爱水果2020年中考英语必考基础语法知识系列汇编(完整版)

2021年1月18日发(作者：文科专科专业)
2020年中考英语必考基础语法知识
系列汇编
一.一般现在时
一般现在时（The Simple Present Tense）
一. 一般现在时有三种形式
1. 谓语是be（am/is/are）的一般现在时。

①肯定形式：主语+be+表语（形容词、名词充当表语）。
I am hungry.
You are beautiful.
He is a doctor.
②否定形式：主语+be+not+表语（形容词、名词充当表语）。
I am not hungry.
You aren't beautiful.
He isn't a doctor.
③一般疑问句形式：Be+主语+表语（形容词、名词充当表语）?
肯定回答：Yes,主语+be. 否定回答：No, 主语+ be+not.
—Are you hungry?
—Yes，I am./No,I'm not.
—Is he a doctor?
—Yes, he is./No, he isn,t.

④特殊疑问句形式：特殊疑问词+Be开头的一般疑问句?
—What is he?
—He is a doctor.
注意：be要随着主语变。
2. 谓语动词是实义动词（及物动词或不及物动词）的一般现在时。
①肯定形式：“主语+及物动词+宾语”或“主语+不及物动词”。
She has a little brother.
她有一个弟弟。
The sun rises in the east.
太阳从东方升起。
②否定形式：“主语+don't/doesn't +及物动词+宾语”或“主语
+don't/doesn't+不及物动词”。
She doesn't have a little brother.
她没有弟弟。
I don't eat every morning.
我每天早晨都不吃饭。
③一般疑问句 形式：“Do/Does+主语+及物动词原形+宾语”或
“Do/Does+主语+不及物动词原形” 。
肯定回答：Yes,主语+do/does. 否定回答是：No, 主语+
don't/doesn't.
—Do you eat every morning?
—Yes, I do./No, I don't.

—Does she have a little brother?
—Yes, she does./No, she doesn't.
④特殊疑问句：特殊疑问词+do/does开头的一般疑问句？
What do you like?
When do you go to school?
注意：根据主语确定用do还是does。
3. 谓语是情态动词can/may...+动词原形的一般现在时。
①肯定形式：主语+情态动词can/may.....+动词原形+宾语。
I can finish my homework.
②否定形式：主语+情态动词can/may.....+not+动词原形+宾语。
I can't finish my homework.
③一般疑问句形式：情态动词Can/May.....+主语+动词原形+主语+
宾语。
肯定回答是：Yes,主语+情态动词. 否定回答是：No, 主语+ 情态
动词+not.
—Can you finish your homework?
—Yes，I can./No, I can't.
④特殊疑问句形式：特殊疑问词+情态动词can/may.....开头的一般
疑问句？
—What can you do?
—I can do my homework.
注意：情态动词can/may.....+动词原形。

二. 一般现在时的用法
1. 一般现在时表示现在的状态 ；表示经常性或习惯性的动作；表
示主语具备的性格和能力；表示客观事实或普遍真理等。例如：
He is twelve.
他十二岁了。
I go to school at seven every day.
我每天七点去上学。
They can speak Japanese.
他们会说日语。
2. 一般现在时常和表示时间的频度副词连用。如：often, usually,
sometimes, always, never等。例如：
I often read books in the evening.
我经常在晚上读书。
Do they usually go to school by bike?
他们通常骑自行车去上学吗？
He doesn’t like milk. He never drinks it.
他不喜欢牛奶。他从来不喝它。
Sometimes my mother gets back at five.
有时候妈妈五点钟回来。
3. 一般现在时也常和以下时间表达法连用。如：in the morning, in
the afternoon, in the evening, at noon, at night, every day,
on Sunday(s), at seven 等。例如：

Do they have math in the morning?
他们早上有数学课吗？
She sleeps nine hours every night.
她每晚睡九个小时。
It takes me two hours to do my homework every day.
每天写作业花费我两个小时的时间。
They don’t have classes on Sundays.
他们周日不上课。
4. 一般现在时表示将来含义
a. 下列瞬时动词come, go, arrive, leave, start, begin, return
的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好
的事情。
例如：The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午
六点开。
----When does the bus star? 汽车什么时候开?
----It stars in ten minutes. 十分钟后。
b. 在主从复合句中，当主句是一般将来时，时间或条件状语从句的
谓语动词只能用一般现在 时来表示将来要发生的动作，即所谓的“主
将从现”。
例如：When Bill comes (不是will come), ask him to wait for me.
比尔来后，让他等我。
I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那里，就

写信给你。
三. 动词第三人称单数的构成
1. 动词原形后面直接加-s
look—looks
read—reads
play—plays
stop—stops
2. 在以字母s, x,ch,sh,o结尾的动词后加-es
miss—misses
fix—fixes
watch—watches
wash—washes
go—goes
do—does
3. 辅音字母加y结尾的动词变y为i，再加-es
carry–carries
study–studies
hurry–hurries
cry–cries
4. 特殊变化
have-has
be-is

二．现在进行时

现在进行时的基本结构
肯定式：am/is/are+doing（现在分词）
否定式：am/is/are not +doing（现在分词）
一般疑问式：Am/Is/Are + 主语 +doing（现在分词）+ 其他
特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式
They’re having a meeting now. 他们现在正在开会。
They aren't having a meeting now. 他们现在没有在开会。
Are they having a meeting now? 他们现在正在开会吗？
What are they doing now? 他们现在正在做什么？
现在进行时的基本用法
1. 表示此时此刻正在发生的事情。常与now，at the moment，look，
listen等词连用。
The little boy is watching TV now. 这个小男孩现在正在看电视。
Listen！She is playing the guitar in the next room. 听！她
正在隔壁房间弹吉他。

2. 表示现阶段一直在进行着或是重复发生着的 动作，不强调此时此
刻正在做。常与表示时间段的时间状语连用。
I am studying computer this term. 这个学期我一直在学习计算
机。

3. 表示说话人褒义或贬义的情感色彩，如赞许、批评、喜欢、厌恶
等。此时常与 alway、often等频度副词连用。
He is always thinking of others , not of himself. 他总是为
他人着想，而不为自己。（表示赞许）
One of my roommates is often leaving things about. 我的一个
室友经常乱扔东西。（表示不满）
4. 表示在近期按计划或安排要发生的动作。（现在进行时表示一般将
来的含义。）
① 瞬时动词的进行时在任何情况下都表示将来含义。这些动词包括
go , come , leave，arrive , return等。
I am leaving.
我将要离开了。
I am leaving tomorrow.
我将会明天离开。
② 持续动词的进行时，只有在有将来时间状语或将来语境的情况下
才可以表示将来含义。
An American professor is giving a lecture this afternoon.
今天下午一位美国教授将要作报告。（将来含义）
An American professor is giving a lecture.
一个美国教授正在作报告。（进行含义）
现在分词（doing）的变化规则


1. 一般在情况下，在动词词尾加-ing。

go——going
play——playing
know——knowing
2. 以不发音的字母e结尾动词，先去e再加-ing。
make——making
arrive——arriving
come——coming
3. 以重读闭音节结尾，且动词词尾只有一个辅音字母时，先双写这
个辅音字母，再加-ing。
run——running
stop——stopping
swim——swimming
run——running
put——putting
sit——sitting
begin——beginning
plan——planning
cut——cutting
get——getting
shop——shopping

chat——chatting
regret——regretting
dig——digging
4. 以-ie结尾，先将-ie改成y，再加-ing。
tie——tying
die——dying
lie——lying
三．一般将来时

一般将来时的含义一
一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或状态，或将来经常发生
的动作或状态。
一般将来时的基本结构
1. will/shall+动词原形
will 在陈述句中用于各种人称；shall用于第一人称，常被will 所
代替。
否定式：will not=won't；shall not=shan't
一般疑问式：will/shall+主语+动词原形+其他？
特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式？
I will/shall do a better job next time. 下次我要做得好些。
Oil and water will not mix. 油和水没法混在一起。
—Will he help you with your English tonight? 今天晚上他会

帮助你学习英语吗？
—Yes, he will./No, he won't. 是的，他会。/不，他不会。
—When will you arrive for America? 你什么时候去美国？
—Tomorrow. 明天。
2. am/is/are going to +动词原形
否定式：am/is/are not going to +动词原形
一般疑问式：am/is/are +主语+ going to + 动词原形+其他？
特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式？
He is going to spend his holidays in London. 他打算在伦敦度
假。
Look at the dark clouds. There is going to be a storm. 看那
乌云，快要下雨了。
Is he going to collect any data for us? 他会帮我们收集数据
吗？
What are you going to do tomorrow? 明天你打算作什么？
一般将来时的用法
will+动词原形与am/is/are going to +动词原形的用法虽然都表示
将来发生动作或情况，一般情况下能互换。但它们的用法是有区别的。
1. will主要用于在以下三个方面：
（1）表示主观意愿的将来。
They will go to visit the factory tomorrow.
明天他们将去厂参观工厂。

I’ll come with Wang Bing, Liu Tao and Yang Ling.
我将和王兵、刘涛、杨玲一起来。
（2）表示不以人的意志为转移的客观的将来。
Today is Saturday. Tomorrow will be Sunday.
今天是星期六。明天是（将）是星期日。
He will be thirty years old this time next year.
明年这个时候他就（将）三十岁。
（3）表示临时决定，通常用于对话中。
—Mary has been ill for a week.
玛丽病了一周了。
—Oh, I didn't know. I will go and see her.
噢，我不知道。我去看看她。
2. be going to主要用于一下两个方面：
（1）表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做某事。
Dad and I are going to watch an opera this afternoon.
今天下午我和爸爸打算去看歌剧。
（2）表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生，表示推测。
Look! There come the dark clouds. It is going to rain.
瞧！乌云密集。天要下雨了。
用其他时态表示将来含义的情况
四
1. 用现在进行时表示将来。

瞬时动词和持续动词都可以用其现在进行时表达将来的含义，主要 表
示按规定或时间预计要发生的事。（瞬时动词的进行时任何时候都表
示将来的含义，持续动词 的进行时只有在含有将来的时间状语或将来
语境的条件下才表示将来）
The bus is coming. 公交车就要来了。
The students are leaving on Sunday. 学生们星期日出发。
We’re having a party next week. 我们下星期将开一个晚会。
2. 用一般现在时表示将来。
（1）come, go, arrive, leave, start, begin, return等瞬时位
移动词 的一般现在时可以表示将来含义，主要用来表示在时间上已确
定或安排好的事情。
The train leaves at six tomorrow morning. 火车明天上午六点
开。
（2）在时间或条件状语从句中。（主将从现）
I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那里，就
写信给你。
If it doesn't rain tomorrow, we will have a party in the
park. 如果明天不下雨，我们就在公园举行一个聚会。
There be结构的一般将来时
肯定式：There will be；There is/are going to be
否定式：There won't be；There is/are not going to be
一般疑问式：Will there be...；Is/are there going to be...

特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式
There will be a basketball match this afternoon.
=There is going to be a basketball match this afternoon.
今天下午会有一场篮球赛。
There won't be a basketball match this afternoon.
=There isn't going to be a basketball match this afternoon.
今天下午没有篮球赛。
Will there be a basketball match this afternoon?
=Is there going to be a basketball match this afternoon?
今天下午有篮球赛吗？
When will there be a basketball match?
=When is there going to be a basketball match?
什么时候有一场篮球赛？

四．一般过去时
一般过去时的基本结构
1. 肯定句形式：主语+动词过去式+其他
I was an English teacher one year ago. 一年前我是一名英语老
师。
I bought a yellow dress yesterday afternoon. 昨天下午我买了
一条黄裙子。
2. 否定句形式：①was/were+not; ②在行为动词前加didn't，

同时还原行为动词
I wasn't an English teacher one year ago. 一年前我不是一名
英语老师。
I didn't buy a yellow dress yesterday afternoon. 昨天下午我
没买一条黄裙子。
3. 一般疑问句：①was/were提到句首； ②Did+主语+动词原形+其
他？
Were you an English teacher one year ago? 一年前你是一名英
语老师吗？
Did you buy a yellow dress yesterday afternoon? 昨天下午你
买了一条黄裙子吗？
4. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句
What were you one year ago? 一年前你是做什么的？
When did you buy a yellow dress? 你什么时候买了一条黄裙子？
一般过去时的基本用法二
1. 表示在过去某个时间所发生的动作或所处的状态（与现在无
关） 。常与yesterday, last week, in 1989, just now, a moment
ago, the other day等过去具体时间状语连用。
He was here just now. 他刚才还在这里。
What did you do yesterday? 你昨天做了什么事？
2. 在过去一段时间内的经常性或习惯性动作。
We often played together when we were children. 我们小时候

常在一起玩。
注：表示过去经常发生的动作还可用used to 和would。
He used to smoke a lot, but he doesn’t now. 他过去经常抽烟，
但现在不抽了。
Whenever we were in trouble, he would help us. 每当我们遇到
困难，他都会帮助我们。
3. 表示主语过去的特征或性格。
At that time she was very good at English. 那时她英语学得很
好。
4. 一般过去时有时可以表示现在，多与 want, hope, wonder,
think, intend 等动词连用，使语气更委婉。
I wondered if you could help me. 不知你能不能帮我一下。
5. 有时用一般过去时也是时态一致的需要。
I didn’t know you were here. 没想到你在这里。
6.【注意】
（1）表示一系列的动作，尽管有先后，都用一般过去时，最后两个
动词之间用and连结。
He opened the door, rushed out and then disappeared.
他打开门，冲了出去，然后就消失了。
（2）注意在语境中理解“我刚才/原来还不……”。
——Your phone number again? I didn’t quite catch it. 请再
说一次你的电话号码，好吗？我刚才没听清楚。

——是2566666。
7.【常见考法】
对于一般过去时的考查，多以单选、句型转换或词语运用的形式考查
学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中，会让大家判断是
否该用一般过去时，或动词过去式 的正确变化，或一般过去时的句型
构成。
典型例题：1. Xiao Lin went fishing this morning.（改为一般疑
问句）
答案：Did Xiao Lin go fishing this morning?
解析：这是一道句型转换题，考查到同 学们对一般过去时的句型构成
的掌握。一般过去时的一般疑问句句型构成为：Did+主语+do+其他 ？，
即句首加 Did，句中过去式还原。
8.【误区提醒】
有些句子，虽然没有 表示过去明确时间的状语，但实际上是指过去发
生的动作或存在的状态的话，也要用过去时，这一点，我 们中国学生
往往出错，要特别注意！
典型例题：I didn''t know you (be)in Paris.
答案：were
解析：题干意思是“我不知道你在巴黎” 。因为在说话时，我已经知
道你在巴黎了。这句话指的是说话之前，所以只能用过去时表示。实
际上，这句话暗指：But now I know you are here.
动词过去式的变化规则三

1. 规则变化
①一般情况下，直接加ed
work—— worked
look——looked
walk——walked
②以e结尾的单词，直接加d
live ——lived
hope——hoped
use——used
③以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed
study——studied
carry——carried

④以元音字母+y结尾的，直接加ed
enjoy ——enjoyed
play——played
⑤以重读、一个辅音字母结尾的闭音节结尾的动词，双写最后的辅音
字母+ed
stop—— stopped
plan——planned
prefer——preferred
2. 不规则变化

点击查看：不规则动词分类记忆表
五．现在完成时
现在完成时的基本结构一
肯定句：主语+have/has+动词的过去分词+其他
否定句：主语+have/has+not+动词的过去分词+其他
一般疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词+其他
特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（have/has+主语+过去分词+
其他）
现在完成时的用法二
1. 现在完成时用来表示过去已经完成的动作对现在造成影响或后果。也就是说，动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在，强调
的是现在。
I have already posted the photo.
我已经邮寄出了照片。
与此种用法连用的时间状语时一些模糊的过去时间状语，如already
（肯定句句中）, yet（否定句/疑问句句尾）, just, before,
recently,still, lately,never等。
2. 现在完成时也可用来表示动作或状态发生在过去某一时刻，持续
到现在并且有可能会继续持续下去。

He has lived here since 1978.
自从1978年以来，他一直住在这儿。(动作起始于1978年，一直住

到现在，可能还要继续住下去。)
此种用法常与for（+时间段）,since（+时间点 或过去时的句子）连
用。谓语动词必须是延续性动词。
有些瞬间动词可变为延续动词：
go out----be out
finish----be over
open----be open
die----be dead
buy---have
fall ill---be ill
come back----be back
catch a cold---- have a cold

现在完成时常见考法三

对于现在完成时 的考查，多以单选、句型转换或词语运用的形式考查
学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中， 会让大家判断是
否该用现在完成时，或者是考查“瞬间动词”不能与表示一段时间的
状语连用” 这一知识点。

【典型例题】
His father_____the party since 1978


joined
in
been in

答案：D
解析：本题考查学生对现在完成时的熟练掌握。 since 1978表达
“自从1978年 一直到现在”，表示这件事情从过去一直持续到现在，
应该用现在完成时，而且动词必须是延续性动词， A、B均为瞬间动
词，不能与时间段连用，故排除；C为一般过去时，也不行。

比较一般过去时和现在完成时的异同四
1. 共同点：动作都是在过去完成。
I saw the film yesterday evening.
I have seen the film before.
（看电影这件事都是在过去完成的。）
2. 区别：
①现在完成时强调过去发生的动作对现在的影响和结果，而一般过去
时与现在没有联系，只是说 明某个动作发生的时间是在过去。
②一般过去时通常与具体明确的过去时间状语连用。如yesterday,
last week , two years ago，just now，in 2002 等；而现在完成
时则常与 just ,already ,ever ,never 等模糊的过去时间状语和

these days ,this week ,since..., for... 等表示一段时间的状语
连用。
【典型例题】
—______ you your homework yet ?
—Yes . I _____ it a moment ago .
do finished
done finished
done have finished
答案：B
解析：本题考查一般过去时和现在完成时的用法区别 。问句中的yet
表明应该用现在完成时，而回答中的a moment ago 是一个明确的过
去时间状语，应该用一般过去时。
过去分词的规则变化五
动词过去分词的规则变化与动词过去式的规则变化相同。
① 一般情况下，在词尾直接加“ ed ”。
work---worked---worked
visit--- visited---visited
② 以“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。
live---lived---lived
③ 以“辅音字母 + y ”结尾的动词，将 变为 ，再加
“ ed ”。
study---studied--- studied

cry---cried---cried
④ 重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，
再加“ ed ”。
stop ---stopped---stopped
drop---dropped--dropped

过去分词的不规则变化六

详情请点击：不规则动词分类记忆表

六．过去进行时
一. 定义
过去进行时，是表示过去某个时刻或时间段正在进行的事情或动作。
二. 结构
过去进行时谓语动词结构：was/were +doing (现在分词）
三. 用法
1. 过去进行时表示过去某段时间内持续进行的动作或者事情。
常用的时间状语this morning, the whole morning, all day
yesterday, from nine to ten last evening, when, while等。例
如：
We were watching TV from seven to nine last night.
昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。

What was he researching all day last Sunday?
上周日他一整天都在研究什么？
My brother fell and hurt himself while he was riding his
bicycle.
我哥哥骑自行车的时候从车上摔下来，受伤了。
It was raining when they left the station.
他们离开车站的时候天正在下雨。
When I got to the top of the mountain, the sun was shining.
当我到达山顶的时候，阳光灿烂。
2. 过去进行时可以表示在过去某个时间点发生的事情。
时间点可以用介词短语、副词或从句来表示。例如：
What was she doing at nine o'clock yesterday?
昨天晚上九点她在做什么？ (介词短语表示时间点)
She was doing her homework then.
那个时候她正在写作业。（副词表示时间点）
When I saw him he was decorating his room.
当我看见他的时候他正在装饰房间。 (when从句表示时间点)
3. 在复合句中，如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生
的，那么主从句的动词都可用过去进行时。
When he was waiting for the bus, he was reading a newspaper.
他边等车边看报。 (两个动作都是延续的)
He was cleaning his car while I was cooking.

他擦车时我在做饭。(两个动作同时进行)
【典型例题】
1) Mary ___ a dress when she cut her finger.
A. made
B. is making
C. was making
D. makes
答案C. 割伤手指是已发生的事情，应用过去时。同时，when表时间
的同时 性，“玛丽在做衣服时”提供事情发生的背景，因此用过去进
行时。
2) As she ___ the newspaper, Granny ___ asleep.
A. read; was falling
B. was reading; fell
C. was reading; was falling
D. read;fell
答案B.句中的as = when, while，意为当……之时。描述一件事
发生的背景 时，用过去进行；一个长动作发生的时候，另一个短动作
发生。句意为 在她看报纸时，奶奶睡着了。句中的 fell (fall
的过去时)，是系动词，后跟形容词，如：fall sick。
四. 过去进行时和一般过去时的区别
1. 一般过去时叙述旧事，过去进行时描述背景。
2. 一般过去时表示行为的“整体”和存在的状态，过去进行时表某

一行为的“片断”。
I read the book yesterday. (已读完，表整个“读”)
I was reading the book at that time. (未读完，“读”的片段)
3. 过去的一段持续时间状语多与过去进行时连用。
It was raining all night.(优先用was raining ,rained 为持续
动词，故也可使用)
He was writing a letter the whole of afternoon. (短暂动词与
持续时间连用，表反复，连续发生，不可用一般过去时)
五. 注意
英语中有四类动词一般不用进行时（不用现在进行时和过去进行时）。
1. 表心理状态、情感的动词
如love ,hate ,like ,care ,respect ,please ,prefer ,know 等，
若用进行时则词意改变。
I’m forgetting it . (=beginning to forget )
2. 表存在、状态的动词
如appear ,exist ,lie ,remain ,stand ,seem等。
3. 表感官的动词
如see ,hear ,feel ,smell ,sound ,taste等。
4. 表非延续性的动词
如accept ,allow ,admit ,decide ,end ,refuse ,permit ,promise
等。


七．过去将来时
一. 过去将来时的含义

表示在过去某个时间看来将要发生的动作或存在的状态。过去将来时
常用于宾语从句中。例如：
I didn’t know if he would come.
我不知道他是否会来。
They never knew that population would become a big problem.
他们从来都不知道人口问题将会成为一个大问题。

She didn’t tell me where she would go.
她没有告诉我她要去哪儿。
Betty said she would visit the Great Wall next Saturday.
贝蒂说下周六她要去参观长城。
二. 过去将来时的结构及用法

1.“would+动词原形”常表示主观意愿的将来。例如：
He said he would come to see me.
他说他要来看我。
He told me he would go to Beijing.
他告诉我他将去北京。
2.“was/ were+going to+动词原形”常表示按计划或安排即将发生

的事。例如：
She said she was going to start off at once.
她说她将立即出发。
I was told that he was going to return home.
有人告诉我他准备回家。
此结构还可表示根据某种迹象来看，很可能或即将发生的事情。例如：
It seemed as if it was going to rain.
看来好像要下雨。
3. come， go， leave， arrive， start等瞬时动词动词可用
过去进行时表示过去将来的含义。例如：
He said the train was leaving at six the next morning.
他说火车将于第二天早晨六点离开。
She told me she was coming to see me.
她告诉我她要来看我。
4. 条件状语从句和时间状语从句中须用一般过去时代替过去将来
时。例如：
The teacher said that it would be very difficult to make
progress if I didn’t work hard.
老师说，如果我不努力学习的话，就很难取得进步。
三. 过去将来时典型错误例析
1. 我们不知道他是否要在会上发言。
误：We didn’t know whether he is going to speak at the meeting.

正：We didn’t know whether he was going to speak at the meeting.
析：该句主句为过去时，且宾语从句表示从过去某个时间看来将要发
生的动作，所以从句要用过去将来时态。
2. 老师问汤姆长大后准备干什么。
误：The teacher asked Tom what he was going to be when he would
grow up.
正：The teacher asked Tom what he was going to be when he grew
up.
析：在时间状语从句中，常用一般过去时表示在过去看来将要发生的
动作。
3. 他们说如果下星期天不下雨他们就去农场。
误：They said that they were going to the farm if it would not
rain the next Sunday.
正：They said that they were going to the farm if it didn’t
rain the next Sunday.
析：在条件状语从句中，也常用一般过去时表示在过去看来将要发生
的动作。
4. 王林打电话告诉她妈妈，她要买一些书。
误：Wang Lin rang up to tell her mother that she should buy some
books.
正：Wang Lin rang up to tell her mother that she would buy some
books.

析：过去将来时可以由“助动词s hould/would+动词原形”构成，但
should一般只用于第一人称。而would可用于 各种人称。

八．过去完成时
过去完成时的概念与结构
概念：表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，即
“过去的过去（ past-in-the-past ）”。
构成：“助动词 had + 过去分词”，其中 had 通用于各种人
称。
They had already had breakfast before they arrived at the hotel.
在到达旅馆之前，他们已经吃过了早饭。
She had finished writing the composition by 10：00 this
morning. 今天早晨10点之前，她已经写完了作文。
二. 过去完成时的用法
用法1. 表示一个动作或状态在过去某一时间或动作之前已经完成
或结束，即发生在“过去的过去”。例如：
When I woke up, it had stopped raining.
我醒来时，雨已经停了。（雨停发生在醒来之前，即“过去的过去”）
用法2. 表示某一 动作或状态在过去某时之前已经开始，一直延续
到这一过去时间，而且动作尚未结束，仍然有继续下去的 可能。例如：
By the end of last year, he had worked in the factory for twenty
years. 到去年年底为止，他已经在这个工厂工作了20年。（ 到去

年年底为止已工作了 20 年，还有继续进行下去的可能）
三. 过去完成时的判断依据
1. 由时间状语来判定
一般说来，各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间
状语有：
（1）by + 过去的时间点，例如：
I had finished reading the novel by nine o'clock last night.
到昨天晚上九点钟为止，我已经读完了这本小说。
（2）by the end of + 过去的时间点，例如：
We had learned over two thousand English words by the end of
last term.
到上学期末为止，我们已经学了两千多单词。
（3）before + 过去的时间点，例如：
They had planted six hundred trees before last Wednesday.
在上周三之前，他们已经植了六百棵树。
2. 由“过去的过去”来判定
过去完成时表示“过去的过去”，是指在过去某一动作之前已 经发生
或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后
的用一般过去时。这 种用法常出现在：
（1）宾语从句中
当宾语从句的主句为一般过去时，且从句的动作先 于主句的动作时，
从句要用过去完成时。例如：

She said that she had seen the film before.
她说她之前看过这部电影。
（2）状语从句中
在时间、条件、原因、方式等状语从句中，主、从句的动作发生有先< br>后关系，动作在前的，要用过去完成时，动作在后的要用一般过去时。
例如：
When I got to the station, the train had already left.
当我到达车站的时候，火车已经离开了。
注意： before, after 引导的时间状语从句中，由于 before
和 after 本身已表达了动作的先后关系，若主、从句表示的动作紧
密相连，则主、从句都用一般过去时。例如：
Where did you study before you came here?
在你来这里之前，你在哪里学习？
After he closed the door, he left the classroom.
他关上门后，离开了教室。
（3）表示意向的动词，如hope, wish, expect, think, intend, mean,
suppose等，用过去完成时表示原本…，未能…，例如：
We had thought that you would come, but you didn't.
我原认为你会来的，但是你没有。
3. 根据上、下文来判定
I met Wang Tao in the street yesterday. We hadn't seen each other
since he went to Beijing.

昨天我在街上遇到了王涛。自从他去了北京我们一直还没有见过彼
此。
四. 过去完成时与一般过去时的区别
虽然这两种时态都表示过去发生的动作或存在的状态，但在使用时应
注意以下两点：
1. 时间状语不同，过去完成时在时间上强调“过去的过去”；而一般
过去时只强调过去某一 特定的时间。试比较：
They had arrived at the station by ten yesterday.
到昨天十点为止，他们已经到达了车站。
They arrived at the station at ten yesterday.
他们在昨天十点的时候到达车站。
2. 在没有明确的过去时间状语作标志时，谓语动词动作 发生的时间
先后须依据上下文来判断，先发生的用过去完成时，后发生的则用一
般过去时。例如 ：
She was very happy. Her whole family were pleased with her, too.
She had just won the first in the composition competition.
她很高兴。她的全家对她也很满意。她刚刚在作文比赛中得了第一。


2018中考语法系列(二)
一．名词重点、难点、考点
名词是表示人、事物、地方、现象及其它抽象概念名称的词。

名词分为专有名词和普通名词。
专有名词是表示具体的人、事物、地点、或机构等的专有名称。
如：Guangzhou，Mike，UNESCO等。
专有名词一般情况下第一个字母要大写。
普通名词是表示一类人、事物或抽象概念的名称。
如：police，eggs，rice等。
普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。二
个体名词：表示某一类人或某一类东西中的个体。
如：monkey，panda，ruler，boy等。
集体名词：表示一群人或一类事物的总称。
如：family，police，class，people等。
物质名词：表示无法分为个体或不具备确定形状和大小的实物。
如：Water，air，milk等。
抽象名词：表示抽象概念词。
如：hope，love，spirit。
英语的名词有可数名词和不可数名词两种。
一般来说，个体名词和集体名词多为可数名词，物质名词和抽象名词
多为不可数名词。
名词单数变复数的规则总结三
1. 规则变化
（1）一般在名词词尾加，
map—maps地图

bird—birds鸟
orange—oranges 桔子
bike—bikes自行车
（2）以s, x, ch, sh结尾的名词加
box—boxes盒子
class—classes班级
watch—watches手表
dish- dishes盘，碟子，餐具
（3）以o结尾的无生命的名词后面加
photo—photos相片
radio—radios收音机
zoo—zoos动物园
以o结尾的有生命的名词后面加
tomato—tomatoes西红柿
potato—potatoes土豆
hero—heroes英雄
negro—negroes黑人
（4）以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加
baby—babies婴儿
family—families家庭
以元音字母加y结尾的名词直接加
boy—boys男孩

toy—toys 玩具
（5）以fe或f结尾的名词，把fe或f变为v加”-es “
knife—knives小刀
wife—wives妻子
leaf—leaves树叶。
2. 不规则变化

（1）child---children
foot---feet
tooth ---teeth
mouse---mice
man---men
woman ---women
注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和
-women。
如： an Englishman，two Englishmen。
但German不是合成词，故复数形式为Germans。
Bowman是姓，其复数是the Bowmans。
（2）单复同形的名词
如： deer鹿，sheep绵羊，fish鱼，
Chinese中国人，Japanese日本人
li里，jin斤，yuan元

注意：除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。
如:
a dollar, two dollars; a meter, two meters
（3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
如： people人， police警察， cattle牛等本身就是复数，不能
说 a people，a police，a cattle.

但可以说 a person，a policeman，a head of cattle
the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，
the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。
如： The Chinese are hard-working and brave.
中国人民是勤劳勇敢的。
3. 以s结尾，仍为单数的名词
（1）maths数 学，politics政治（学），physics物理学等学科名词，
为不可数名词，是单数。
（2）news消息、新闻是不可数名词。
（3）the United States美国，the United Nations联合国应视为
单数。
The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组
建起来的。
（4）以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也视为单数。


<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。
4. 注意两点
（1）表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers,
clothes 若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套);
a pair of glasses; two pairs of trousers
（2）还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods
货物，waters水域，fi shes（各种）鱼
不可数名词
不可数名词意味着这些名词只能是单数，没有复数形式，不能与数目
字如one, two等连用，也不能加不定冠词a(n)。
不可数名词没有单数、复数之分，但我们在生活中有时候 又必需给这
些词计量，我们于是采用这种方法：a+表示这些东西的单位+of+不可
数名词，
如：a cup of tea，a box of milk，a piece of paper等。
如果为了表示多个的概念，我们就将表示这些东西的单位变成复数即
可。
如：a cup of tea---3 cups of tea，a box of milk ---12 boxes of
milk，A piece of paper--- 100pieces of paper
【注意】
a. 当物质名词转化为个体名词时为可数。 例如：
Cake is a kind of food.蛋糕是一种食物（不可数）
These cakes are sweet. 这些蛋糕很好吃。（可数）

b. 当物质名词表示该物质的种类时，可数。例如：
This factory produces steel.这个工厂生产钢材。（不可数）
We need various steels.我们需要各种各样的钢材。（可数）
c. 当物质名词表示份数时，可数。例如：
Our country is famous for tea. 我国因茶叶而闻名。
Two teas, please. 请来两杯茶。
d. 抽象名词表示具体的事例时也可数。例如：
four freedoms 四大自由
the four modernizations 四个现代化
二．代词知识点总结 代词的分类：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、关系代词、
疑问代词、连接代词、不定代 词和相互代词等。

1. 人称代词：人称代词代替人或事物的名称,分为主格和宾格两种形
式。


第一人 第二人
阳性 阴性
称单数 称单数
复数 复数
主 I you he she it
(它)
we you they (他们,她们,
中性
人称人称第三人称复数
第三人称单数 第一第二
格 (我) (你) (他) (她) (我(你它们)
们) 们)

宾 me you him her it
(她)
us you them (他们,她们,
格 (我) (你) (他) (她) (我(你它们)
们) 们)

（1）主格用来作句子的主语、表语。
I often go shopping on Sundays.(星期天我常去购物)
Are they from Brazil?(他们是巴西人吗？)
Where have they gone?(他们上哪儿去了？)
It’s he!(是他！)
（2）宾格用来作及物动词或者介词的宾语。
Who teaches you English this year?(今年谁教你们的英语？)
Help me!(救救我！)
We often write letters to her.(我们常给他写信)
（3 ）人称代词作表语或者放在比较状语从句连词than或as之后时,
可以用主格形式,也可以用宾格形 式,口语中大多用宾格。
–It’s I/me.(是我。)
（4）三个不同人称同时出现 ,或者主语中包含“我”时,按照
“you→he→I”的顺序表达。
Both he and I are working at that computer company.(我和他都
在那家电脑公司上班)
–Who will go there?(谁要去那儿？)
–You and me.(你和我)

（5）人称代词it除了可以指人指物之外,还可以表示“时间、天气、
温度、距离、情况”等含义 ,此外还可以作“非人称代词”使用,替代
作主语或者宾语的不定式、动名词或者名词性从句。
--What’s the time?(几点啦？)
–It’s 12：00.(12点了。)
It’s a long way to go.(那可要走好长的路。)
It took him three days to clean his house.(打扫屋子花了他三
天的时间。)
It is very clear that the public want to know when these men
can go into space.(很显然,公众想知道这些人什么时候能进入太
空。)
2. 物主代词：说明事物所属关系的代词,分为形容词性和名词性两
种。

第一人 第二人
称单数 称单数
形my your
阳性 阴性 中性
人称人称第三人称复数
复 数 复数
his her its our your their (他们的,她们
第三人称单数 第一第二
容 (我(你的) (他(她(它(我们(你们的,它们的)
词
性
名

的) 的) 的) 的) 的) 的)
mine Yours his hers its ours yours theirs(他们的,她们
词 (我(你的) (他(她(她(我们(你们的,它们的)
性 的)

（1）形容词性物主代词只能作句子中名词的修饰语,后面要跟名词。
Is that your umbrella?(那是你的伞吗？)
I often go to see my aunt on Sundays.(我经常在星期天去看望阿
姨)
They are their books.(是他们的书)
（2）名词性物主代词相当于 名词,既代替事物又表明所属关系,在句
子中往往独立地作主语、宾语或者表语,后面千万不可以跟名词 。
This is your cup,but where is mine?
(这是你的杯子,可我的在哪儿？)
Your classroom is very big, but ours is rather small.
(你们的教室很大,我们的相当小)
（3）“of + 名词性物主代词”称为双重所有格,作定语时放在名词
的后面。
A friend of mine came to see me yesterday.
(我的一个朋友昨天来看我了) (指若干朋友中有一个来看我。)
My friend came to see me yesterday.
(我的朋友昨天来看我了)(指我的那个特定的朋友来看我。)
3. 反身代词：表示谓语的动作与主语有关或者宾语补足语的动作与
宾语有关。

的) 的) 的) 的) 的)
第一人 第二人
第三人称单数
称单数 称单数
myselyourse
f lf
阳性 阴性 中性
第一人第二人称
第三人称复数
称复数 复数
yourselv
es
themselves
(他们/她们/
himselherselitself ourselv
f f (它自es
(我自(你自(他自(她自己)
己) 己) 己) 己)
(我们自(你们自它们自己)
己) 己)
（1）反身代词在句子中作宾语表示反射(指一个动作回到该动作执行
者本身)。
Don’t play with the knife, you might hurt yourself.
(不要玩刀子,那会割伤你的)
（2）在句子中作同位语表示强调(即用来强调名词或代词的语气)。
The story itself is good. Only he didn’t tell it well. 新 课
标 第 一 网
(故事本身是好的,只是他没有讲好)
4. 指示代词：指示说明近处或者远处、上文或者下文、以前或者现
在的人或事物。

单数 复数 含义
this(这个) these(这指较近的人和物
些)
that(那个) those(那指较远的人和物
些)

such (这样的人/物)
same (同样的人/物)
it (这人/这物)
指上文提过的人和物
指和上文提过的相同的人和物
指不太清楚是谁或者是什么时
指示代词既可以单独使用做句子的主语、宾语或表语,也可以作定语
修饰名词。
What’s this?(这是什么？)
That model plane is made of plastic.(那只模型飞机是塑料做
的。)(被动句)
Remember never to do such things.(记得永远不要做这样的事
情。)
Do the same as the teacher tells you. (按老师说的做。)
—Who is it?(是谁？)
—It’s me!(是我！)
5. 关系代词：用来引导定语从句的代词叫关系代词
（1）关系代词who 、which、 that 、whom、whose、as 等,将定语从句和主句连接起来。英语中的关系代词一方面在从句中担任一定的
成分,另一方面又起连接作用。
The student who is drawing a picture is in Grade One.(正在画
画的学生是一年级的)
（2）关系代词who / whom指人,如果作从句的宾语,则有时省略。
Do you know the man who is wearing a red hat?
(你认识那个戴着红帽子的男人吗？)

（3）关系代词which 指物,如果作从句的宾语,则有时省略。
Have you found the book which you lost several days ago?
(你找到几天前丢失的那本书了吗？)
（4）关系代词that既可指人也可指物,如果作从句的宾语,则有时省
略。
Can you see the man/dog that is running along the river bank ?(你
看得见顺着河跑的男人/狗了吗？)

6. 连接代词：用来引导宾语从句、主语从句或表语从句的连接词称
连接代词。英语中连接代 词主要有：what,who,whom,which,whose。
7. 疑问代词：用来提出问题的代词称为疑问代词。
（1）who、whom、whose、what、w hich主要用于特殊疑问句中,一般
放在句首。口语中也常用who代替whom作宾语,但在介词后 则只能用
whom。
Who(m) did you invite to your birthday party?(你都邀请了谁参
加你的生日聚会的？)
What does she want to be when she grows up?(她长大了想干什么？)
（2）疑问代词不分单复数,视它所替代的人或事物决定单复数,但是
通常用单数；如果修饰名 词,则以名词的单复数为准。
Who is (are) in that playhouse?(谁在游戏房里？)
What is that? (那是什么？)
What are those? (那些是什么？)

What colours do they have?(它们有哪些颜色？)
8. 不定代词：代替或修饰不特指的人或事物的代词叫不定代词。
either
each
单数
/
含义
)
r
som
no
不可数 e
none much
含义 any a
little
all
复数
many
含义 a few
others
※ 注：复合不定代词有12个：something(某事), someone(某人),
somebody(某人), anything(任何事), anyone(任何人), anybody(任
何人), nothing(什么也没有),nobody(没有人), no one(没有人),
everything(一切), everyone(每个人), everybody(每个人)。
（1）some和any的用法
some一般用于肯定句 中,意思是“几个”、“一些”、“某个”，作
定语时可修饰可数名词或不可数名词。
I have some work to do today.(今天我有些事情要做。)
They will go there some day.(他们有朝一日会去那儿。)

复合不
the
定代词
so other,
another
,
/ (everyone
neithe
little
,
/ /
/
/
/
others,
few,
ones both the
some 用于疑问句时,表示建议、请求或希望得到肯定回答。
Would you like some coffee with sugar?(你要加糖的咖啡吗？)
any 一般用于疑问句或否定句中,意思是“任何一些”、“任何一
个”,作定语时可修饰可数或不可数名词。
They didn’t have any friends here. (他们在这里没有朋友)
Have you got any questions to ask?(你有问题要问吗？)
any 用于肯定句时,意思是“任何的”。
Come here with any friend.(随便带什么朋友来吧。)
（2）no和none的用法
no是形容词,只能作定语,意思是“没有”,修饰可数名词(单数或复
数)或不可数名词。
There is no time left. Please hurry up.(没有时间了,请快点。)
They had no reading books to lend.(他们没有阅读用书可以出借。)
none只能独立使用,在句子中可作主语、宾语和表语 ,意思是“没有
一个人(或事物)”,表示复数或单数。
None of them is/are in the classroom.(他们当中没有一个在教室
里。)
I have many books, but none is interesting.(我有很多的书,但
没有一本是有趣的。)
（3）all和both的用法
all指三者或三者以上的人或物,用来代替或修饰可数名词 ；也可用
来代替或修饰不可数名词；both指两个人或物,用来代替或修饰可数

名词。all和both在句子中作主语、宾语、表语、定语等。
I know all of the four British students in their school.
(他们学校里四个英国学生我全认识。)

—Would you like this one or that one?
—Both.
(—你要这个还是那个？—两个都要。)
（4）every和each的用法
ev ery是形容词,只能作定语修饰单数名词,意思是“每一个”,表示
整体概念；each是形容词、代 词,可用作主语、宾语、定语等,意思
是“每个”或者“各个”,表示单个概念。each可以放在名词 前,可
以后跟of短语,。
（5）either和neither的用法
eith er意思是“两者之中其中任何一个都可以”；neither是either
的否定形式,意思是“两 者之中其中任何一个都不”。neither和
either在句子中可作主语、宾语和定语等,都用作 单数。
I don’t care much for what to drink. Either of the two will
do. (我不介意喝些什么,两个之中随便哪个都行。)
—Will you go there by bus or by car? —Neither. I will go there
by train.(—你坐公车去还是坐轿车去？—一个都不坐,我坐火车
去。)
（6）many和much的用法

many意思是“很多”,与可数名词复数连用 ；much意思是“很多”,
与不可数名词连用。它们在句中可作主语、宾语和定语等。
I don’t have many friends here.(在这里我没有很多的朋友。) Many
died in the bus accident.(许多人在公交车祸中丧失。)
We can learn much with the help of him.(在他的帮助之下我们能
学到很多。)
many和much一般用于否定句,肯定句中通常用a lot of 或者lots of;
many / much用于肯定句时可以在前面加上so或too.
There are a lot of people on the playground.(操场上有许多的
人。)
They haven’t got much work to do.(他们没有多少事情可做。)
There are too many people in the room.(房间里人太多了。)
（7）few、little、a few、a little的用法
few、little意思是“很少几个”、“几乎没有”,有否定的意思,
a few、a little意思是“有几个”、“有些”,有肯定的意思 ,
few、a few与可数名词连用或代替可数的事物,
little、a little与不可数名词连用或代替不可数的事物。
He is very poor and he has little money.(他很穷,几乎没有什么
钱。)
Don’t worry. There is still a little time left.(别着急,还有
一点儿时间呢。)
In that polar region there live few people.(在那个极地地区几

乎不住人)
You can get a few sweets from him.(你可以从他那儿弄到一些糖
果)
（8）复合不定代词somebody ,something ,anything,
nothing ,everything, everybody等是由some , any ,no ,every, 加
上body, one，thing构成的,叫做复合不定代词,在句子中当单数使
用。
somebody, something, someone 一般用于肯定句中；anything,
anybody, anyone一般用于疑问句、否定句和条件状语从句中。修饰
复合不定代词的定语,应放在它们的后面 。
Hey,Lily. There is someone outside the door.(嗨,丽丽,门外有
人。)
Did you meet anyone when you came to school last Sunday?(上
个星期天你来学校时见到什么人了吗？)
He has nothing much to do today.(他今天没有多少事情做)
（9）one与ones用来代替上 文的一个或多个人或事物,前面可以加
冠词、形容词、指示代词、which等。
Which jacket would you like, this one or that one?
(你要哪件夹克,这件还是那件？)
I don’t like the green ones.
(我不喜欢绿色的那些。)
（10）so可以代替一件事情,作句子的宾语或表语。