网络安全大赛英语发音不好该怎么办

2021年1月18日发(作者：祖国像妈妈一样)
英语发音不好该怎么办

学英文的过程中，很多人都为自己的英语发音不好而感到焦虑。
下面是 为你整理的英语发音的改善方法，希望大家喜欢!
英语发音的改善方法1.多记，尤其是多掌握单词，有空时看看单
词;
2.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好;
3.敢说，加入英语吧，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了
及时纠正;
4.多写，好记性不如烂笔头，天天写，熟能生巧;
5.多听，英语新闻CCTV9，英语广播，还有录音等;
6.多看，尤其象国外经典原文片(老友记)，反复看;
7.再就是有机会与外国人接触最好!不放过可说英语的机会。
英语口语发音不标准的解决方法1、模仿。
如果你的语感非常好，听力敏感度非常高，你可以 通过模仿去学
习发音，就像你当年我们跟爸妈学会叫“爸妈”一样。经过无数次的
模仿，我们就 会习得某些发音。
但是，且不说成年人的听力敏感度相对于孩子已经大幅降低，可
以说大部分 人已经失去了这种能力，就算有的同学还拥有这种超强的
模仿能力，这样学习发音的方法的效率有多低可 想而知，跟智商和努
力都无关，这是个不可逆转的生理问题。
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2、自然拼读法。
学习不同字母组合的发音规律，比如ea经常发作/i:/，eat，这< br>类似于汉语的“形声字”。但是!它也可能在Bread里边发作/e/, 有
些字母组合甚至有3种以上的发音，而你很难搞清楚什么时候发什么
音。
且不说这 种组合规律极有可能出现例外现象，就是记住这种规律
本身都够你喝一壶了(想一想语法吧)，所以这种 学语音的方式，对于
中国人学外语而言我是非常不推崇的。
不是说这种方法没用，而是对于学 习外语的中国成年人收效甚
微。它更多是针对西方语系的。而且我认为它更多是针对从语音到书
写的，而不是针对记发音的。
这种标记语音的方法更多是一种“结果”，就是在你的语言学习
经验足够丰富以后你的潜意识具备了某种判断能力，在你看到一个不
认识的词的时候可以大概判断出它的 读音，就跟汉语的形声字一样，
对于一个母语者这就是一种自然而然的存在，但你敢确定这种形声字就一定是念得那个音吗?
比如“童”念做“tong”，但是“撞”呢?跟“tong”一点关系
都没。作为汉语母语者你不敢只根据这个判断，相同，英语母语者也
不敢。所以，这种语音学习 方法根本是不能作为一种语音标准存在的，
更多是一种经验性的补充。
我们当年学会普通话的 标准发音大多也是在学校一个一个字通
过拼音学习的，我想各位还有印象吧。
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3、通过音标。
我认为音标到目前为止仍然是唯一的所有人都学得会并且靠得
住的权威的标音体系。
实际上很多同学可能并不了解到底什么是音标。
孩子英语发音不标准怎么办一、看原版动画短片/电影
多看原版动画短片/电影，不仅能够锻 炼孩子们的听力，建立语
感，对日后表达的素材积累也很有帮助。那怎么利用观看原版动画短
片 /电影，帮助孩子改善口音呢?
首先，建议孩子有时间的话，可以先看完整部动画短片/电影，
熟悉情节，只有了解故事情节，才能够准确感知相关角色的情绪情感，
理解在什么情景下，该用什么样 的语音语调。
看完后，让孩子以2-3分钟为段落(可以视孩子的英语水平而相
应调整时长) ，进行有意识地跟读模仿，在跟读的时候，要注意几个
问题：
1. 单词本身的发音
看动画短片/电影难免会遇到比较难读的词，通常这些词也都是
音节比较多的词，也是孩子们容易犯错 的。
举两个简单的例子，"orange"，很多孩子们会把末
尾的/ dʒ/读成/dʒi/。"pronunciation"很
多孩子也分不清楚重音应该在"a"而不是
"ro"。所 以注意单词本身的发音尤其重要，包含重音，
弱读以及浊化(比如，在单词"spend&q uot;中，
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