


我用眼睛看到了五彩缤纷的世界；


春天是一本会

唱的书，


我用耳朵听到了黄莺的歌唱；


春天是一本会笑的书。


我用心灵感受到了小朋友的快乐。


可爱的春天


可爱的春天来到了


花儿笑，草儿摇，


青蛙跳，鸟儿叫，


蜜蜂嗡嗡唱歌谣，


可爱的春天来到了。


三、教案：


春天是这样来的


教学目标：

1
通过朗读了解儿歌的主要内容。

2
在老师的指导下学会根据句子的格式仿写儿歌。


教学过程：


一

出示儿歌。


春天是这样来的


叮咚，叮咚，


小溪试了试清脆的嗓子。


啊，春天是唱着歌来的。


呼拉，呼拉，


柳枝弯弯柔软的腰。


啊，春天是跳着舞来的。


二

指导朗读，了解儿歌的内容。

1
自己轻声读读儿歌。

2
指名读，正音，齐读。

3
读读议议，了解儿歌的内容。


三

学习仿写。

1
老师分析儿歌的句式。

2
在老师的指导下学习仿写。

3
小组讨论，互相交流。


泉水


教学目标：

1
、读儿歌《泉水》，《春天在哪里》做到不漏字，不加字，读准字
音。
2
、背诵儿歌，了解儿歌意思。

3
、了解儿歌的结构特点，学习仿写儿歌。


教学过程：


一．

读儿歌

1
．

出示儿歌


泉水


泉水叮叮叮，


唱歌大山听，


一滴泉水一个音，


长的满山草青青。


春天在哪里


春天在哪里？


春天在枝头，


春天的风微微吹动，


柳条儿跳舞，桃花儿脸红。

2
．

自由朗读儿歌

3
．

指名读，纠正读音

4
．

指导学生有感情地朗读儿歌


二．

背诵儿歌


三．

指导仿写儿歌，

1
．找出仿写儿歌相同的地方