亚龙湾森林公园2020年英语学期自我总结

2021年1月18日发(作者：重庆志愿填报系统)
2020年英语学期自我总结
这学期是我在象达中学任教的第一学期，我担任初一级七班 ，八班的英语教学。
由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚< br>心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本
学期的教学情况 。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生
是被教的 主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不 懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，
教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始 我就碰了钉子。在讲授第一课
的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课 ，认为
教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我
讲的口 语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可
知，我在上课前根本没有了解 清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学 ，
同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占
较大多数， 尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同学比
较沉静，学习欠积极性，虽然优良 生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有
注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了 解及分析学生实际情况，
实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是 教
育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教 学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课
不充分或者备得不好，会严重 影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课
备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我 明白到备课的重要性，因此，每天
我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就 不收工。虽
然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授9