幸福用英语怎么说汉语拼音和英文自然拼读会混吗？

2021年1月18日发(作者：山重水复疑无路柳暗花明又一村)
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汉语拼音和英语自然拼读会混吗？
一年级的拼音，绝对不是从认知声母、韵母、复韵母和整 体认读音节本身
开始教，而是在对字母比较熟悉的情况下，重点解决拼出来的问题，要求能直接
拼出词语甚至直接拼读课文。英语的自然拼读目的也恰恰如此。

二者如此相像 ，所以也难怪，大家经常提出的问题是：汉语拼音和自然拼
读会混吗？带着这个问题，去年我问过小宝幼 儿园的老师，当时他们既学拼音又
学自然拼读的letter sound。老师说，有混的有不混的，混的是少数。这和我之
前获得的机构和家长的反馈大抵一致。

那么，什么样的孩子可能混呢？
在认知阶段，如果孩子对二者都是刚刚接触，并且都是按部就班学习模式的，
混淆的可能性最大--想想 如果过去一点基础都没有的孩子，不知道什么地方会使
用英文，什么地方会使用拼音，没有场景的学习， 孤立的内容，不混也难。很多
孩子混，不是因为有了拼音混英语，或者有了英语混拼音，而是自身对一种 内容
的学习没有内化，就算是没有别的，他们在拼读的时候也会出现这里知道是这个
音，换个地 方就拼错甚至拼不出的情形。

如果，字母的学习是结合场景来的，比如动画片，比 如带字母的书，那么这
些字母和发音都是可被理解的，在多次重复之后就内化了。这个时候，英文这一< br>部分已经能够实现类似于条件反射的反应状态了，想和拼音混淆也不容易。不但
不混，很多孩子还 会在学拼音的时候，很认真地告诉你，英文中这个字母念什么
（letter name），怎么发音（letter sound），拼音中这个叫什么（声母/韵母）
怎么发音。这 就是孩子通过先前的学习，已经获得了一定的关联事物的能力。这
是思维方式的一种重大进步。

从另一个角度来说，混也没什么可怕的。混只是说明这两件事孩子都没有实
现内化，都需要更多的场景积累--比如都可以通过游戏、动画或者阅读来强化，
只要积累到位练习到位 ，就会记忆非常清楚。想我们自己，小时候的汉语拼音底
子，几十年过去了依然清晰。用起来也得心应手 。