夜吟应觉月光寒学生怎样做好中考英语阅读理解

2021年1月18日发(作者：独具匠心的近义词)
一．浅谈如何做好初三月考和2016的中考英语阅读题？
优学教育：吴老师
得英语试卷阅读者，得高分，那怎么样做好阅读？需要注意什么？有什么技巧？我< br>们参照历年南昌月考原题和中考真题，总结如下规律：
一、阅读理解题的命题特点
阅 读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务，也是中考的一项重要内容。中考阅读理解题主要考查学生的语
篇阅读能力、分析和判断能力。要求学生能较快地通过阅读理解短文大意，获取其中的主要信息，能做出 正确判断，
然后根据试题的要求从A, B, C, D四个选项中选出最佳答案或做出正误判断。文章 的难易程度和初三课文基本相同，要
求阅读速度为每分钟40-50个词。
中考阅读理解的阅读材料的选取一般遵循三个原则：
1.阅读文章不少于三篇，阅读量在1，000单词左右；
2.题材广泛，包括科普，社会，文化，政治，经济等；
3.体裁多样，包阔记叙文，说明文，应用文等。
中考阅读理解考查的主要内容是：
1.考查掌握所读材料的主旨和大意的能力。
此类考查主旨和大意的题大多数针对段落（或短 文）的主题，主题思想，标题或目的，其主要提问方式是：
1) Which is the best title of the passage?
2) Which of the following is this passage talking about?
3) In this passage the writer tries to tell us that______.
4) The passage tells us that______.
5) This passage mainly talks about_______.
2.考查把握文章的事实和细节的能力。
此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的，其主要提问方式是：
1) Which of the following is right?
2) Which of the following is not mentioned?
3) Which of the following is Not true in the passage?
4) Choose the right order of this passage.
5) From this passage we know ________.
3.考查根据上下文猜测生词的含义的能力。
此类猜测词义的题目要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。其主要提问方式是：
1) The word “ ” in the passage probably means ________.
2) The underlined word “It” in the passage refers to _______.
3) In this story the underlined word “ ” means ________.
4) Here “it” means________.
4.考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章各段，各句之间的逻辑关系的理解能力。
此类题目主要考查的是句语句之间，短语短之间的逻辑关系，其主要提问方式是：
1) Many visitors come to the writer’s city to ________.
2) Air pollution is the most serious kind of pollution because _____.
3) Why did the writer get off the train two stops before Vienna station?
5.考查依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力。
此类题目文章中没有明确的答案，需要考生再理解全文的基础上进行推理和判断。其主要提问方式是：
1) We can guess the writer of the letter may be a ______.
2) We can infer from the text that _______.
3) From the letters we’ve learned that it’s very _____ to know something about American social customs.
4) From the story we can guess ______.
5) What would be happy if …?
6.考查推断作者意图和态度的能力。
1) How did the writer feel at Vienna station?
2) The writer writes this text to ______.
3) The writer believes that ______.
4) The writer suggests that ______.

二、阅读理解题的解题技巧
明确了阅读理解题的考查要点以后，我们现在来研究破解阅读理解题的方法和技巧。
1．如何获取段落的主旨和大意？
最有效的办法是找出主题句。一篇文章（或一段文章 ）通常都是围绕一个中心意思展开的。而这个中心意思往往由
一个句子来概括。这个能概括文章或段落中 心意思的句子叫做主题句。因此，理解一个段落或一篇文章的中心意思首
先要学会寻找主题句。主题句一 般具有三个特点：
1）表述的意思比较概括，相对其主句来看，这种概括性更为明显。
2）句子结构较简单，多数都不采用长、难句的形式。
3）段落中其它的句子必定是用来解释、支撑或发展主题句所表述的主题思想。
在一个段落中，大部分主题句的位置有两种：
1）主题句在段首
主题句在段首的情况相当普遍。一般新闻报道、说明文, 议论文大都采用先总述，后分述的叙事方法。例如：某年
陕西省英语中考试题阅读材料B的第一段：
All living things on the earth need other living things to live. Nothing lives alone. Most animals must live in a group, and
even a plant grows close together with others of the same kind. Sometimes one living thing kills another, one eats and the other
is eaten. Each kind of life eats another kind of life in order to live, and together they form a food chain(食物链)。Some food
chains become broken up if one of the links disappears.
第一句即是主题句。这个句子概括了本段的中心意思，“地球上所有的生物要 生存都离不开其它的生物”。后面讲述了
大量的事实，“大部分动物必须成群的生活，甚至一种植物也要 和其它同类的植物靠在一起生长。有时一种生物杀死另
一种生物，一种生物吃另一种生物，而另一种生物 被吃”。在列举了大量的事实之后，作者指出：如果这些食物链中的
一个链环消失，所有的食物都会断掉 。所有这些事实都是围绕第一个句子展开的。
2）主题句在段末。
用归纳法写文章时 ，往往表述细节的句子在前，概述性的句子在后，并以此结尾。这种位于句末的主题句往往是对
前面细节 的总结，归纳或结论。例如某年陕西省中考试题阅读材料A的最后一段：
If you buy some well-made clothes, you can save money because they can last longer. They look good even after they have
been washed many times. Sometimes some clothes cost more money, but it does not mean that they are always better made, or
they always fit better. In other words, some less expensive clothes look and fit better than more expensive clothes.
这段文章前面列举了两件事实：如果你买一些制作优良的衣服 ，你会省钱，因为这些衣服能穿得时间长一些。即使他
们洗了很多次，仍然看起来很好。有时有些衣服花 得前更多，但并不意味着这些衣服做得更好。最后一句话是对这两
个事实的概括：有些价钱便宜的衣服比 价前贵的衣服更好看，更合身。段末这个句子就是主题句。
2．如何根据上下文猜测词义？
猜测词义也是一种英语阅读能力。英语阅读理解试题中有不少这样的题目。
任何一个实词，只 有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。所谓上下文(context),正如英语辞典所解释的，其作< br>用就是帮助确定上下文中的词、短语或句子的意义。据此，我们可以尽可能地利用上下文来猜测词义，即从 已知推求
未知，也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。猜测词义时，我们可以从 三个方面来考虑：1）
根据上下文已知部分进行逻辑上的推理。2）运用语法知识进行语法分析。3）依 靠常识和经验做出判断。根据上下文
猜测词义的方法有下列几种：
(1)根据定义或解释猜测词义。例如：中考英语试题阅读材料B:
A bag is useful and the word “bag” is useful. It gives us some interesting phrases(短语). One is “ to let the cat out of the bag.” It
is the same as “to tell a secret”….Now when someone lets out (泄漏)a secret, he “lets the cat out of the bag.”
短文后面有一个理解题目：
John “lets the cat out of the bag” means he ________.
A. makes everyone know a secret
B. the woman bought a cat
C. buys a cat in the bag
D. sells the cat in the bag
在这篇文章里，“let the cat out of the bag”虽然是一个新出现的
短语，但紧接着后面就给出解释It is the same as “to tell a secret.根据这一解释，我们就可判断出正确答案应为A。
（2）根据并列、同位关系猜测词义。
例如：福州市某年中考英语试题的阅读材料A:
In the northeast of the United States, summer temperatures are very different from winter temperatures. Summer is usually hot,
and winter is usually cold. Spring temperatures are warm, and fall temperatures are cool.
文后有这样一道阅读理解题：
The word “fall” in this passage means ________.
A. drop B. down C. autumn D. spring
尽管fall 一词课本里没出现过，但根据文中的并列关系Summer is usually hot, and winter is usually cold. Spring
temperatures are warm, and fall temperatures are cool. 我们就可猜出fall就是autumn。
除了前面提到的方法以外，还有下面一些方法：
（3）根据同义、反义、因果关系猜测词义。
3．如何确定细节和事实？
在阅读理解题目中，有相当一部分是考查细节和事实的题目。这类题目相对容易一些。这些题目有两个共同特点：
（1）凡属针对特定细节的考题，其正确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分作为验证。这一 部分可能是一
个词或短语，也可能是一个句子或相关的若干句子，但句式、用词和表达方式不同。（2） 干扰项往往是主体思想与细
节混杂，正确答案细节和非正确答案的细节混杂，甚至真假混杂。因此，要做 好阅读理解中的确定细节和事实的题目，
一要在文章中找出相应的信息点，二要排除干扰项。
推断题还包括以下几个方面：
2）指代推断：确定指代词的含义和指代对象是阅读理解题常见 的题目。要确定指代词所指代的对象，关键在于对所在
上下文的正确理解。指代名词的指代词，其单复数 形式英语被指代的词一致，因此数的形式可作为识别指代对象第一
个辅助标志。
3）逻辑推断 这类题目往往是要求根据文章所提供的背景，人物的表情，动作和语言来推断出人物的态度或感觉。
4）对作者的意图和态度的推断
这一类考题大都要求考生就作者对论述对象持什么样的态度做出推断， 如作者对所陈述的观点是赞同、 反对，还
是犹豫不定，对记述或描写的人、物或事件是赞颂、同情、冷漠，还是厌恶。作者的这种思想倾 向和感情色彩不一定
直接表述出来，而往往隐含在字里行间。因此，进行这种推断时，我们既要依靠短文 的主题思想作为推力的前提，又
要注意作者的措辞，尤其是形容词一类的修饰语。



二．关于阅读需要注意点？


1. 保持良好的精神状态。良好 的精神状态对于考场上的考生来说非常重要。因为只有在心理放松的情况下，考生的精
力才能够集中，思 维才会敏捷，从而才能将自己的真实水平发挥出来。

2. 抓住中心句。阅读短文之前，先 看短文是否有标题。若有，应给予高度重视。因为标题是文章主题的高度凝聚，它
能给我们启发和想象， 有利于加深对短文的理解，从而提高做题效率。另外，在没有标题的情况下，应充分重视短文
的首、尾句 。因为大多数文章都是按照“总---分---总”的结构布局的。据统计，英语中有60%-90%的主题句位 于段首
和段尾，短文的其他文字往往是对这些中心句的解释和说明。

3. 克服不 良习惯，提高阅读速度。由于考试的时间有限，在保证不出偏差的前提下，一定要尽可能地提高阅读速度。
倘若能注意克服以下不良习惯，就可以大大提高阅读速度：①心读。考场上不能出声阅读，于是有的考生就在心 里读，
有时考生的嘴唇也在动。这是非常不好的习惯，一定要下决心克服。因为这样做会直接制约着阅读 速度的提高;②回视(指
重新阅读上文)。阅读中的回视是一种无效劳动，所以应一口气把文章读完，尽 量不要回视。这坏习惯是慢慢形成的，
不是一朝一夕就能克服掉的。在平时的学习中就应当引起注意并加 以克服;③一个词一个词地看。阅读时，视线应从左
向右跳跃式移动，着重扫描意群，同时注意意群中的 重要单词，以寻求主要的语言信息。可将冠词、系动词、助动词
及不定式符号等小品词一扫而过，不可一 词不漏地全部都看一遍;④只读不记。正确的做法是：一边阅读一边用笔记下
或标出那些与文后所设问题 有关的信息。这样，在做题时就用不着重新查阅短文，至少不用一句一句地再寻找那些隐
约有印象的信息 ，从而可以节省一些时间。

4. 判断要有依据，推理要顺乎作者的意图。对于推理性或评 价性之类的阅读理解题目，在材料中一般是找不到现成答
案的，必须通读全篇，对所获信息加以筛选、提 炼、推断，对作者的思想倾向，对文中提及的人物或事件可能产生的
结局等，加以综合考虑才能得出正确 结论。对这种题，不能以偏概全，不能“只见树木，不见森林”，不能以个人的想
法代替作者的意图。

5. 遇到生词时，一定要沉着、冷静。中考英语试题中，一般是不会盲目地出现生词的，但 不排除出现影响答题的生词，
同时也可能出现猜测生词的题目，因为猜测词义也是阅读能力的体现，当然 也在考查范围之列。遇到这种题目，只要
理解了全篇材料的大部分内容，弄清了上、下文之间的内在联系 ，判断出它在文中可能存在的含义是不难的。英语中
猜测词义的方法很多。
三．月考和中考英语阅读理解障碍在哪里？
月考和中考英语试卷，篇幅最长的、最耗时间 的、生词最多的、单题分值最高的是什么题型?相信答案已经很明显
了——— 阅读理解。从某种意义上 说，阅读已经成为英语考试成绩的一个风向标。分值越高，同学们存在的问题就越
多，单词不认识、通篇 读不懂、读懂又做不对题……
■单词不认识
很多同学都有这种感觉，平时课本上的 单词自己都掌握了，为什么遇到阅读还是有很多看不懂呢?这类问题被归结
为单词量不够。要解决这个问 题，就是要多背单词，除此之外还要摸索规律。
第一、人名、地名没必要较真。英语中有大量的词 总是大写第一个字母的，而他们也大多属于专有名词，表示人
名，地名，事件。如Adela、Manc hester、NATO。遇到这类词完全可以视若罔闻。
第二、前缀、后缀有规律。英语中有些 词通过前面或者后面加一些字母，就会变成另一个词。如，regular--
irregular，kind--kindness，前者通过加- ir变成起否定形式，后者通过在后面加-ness，变成了名词。归纳起来，一
般说前缀变 词义(如 肯否定)，后缀变词性。只要记住这个原则，平时在学习时有意识地去检验，积累各种加前后缀的
形式， 就不至于稍加变化就不认识了。
第三、有的词是需要摸索的。在阅读题中，有的词是在文章中有提 示的，因为英语写作有个潜在的规则，词语若
非不得已，不要重复。秉承这个原则，我们可以在文章的结 构平行处找线索。或是反义词，或是近义词，根据文章的
具体情况，同学们不难作出一个比较有针对性的 选择。
第四、考纲单词必须熟记。大纲要求的单词、平时做题总是遇到的单词，生活中会经常遇到 的单词，这些词是同
学们发挥才智，施展所有做题技巧的基础。没有 特别好的方法，就是有恒心一直背 ：把单词表上的词分类，单独把不
会的列出来，分批背，平时总是遇到又不认识的，用一本笔记本把他们 都记下来，天天反复天天 背。
■文章看不懂
“单词我都认识，文章说什么我就是看不懂。”也许有的同学会这样说。问题可能出在这里：
第一 、单词不是真的都认识。英语中几乎每一个单词都不是只有一个释义，同学们所说的认识，也许只是这些单
词的一个意思，有可能在文段中考查的是这个单 词另外一个意思。这类情况要解决它，就把它当个生词来处理 就行了。
唯一不同的是，同学们对这类词的处理要注重在语境中理解，这样才能更好地区分不同词义。
第二、语法句式不熟。这个原因更普遍一些。阅读中的句子有的是很长的，有的是很怪异的。长的可 能是加了从
句(主语从句、宾语从句、定语从句、状语从 句)，怪的则有可能是倒装、插入语，这些语 法点。解决这个问题就要解
决语法弱项，认真学好每个语法现象，多去用学过的语法去分析英语句子。
第三、没看到重点。中考英语中的文章还是有规律的，它们基本上都是段首写该段的中心，后面论述。第一段，