我们一起追的女孩激励员工读后感

2021年1月18日发(作者：甄荣典)



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激励员工读后感
]
激励员工 读后感员工激励法是一门学问，是一门教你学会如何
让员工按照你的指令做事的学问，员工激励法现已成 为企业界共同关心的一个问题，激励员
工读后感。
通过
《员工激励
16
法》
一书中这么多的案例让我感悟到在实际工作中有时下达的
工作不能很好的完成，或完成质 量不高，这并不是工作任务的难度有多大，完全是员工不知
道如何正确的去完成工作，或者是对这项工作 的重要性不理解。他们认为他们的工作的思路
会给公司带来更好的效益，但其实他们的思路是片面的。这 与管理者在工作中的干预有着很
重要的关系。如何改善员工的这些片面行为问题，如何让员工按照你的指 令出色的完成工作
任务时必须做到以下几点：

1.
与员工讨论做此事的目的是什么
?
2.
让员工知道怎样去完成所分配的工作。

3.
让员工知道完成出色的所分配的工作或好的工作行为将带来什么样的正面结果。

4.
让员工知道未按照指令完成工作任务时或不好的工作行为将带来什么样的负面结果。

5.
在工作开始前和工作开始后管理者要给予积极的干预即跟踪管理来最终达到预期的行为< br>结果

6.
及时对员工在工作中的表现给予反溃

管理者在 工作中要不断的去激励员工，
以排除员工的行为障碍。
这种激励行为要表现得明显。
做 实际工作的员工是这项工作的专家，所以管理者必须要听取员工的意见，当员工提出任何
建议时管理着应 该认真倾听并与员工共同讨论方案最终达成一致。通过学习此书后，对我的
感触很多，对我实际的工作有 很好的借鉴意义，如何与员工沟通，如何让员工正确的完成工
作任务、让正确指令贯彻到每个员工的实际 工作中。在实际工作中如何及时有效的激励员工
应做到以下几点：

1.
管 理者要主动邀请员工参与制定与工作相关的决策。
坦诚交流不仅使员工感到他们是参与
经营的一 分子，还能让他们明了经营策略。

2.
建立便于交流的多方面的渠道。
员 工可以通过这些渠道提问题，
鼓励员工畅所欲言。
但对
于员工所提出的问题管理者应给 予及时的反溃

3.
当员工出色完成工作任务时管理者要表示祝贺，这种祝贺要及时，要说得具体。

4.
与员工保持良好的关系，与员工保持经常联系。可利用简短的时间询问员工的私人问题，
表示关 心员工的生活。

5.
向员工表明公司愿意长期聘用员工，但工作保障问题最终取决于自己。

6.
给工作业绩好的员工提供更多的发展机会。

行为科学认为激励可以激发人的动机，使其内心渴求成功，朝着期望目标不断努力。

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所谓“感”

可以是从书中领悟出来 的道理或精湛的思想，
可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，
可以是因读书而激发的决 心和理想，
也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、
讽刺。读后感的表达方式灵 活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它
必须是在读后的基础上发感想。要写好有 体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注
意以下几点：

首先，要读好原文

“读后感
[1]
”的“感”是因“读”而引起的 。
“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能
连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?
读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才
能有所感，并感得深刻。如果要读的是议 论文，要弄清它的论点
(
见解和主张
)
，或者批判了
什么错误观点， 想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要
弄清它的主要情节，有几个人 物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉
及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙 事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么
样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章 节使人受感动，为什么这样感动等
等。

其次，排好感点

只要认真 读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成
读后感，
对原 作其他内容感受得深也可以写成读后感，
对个别句子有感受也可以写成读后感。
总之，只要是原 作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的
都表示出来，这样才能写好读 后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里 只能论述一个中心，切不可面面俱到，所
以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最 深、角度最新，现实针对性
最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成 文。

第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引 起“感”的那些事实，有时还要叙述自
己联想到的一些事例。
一句话，
读后感中少不了
“叙”
。
但是它不同于记叙文中
“叙”
的要求。
记叙文中的 “叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求
“感人”
，只要求能引出事理。
初学写读后感引述原文，
一般毛病是叙述不简要，
实际上变成
复述了。
这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、
要点，
所以才简 明不了。
简明，
不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想
(
联想的事物之间具 有相同性
)
、相反联想
(
联想的事物之间具有相反
性
)、
相关联想
(
联想的事物之间具有相关性
)
、
相承联想
(
联想的事物之间具有相承性
)
、
相似
联想
(联想的事物之间具有相似性
)
等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

编辑本段如何写读后感

格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体 会感想，一种是摘录好
的句子和段落，读后感《激励员工读后感》
。题目可以用《读后感》;
还可以用自己的感受
(
一
两个词语
)
做题目，下一行 是——《读有感》
，第一行是主标题，第二行是副标题。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，
“感”能写出
体会。

七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理 解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思
想感情，
才能有所感受，
有所体会
;
只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，
这个点就是
文章的中心思想，就是文中 点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应
写自己读后在思想上、行动上的变化。< br>
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。