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幼儿园小班英语下学期英语教学计划
一、 情况分析
我班幼儿学习英语的兴趣较大,有3个小朋友已参加过
童遥音乐英语的学习,还有一不 费部分幼儿有英语基础,能
用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多,
大部分 幼儿都属于“好动型”,故幼儿学习的活动气氛比较
活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十 分完善,
还不能辨别差别较小的音,不善于协调使用发音方法,所以
存在发音不清楚的情况。如 把“thank
you”读成 “fank you”,把“ here ”读成“kere”
等。
二、 教学模式
根据我班幼儿的特点,创建以游戏活动为主的教学模式,
组织
和设计生动活泼的英 语游戏活动,让幼儿在活动中学,
在游戏中学,在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。
树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复
习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌 谣”的教学模
式,即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性,复习所
学过的内容,以旧带新 ;在情景中介绍新单词、句型和对话;
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