爱你爱你学期英语教学工作计划

2021年1月18日发(作者：短语练习)
学期英语教学工作计划


【篇一：2013-2014学年第一学期英语教学工作计划】

2013-2014学年第一学期英语教学工作计划

七一班 王玉平

一个暑假转眼间就过去了，新的学期又将开始，为了下学期更好地
搞好七年级英语教学工作，特做以下教 学计划：

一〃学期教学目标：

学生应有较明确的英语学习动机和积极 主动的学习态度。能听懂教
师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七年级学生阅读的
简 单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的
运用适当的阅读策略。能与他人合作，解 决问题并报告结果，共同
完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安
排学 习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中
能注意到的差异。

1 、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴
趣，帮助他们建立学习的成就感和自信 心,培养创新精神；

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，
情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；

3、突出学生主体，尊重个体差异；

4、采用优质高效课堂，让学生在老师的指导下通过感 知、体验、实
践、小组合作等参与和方式，实现目标，感受成功；

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主
学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让

学生成为good user而不仅是l earner。让英语成为学生学习生活中
最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中体 味到
轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生基本情况分析：

本学期我担任初二英语教学工作，经过上学期的努力，大部分学生
学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够
积极主动认真地学习，学习成 绩较好。但还有少部分学生没有明确
的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习< br>习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英
语学习

是一 种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词
听不懂，学不会，但是学生整体的惰性还是 很强，自觉性很差。

经过一学期的学习，听力方面失分也较多，主要是听的时间太少。针对种种问题，在本期的英语教学中，应加强基础知识的讲解和基
本技能的训练，让学生掌握词汇、 语法、句型等基础知识和听、说、
读、写等基本技能；另外，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和
自主探索、合作学习能力。充分调 动学生的学习积极性和主动性，
使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的
问题。例如：很多学生不能明确学习 英语的目的，没有真正认识到
学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；
大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，
学习没有计划性和策略性；不善于发 现和总结语言规律，不注意知
识的巩固和积累。

三、教材分析：

这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结
构，形成了一套循序渐进的 生活化的学习程序。本书每个单元都列
出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本
词汇，并分为a和b两部分。a部分是基本的语言内容，b部分是知
识的扩展和综合的语言运用 。这套教材是基于城市学生的状况编写
的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起
来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的
兴趣。但我们还必须知难而上 ，为了提高农村的英语教学成绩而努
力。

本册教材的重点是；一般过去时；冠词；形容词的比较级和最高级
的用法；动词不定式。

本册教材的难点是：一般过去时；形容词的比较级和最高级的用法。

四 教学措施：

1.要求学生坚持每周三篇日记记述日常生活，每单元一篇与所学内
容 相仿的作文，并及时批阅让学生及时发现不足加以改进；

2.每天背诵课文中的文章。要求学 生背诵并默写，培养语感，掌握语
法知识的应用技巧；利用“组长检查及教师重点抽查”的方法及时检< br>查，表扬并肯定学习积极的学生以学习保证效果；

3 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价
方法，让他们树立学习的自信；

4. 要充分利用学校先进的教育技术，使用计算机和多媒体教学设施，
探索新的教学模式， 开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，提教
学效果。

5.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率；

6.发挥学生主体和教师主导作用：

7.营造良好的课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；

8.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；

9.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。

10.加强听力训练。

五、教学辅导计划：

学校教育既要“面向全体”，又要“因材施教”，在坚持学生全面发展
的同时，更要注重对优生的培养，对学生个性的发展。这里所讲的
优生，既指各方面或多方面优 秀的学生，又可以是仅某一方面比较
优秀的学生。根据学生学习特点，结合我班实际，特总结出培养优< br>生的几点思考：

1、提高认识，转变观念

教师要明确“人才” 的真正含义，明确优生对一个学校所产生的各种
效应，使教师重视优生，主动自觉地培养优生。俗话说： “七十二行，
行行出状元。”社会不仅需要各行各业的专业人才，还需要一专多能、
全面发展的 “通才”。我们要相信，每个学生都想成才，绝大多数学
生都能成才。学校教育就是要努力实践“三让一 树”，即“让学生成才，
让家长放心，让社会满意，树文明校风”。

2、抓好课堂教学，发展优生优势

在课堂教学中，教师要善于启用优生，让优生在学习中起 好带头、
组织、示范作用和其他学生的主导作用，以充分锻炼和提高优生的
能力，发展他们的优 势。

3、开展课外活动，开发优生潜能

学校开展了课外兴趣小组活动每 天40分钟，老师对兴趣小组的学生
要进行系统训练，并持之以恒地坚持做好，在保证大多数学生有兴< br>趣学习的前提下，更要格外关注尖子生的培养，好让这部分学生早
日脱颖而出，成为其他学生学习 的榜样和不断进取的精神动力。

4、广辟途径，锻炼优生

学校要积极为优生提供“用武之地”，好让他们不断得到锻炼、提高。

在一个班级当中，总 相对存在着好、中、差各类学生，影响着大面
积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的希望之路，是 每一位
教师倾力追求的目标，也是全面提高民族素质的需要。后进生的转
化是一项十分复杂的系 统工程，教师必须努力实践与研究，务必取
得显著的成效。

六 教学辅导计划

1、明确做好后进生转化工作的意义，认识转变一个后进生跟培养一
个优秀生同样重要。在学生的生活、思想情感上，全方位的关怀学
生、激励学生奋发向上，老师炽热的情 感使过去备受教师冷落、同
学歧视、家长打骂的“后进生”建立自尊、自信，恢复求知的欲望。

2、坚持正面教育，爱护学生，替后进学生着想，课后多和后进生交
谈，态度要和蔼，使后进 生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，
有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。< br>
做到满腔热情地关怀，循循善诱地疏导，热心帮助他们解决实际困
难，燃起后进生成 功的希望之光。

3、制订班级常规工作计划的同时，制订好周密可行的转化工作计划，遵循“小步目标，及时反馈”的原则，合理实施。

4、建立后进生档案，跟踪转化效果，并从实际出发有的放矢的进行
转化教育工作。

5、重视环境的作用和集体的力量，精心设计营造后进生转化氛围，
汇聚集体力量，调动班集体的积极性 ，尤其是利用其他学生的影响
力去转化后进生，开展“语文兴趣小组”活动，平均分配差生，优差
生同组，坚持“兵”教“兵”，以达到良性互助，共同收益。

6、持之以恒，巩固习惯 。

“十年树木，百年树人”，我相信在后进生的转化过程中，只要遵循
教育规律， 了解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就
一定会有所收获。

七、教研教改：

认真参加学校的教研教改活动，仔细研究，结合小组合作课堂教学
模式，进行课堂改革，实行教与学的互动，提高教学效率，向45分
钟要质量，争取取得优异成果。
【篇二：第二学期英语教学工作计划】


第二学期英语教学工作计划

第二学期英语教学工作计划