低碳生活论文-污染治理
15
池塘里开满荷花
一、教学要求
1
、学会本课生字、新词;正确理解词语的意思,并学习使用词
语。
2
、通过观察图画,理解句子的意思。教育学生平时要注意观察
生活,在生活中学习语言运用 语言。
3
、会用“什么时候,有的人在哪做什么”的句式仿写句子。
4
、有表情地朗读句子。背诵句子。
5
、默写句子。
二、教学重难点
1
、教学重点
学习生字、新词,理解词语的意思。
2
、教学难点
理解句子的意思,仿写句子。
三、教具准备
挂图
词卡
四、教学时间
5
课时
五、教学过程
第一课时
一、导入新课。
问学生有没有看见过荷花,让学生描述荷花盛开时的情景。
二、理解第一幅图意,学习生字词。
二、
出示挂图
1
,指导学生仔细观察图画,回答下列问题:
(
1
)
图
上画的什么地方?
(
2
)
图
上有哪些景物?
(
3
)
荷
花多不多?荷叶上还有什么?
2
、出示词卡:
池塘
开满
青蛙
3
、带领学生读生字词。
4
、指名读词,师正音。
5
、齐读生字词。
6
、结合图理解生字词的意思。
7
、指导书写生字:塘
满
蛙
趴
三、初步朗读句子。
二、
师范读。
2
、带领学生读句子。
3
、学生试读句子。
四、巩固练习。
二、
认读词卡。
2
、写出字的笔顺:满
蛙
五、布置作业。
默写生字词。
趴
第二课时
二、
复习检查。
默写词语:
池塘
开满
青蛙
趴
二、理解第二幅图图意,学习生字词。
1
、出示挂图
2
,指导学生仔细看图,回答下列问题。
(
1
)图上有几个人?
(
2
)有游泳池里的人在做什么?
(
3
)树下的人在做什么?
2
、出示词卡:
乘
凉
3
、拼读音节:
ch-eng
→
cheng l-iang
→
liang
4
、结合图理解词语的意思。
5
、指导书写。
三、理解第三幅图图意,学习生字词。
1
、出示第三幅图,引导学生仔细观察图画,回答问题。
(
1
)图上画的是什么天气?
(
2
)有的人在做什么?有的人在做什么?
2
、出示词卡:
躲
避
撑
3
、带领学生拼读音节,读词。
4
、指名读词,师正音。
5
、结合图理解词的意思。
6
、指导书写生字。
四、巩固练习。
认读词卡:
乘凉
躲避
撑
五、布置作业。
默写词语。
第三课时
一、复习检查。
认读词卡:
池塘
开满
青蛙
趴
乘凉
躲避
撑
二、学习句子。
1
、学习第一句话。
(
1
)出示挂图,引导学生看图说句子。
(
2
)出示句子:
池塘里开满了粉红色的荷花,一只青蛙趴在荷叶上。
(
3
)指导学生朗读句子。
(
4
)
看
图,引导学生感受画面的美。
2
、学习第二句话。
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