刑事起诉书(完整)四年级下学期英语教学计划1

2021年1月18日发(作者：期中试卷)
武侯镇土关铺小学2015——2016学年度第
二学期四年级英语下册教学工作计划
土关铺小学教师 李婷

学情分析
小学四年级的学生具有好奇、好活 动、爱表现、善模仿等特点。
他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯
感。他们处在发育阶段，尚未定性 ，发音器官较成人的灵活，因此模
仿外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，< br>但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，
这些都是他们长身体、长体 力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切
都是小学生身心发展的特点。
教学任务
知 识方面：重点学习围绕各单元话题展开的相关对话与单词。对
于四会句型与单词做到能够听、说、读，写 。继续培养学生的书写能
力。
能力方面：培养学生的实际语言运用能力。培养学生一定的语感
和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交
流的能力，
情感 方面：继续培养学生对英语学习积极的情感态度（学习兴
趣），建立初步的学习英语的自信心，培养良好 的英语学习习惯，为
今后进一步地学习打下扎实的基础。
教材分析
ＰＥＰ小学英语教材具备以下特点： 教学内容贴近生活， 符合
小学生兴趣的需求，突出对学 生的兴趣培养。教科书全部采用彩色图
画，情景会话贯串全套教材。紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模 仿、
爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。教
材中安排了大量的儿童 喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、小诗等和一
些浅显易懂的寓言故事。
教材重点是围绕各单元 话题的单词与句型，难点在于学生实际语
言运用能力的培养，初步了解元音字母在开音节、闭音节中的不 同发
音及句子的正确书写。
教学措施：
注意用英语作为课堂教学工具，用英语来教 英语，使学生习惯于
从情景中，从表情、手势、辅助教具中去领会意思，理解内容，提高
听力理 解能力。
课堂教学形式多样化。在低年级英语教学法中，应着重培养学生
的学习兴趣。在课堂 教学中，穿插进行各种形式的教学活动，如听听、
做做、猜猜、画画、唱唱、比比等游戏活动，能让学生 在轻松、愉快
的课堂气氛中充满乐趣地学习英语。
采用合作学习法。要在短短的课堂四十分钟 内，使每个孩子都学
有所获，需要化整为零，组织学习小组，培养小组骨干，让学生之间
交流练 习，同时展开小组竞赛，使学生在与同组成员合作学习中，又
与别组同学形成你追我赶的局面，刺激他们 的学习热情。
采用“任务型”教学法，让不同层次的学生都能充分体验到成功