防灾减灾工作总结小班语言教案：我上幼儿园

2021年1月18日发(作者：蓝廷芳)





活动由来：






幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所，
所以，
我们想 让幼儿逐步适应幼儿园的集体
生活，让幼儿感受在集体中与老师、阿姨、
朋友一起生活、游戏的 快乐，激发幼儿高高
兴兴上幼儿园的情感。






活动目标：






1< br>、创造性的认知发展目标：学习儿歌，
初步体会儿歌朗诵的语感，
培养其对儿歌的
兴趣。





2
、创造性的情感发展目标：在活动过
程中，体验上幼儿园的快乐情感。





3
、创造性的人格发展目标：在幼儿园
幼 儿通过悦纳自己，悦纳他人，礼貌待人，
提高适应性。





4
、身体与动作发展目标：能用身体模
仿事物，提高身体的语言能力。






活动准备：






1
、物质准备：布偶小兔和兔妈妈、小
兔头饰若干





2
、知识经验准备：观察幼儿对木偶的
兴趣浓厚与否。





3
、空间与环境准备：在教室里布置一
个用积木搭成的幼儿园大门






活动过程：






1
、引题：




（
1
）出示木偶小兔和兔妈妈提问：
“这
是谁？”
（引导幼儿向 小兔和兔妈妈问好）





（
2
）老 师边表演边讲述：早上，兔妈妈
要上班去了，它问小兔：
“妈妈要上班，小
兔上哪儿？ ”小兔说：
“妈妈去上班，我高
高兴兴上幼儿园。
”
妈妈把小兔送到幼儿园，
小兔向妈妈挥挥手说：
“妈妈再见。
”
妈妈说：
“小兔再见。
”小兔就高高兴兴来到班上，