爱转角小学英语入门小技巧

2021年1月18日发(作者：爷爷)
小学英语入门小技巧
一、记忆策略

语言学习者要记忆大量的词汇 ，背诵英语单词、短语是每一个英语学习者面临的艰巨任
务，也是令每一个英语学习者感到棘手的问题。 成人如此，小学生也不例外。因此，在英语
学习的启蒙阶段，让小学生了解单词记忆的一些策略是十分必 要的。

(1)读音记忆法：根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选，也是学好英 语的重
要途径。在教学中，我们经常会发现一些学生能够阅读，也会用英语写作，却不会用英语与
人交流，甚至在课堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，
既可以 避免“哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。

(2)联想 记忆法：设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆能力，主要来自联想。
记忆力强的人，都具有较强 的联想能力。记忆以联想为基础，联想的建立为记忆提供更多的
线索，线索越多，记住一个单词就越容易 ，提取这个单词也就越顺利。我们可以总结出以下
几种联想法：

拼写联想，将拼写类似的单词集中在一起记忆，如：book, cook, look; bar, car, far, farm;
boy, toy;bee, see, tree等。

意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：同义词good——nice; 反
义词good——bad; old—— young;tall——short。

归类联想，即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色：green, yellow,
brown, white, purple, blue, orange, black, pink;由eye联想到身体各部分：head, face, ear, nose,
arm, heel , elbow, hand, finger, leg, foot, toe等。

形义联想，就是对单词的结构赋予一定的形象。如：eye 可以认为单词中的两个e就是
两只眼睛，y是一个鼻子。

音义联想，设法把单词的音和义联想起来。如：把cab想象为“汽车开吧”。

对比联想，即把读音相似或形状相似的单词进行比较记忆。如由see联想到sea, 由sing
联想到thin, 由house联想到horse，由grass联想到glass等。

类推联想，即由一个单词联想到一个以上词组或句子。如学了put, 会想到put up, 进一
步可以想到 “Put up your hands”;学了play可以联想到play football, play basketball, play
tabletennis, play with a dog等。

单词——复合词联想，由一个单词联想到由其组成的复合词。如由book联想到bookcase,
由under联想到understand, 由tooth联想到toothache、toothbrush等。

总之，联想的方法 还有很多，如视觉联想，名词的单复数联想，动词的现在分词、过去
分词联想，形容词的比较级联想等等 ，这里不再一一列举。