2016高考老师给家长的话

2021年1月18日发(作者：池宇峰)
全国著名优秀班主任刘利梅老师给家长的话

▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐 孩子发言表现的机会比别人少。其实，
对于孩子来说，
首先需要学会的是倾听——这才是学会学 习的关键。
没有了静听
和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。

▲一次考试的分数不重要，
重要的是知识掌握了没有，
更重要的是孩子是否 喜欢
读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他
的贫瘠与丰 厚，关系实在重大。

▲让学生直面学习中的困难，
打破快乐轻松学习的神话，
这是每一个明智的师长
要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克
服困难的勇气等重要的非智力因素。

▲养育养育，
在物质条件相对富足的今 天——父母责任更重要的，
是教育，
而不
是抚养。

▲孩子需要你的 扶助——今天的扶，
正是为了将来的不扶或者少扶，
否则问题越
积累越多，差距越拉越 大，孩子和你将不堪其苦。

▲同一个班级，
孩子之间的竞争，
归根到底，< br>是家长综合素质和付出心力的竞争。
平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。

▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，
其实主要是指这个家长和那个家
长 的不同。

▲同在一个班级，
教是一样的教。
如果你没有按照老师的要求去做 ，
没有尽到做
家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。

▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，
要这样想：
如果我不做，
孩子的潜能
将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。

▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是
如此。

▲如果希望孩子好，
那就先成为读书型的父母，
那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。
如果你不能在书桌前坐半个钟头，
又如何要求孩子每天从早到晚坚
持 五六个小时的艰苦学习呢？

▲儿童的学习越困难，
他在学习中遇到的似乎无法克服的 障碍越多，
他就越应当
阅读。

▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。

▲所谓智力，就是阅读能力。

▲一次考试分数的高低是偶然的，
可是家长是 否负责任，
却必然地决定了孩子发
展的方向。
教师的一视同仁总是相对的。
对 于教育责任感特别强、
能与教师紧密
配合的家长，
教师对他的孩子自然要特别关注一些 ——这是很公平。
因为没有家
庭配合，教师努力全然是做无用功。

▲学生取 得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，
这些素质，对于孩子的成长，太重 要。

▲作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻
不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜
的勇气和能力；第四，成 绩优秀。


▲对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长 日久，
他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。
当然，
教师会竭尽全力，
不让这 种情况发
生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自