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相爱相亲人教版小学一年级英语第二学期教学计划

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-18 12:07
tags:人教版, 一年级, 英语

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2021年1月18日发(作者:和你在一起作文)
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一年级下学期英语学科教学计划

一、学生基本情况分析
本学期我任一年级的英语课。一年级总共52名学生,因为英语的学习不像语
文,数学那样,还 可以写写。而英语只张开嘴巴读就可以了。每授一个新单词都
要反复的读,并一个一个的究音。如果人多 的话,这个环节就大打折扣,毕竟一
节课的时间有限,既要完成教学任务,还要课堂的效率。再加上一年 级的孩子的
课堂纪律较差,还要花费时间去抓纪律。所以,上起课来十分的困难。即使如此,
我 们还要尽最大努力把课上好,现制定这学期的计划,好使以后的教学有序的开
展下去。
二、教学教材分析
一年级下学期共包括六课,具体如下:Let’s play!;Oh,look;Ten cars;What
time is it?;This is my house;Let’s eat!课文部分主要分story fun;word
fu n;let’sing.重要包括一些对话,日常有交际用语,再加上一些相对比较简单
的指令性语言、 单词,其中也穿插一些寓教于乐形式的小游戏、韵律、故事、歌
曲和绕口令等。
三、教学要求
进入一年级,是小学生们真正开始接触英语,开始逐渐有了ABCD的认知,开
始表现出对英语 学习的的好奇,小学生初学英语更加要注意其多方面能力的发
展,教学中着重要对学生的听说能力进行培 养。通过本学期本册教材的学习;能
够说并执行一些简单的指令性语言,比如Standup, down
your your book;熟知课本中出现的简单对
话和日常生活中常 见事物的名称,如apple,pencil,rubber,book,bag;能够通过
游戏、韵律 、故事、歌曲和绕口令等学生喜闻乐见的形式巩固学生的听说能力,
跟着磁带多读多听多说,进行一定的 巩固有练习。在学习过程中培养学生的自主
......
......
学习及合作 学习的能力,逐渐培养学生学习英语的兴趣,并为以后的进一步学习
打下坚实的基础。
四、教学措施
(一)合理制定教学计划,根据教学计划合理安排课时。
(二)课堂生动有趣,形式多样,激发学生的学习兴趣。
(三)注意课堂用语英语化,为学生创造良好语言环境,也为学生的后续学
习打下基础。
(四)提优补差,注意对个别后进生的辅导。
(五)根据学生的总体情况制定实际可行的评价。
(六)根据学生的学习特点,以词为基础,以句子为重点的开展教学。
附:一年级英语学科教学进度表

1.2
4.5
6
7.8
日期
3.4~3.12
3.26~4.5
4.8~4.12
4.15~4.23
教学内容
1. Let’s play!
2. Oh, Look!
3. Ten cars!
复习及评价
4 .What time is it?
is my house!
6. Let’s eat!
复习及评价
复习及期末考试

节数 备注
5
5
5
3
5
5
5
3












2.3.4 3.15~3.25
8.9.10 4.26~5.7
10.11 5.10~5.17
12
13

5.20~5.24
5.27

五年级英语下册教学计划
一、学生情况分析
学生已学过两年多的英语,已有一定的基础,并且教材难度偏大,教 学内容与课时不成比
例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生, 因材施教,
基础教学,分层教学,保持学生的学习兴趣。
二、教学目的与要求:
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1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积 极态度,使他们初步建立学习英语的自
信心。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯。
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主 义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠
定良好的基础。
三、教学内容与目标:
1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。
2、能听、说、认读21个单词。
3、能听懂、会唱8首歌曲。
4、能完成6个自我评价活动。
5、能理解6个幽默小故事。
6、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教学措施:
1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体
语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。 4、
多为学生营造一引起学习氛围,如:创设英语角等等。
5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。 7、多与学生交流,进行口语交际训练。
五、学困生教学措施
1、了解学困生心理,建立师生感情。 2、尊重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力量
感染学困生。
4、给学困生制定适合他们发展的学习目标,充分肯定他们 完成教学目标的能力,以达到培养
其自信心。
5、家庭的配合是学困生转化的外部条件,通 过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟
通,交流信息。
六、学优生教学措施 < br>英语是一门交际工具,是一门实践性很强的课程,大量反复地训练对学优生来说会很快产生学
习上 的疲倦,不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。
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