徐诗寒少儿英语听力入门学习方法(最新)

2021年1月18日发(作者：明打一成语)
少儿英语听力入门学习方法

一、泛听

在练习听 力之初，我们可以以多听为主。除了课堂教学，我还努力通过“潜
移默化式”英语学习法。在家里，家长 们可以让孩子充分利用一切课余时间去学
习英语。如在孩子们起床时、早饭时、晚饭后、洗澡时、睡觉前 等等一切可以利
用的时间，播放英文录音或者歌曲，反复听，随意听。

学生渐 渐地对内容熟悉了，自然而然耳朵就习惯了听英语。给予孩子一个最
缺少的自然的英语环境，他们自然而 然就会对英语产生兴趣，学习效果也会非常
明显。

二、听力，语音相辅

有了泛听的基础，我们就要进一步考虑如何提升听力的质量。在实际授课过
程中 发现，学生最难把握的语音点通常是连读和停顿。往往学生能听懂的是一些
单词，可当其置于句中、融入 语篇时，便出现了很多问题。

连读：英语的句速是由重音的间距来决定的，有时在一拍 时间内要连续发多
个音，于是单词与单词之间就需要首尾相连，由前一个单词的末尾音节与后一个
单词的起首音节相连，这就构成了连读。

停顿：英语的节奏有一个显著特点就是需要停顿。这在学生的日常发音中常
常被忽略。

很多学生以为一气呵成的快速朗读就是所谓的流利。其实不然。这不仅不符
合日常的口头表 达方式，给听者带来理解上的困难，也影响了自己的听力。

三、注意听力技巧

很多孩子在做听力的时候，经常会想要听清每一个单词。然而在厅里练习中，
这 样的习惯会让孩子在错过一个单词后，后面的内容会全部来不及听。

所以针对这样的情 况，遇到一时不理解的单词不要停下来思索，而要坚持继
续听，以防止错过更多的信息。另外，我们在听 到会的单词后，可以在线上先写
出该单词的首字母，提醒自己。在完全听完录音后，在逐一补全。

四、有意识的词汇积累

前面我们提到，词汇量是听力练习的一 个很重要的基础。在听力练习中，如
果听出了单词的读音，却不知道含义，这样的失分是非常可惜的。