爱的谎言八年级下英语基本句型及语法

2021年1月18日发(作者：三年级上册英语试卷)
八年级下英语基本句型及语法
1. Kids will study at home on computers.
表通过电脑、电视及广播等用介词on
2. In ten years, I think I will be a reporter.
In , after和later的区别
in +时间段：与将来时连用He will be back in two hours.
after +时间段：与过去时连用He came back after two hours.
after +时间点：可与将来时连用He will be back after two o'clock.
later只能接在时间段之后，即可用于过去时也可用于将来时。
Some days later, he become well again.
I will go back two days later.
3. On the weekend, I will be able to dress more cusually.
can , be able to.
1)can表示“能力”时，和be able to相当，许多场合都可以互相替换。但当叙述过去经 过一番努力才能完
成的事情或前面有特殊说明，表示你有能力时，只能用be able to。
Can you speak any foreign languages?
=Are you able to speak any foreign languages?
2).can 只能用于一般现在时和一般过去时， 而be able to可用于各种时态。
No one could / was able to answer this question.
When he grows up, he will be able to support his family.他长大后就能养家了。
Frank is ill. He hasn't been able to go to school for one week. 弗兰克病了，已经一周没去上学了。
I'm sorry for not being able to help you in time.对不起，不能及时帮你的忙。
3).could经常和动词see, hear, smell, taste, feel, remember, understand等连用。
When we went into the house, we could smell something burning.
当我们走进屋子时，我们闻到什么东西烧焦了。（不用was able to）
She spoke in a very low voice, but I could understand what she said.
虽然她讲话的声音很低，但我还是明白了她说的话。
4).在谈论说话时发生的动作，用can，不用be able to。
【误】Look! I'm able to swim.【正】Look! I can swim.看，我会游泳了！
5).在用used to谈论过去用能力做某事，但现在失去了这个能力时，我们用be able to。
如：I used to be able to play the violin.
6).在谈论将来有能力做某事。我们用will be able to
I will be able to speak English well in five years.
语法： 一般将来时
一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经 常或反复发生的动作。常常与
表示将来的时间状语连用：tomorrow, next week/ month/year, the day after tomorrow, in the future,
this Sunday, in five days
：
一、用will 或shall表示。“助动词will或shall＋动词原形”这一形式，表示将来发生的事情，
用于 征求对方的意见或表示客气的邀请。在口语中will用于所有人称，书面语中第一人称常用shall。
如：
1. Tomorrow will be Sunday. 明天就是星期天。
2. The rain will stop soon. 雨很快就要停了。
3. Shall we go there at five? 我们五点钟去那儿，好吗？
4. Will you please open the door? 请你把门打开，好吗？
二、用be going to结构表示。“be going to＋动词原形”用来表示近期或事先考虑过的 将要发
生的动作以及已有迹象表明必将发生某事，意为“打算；就要”。如：
1. We're going to meet outside the school gate. 我们打算在校门口见面。
2. Look! It's going to rain. 瞧！快下雨了。
三、用现在进行时表示。表示位置转移的动词（如：go, come, leave, start, arrive等），可用
现在进行时表示将来时。如：
1. Uncle Wang is coming. 王叔叔就要来了。
2. They're leaving for Beijing. 他们即将前往北京。
四、用一 般现在时表示。根据规定或时间表预计要发生的动作，在时间和条件状语从句中，都可用
一般现在时表示 将来时。如：
1. The new term starts (begins) on August 29th. 新学期八月二十九日开学。

1
2. If it doesn't rain tomorrow, we will go out for a picnic. 如果明天不下雨，我们将出
去野餐。
4. They agree it may take hundreds of years .
hundreds of 的意思是“数以百计的，好几百的”，不能和具体的数词，如two, four等等连用，类似的还有：
thousands of数以千记的, millions of 数以百万记的。
They have planted hundreds of trees. 他们种了数百棵树。
There are millions of books in the library. 图书馆里有数百万的书。
当要描述具体的有几百时可以用“数词+hundred”来表示。例：
There are five hundred students in our school.
5. My parents want me to stay at home every night.
want sb to do sth. 想要某人做某事。
6. I don’t have enough money.
enough的用法小结：
1） 用作代词：作主语或宾语。如：
Enough has been said on this subject. 关于这个问题我说得够多的了。
You have done more than enough. 你已做得够多了。
I have had enough. Thank you. 我吃的已经够多的了，谢谢。
2）形容词作定语：enough用在名词前、后都可以。又如：
I have enough time to do the work. / I have time enough to do the work. 我有足够的时间做此项
工作。
3）用作副词修饰形容词或副词表示程度：enough一般放在形容词或副词的后边。如：long enough, easy
enough, fast enough, quickly enough等。
The boy is old enough to go to school. 这孩子到上学的年龄了。
He couldn’t run quickly enough to catch up with the cat. 他跑的速度太慢，追不上猫。
4）用作副词修饰动词时也需放在动词之后。如：
The meat is not cooked enough. 肉炖得不够熟。
7. You should give him a ticket to a ball game.
名词所有格一般在词尾加’s或用Of来表示， 但是有少数几个是要用to来表示所有格的。
A ticket to a ball game
The answer to the question.
8. You can borrow some money from your brother.
borrow 和lend
borrow…from…从某人处借进某物。
lend … to…把某物借给某人。
He borrowed a book from me yesterday.
= I lent a book to him yesterday.
ne else in my class was invited except me.
except 指在整体中除去一部分
We all succeeded except Tom.除了汤姆，我们都成功了。（成功的人中没有汤姆）
besides 除...之外（还有...或外加...）
We all succeeded besides Tom.除了汤姆成功外，我们也都成功了。（成功的人中包括汤姆）
但是当besides用在否定句中时，意思等同于except。
I don't care for anything besides this.除了这个外，我不要别的了。
10. I don’t know what to do.
疑问词+不定式
疑问词后面可接带 to 的动词不定式构成特殊的不定式短语，这一结构在句中可作主语、表语、动词 宾语、双
重宾语、介词宾语等成分。能够接不定式的疑问词常用的有who, which, what, when, where, how等，此外，
whether 后面也可接带 to 的动词不定式。
一、疑问词＋不定式的用法
1. 作主语，作主语时，谓语动词常用单数形式。例如：
Where to go tomorrow has not been decided. 明天到什么地方去尚未决定
How to divide labor among the workers is still a question. 这些工人之间如何分工仍是个问题。
2． 作宾语
能够接疑问词＋不定式作宾语的动词常用的有advise, ask, consider, decide, discuss, explain, forget,
know, learn, remember, show, teach, tell, wonder等。例如：
He has to learn how to collect water, hunt for food, and make fire. 他得学会收集淡水、寻找食物，
生火什么的。
3. 作双宾语
某些动词后面可接＋疑问词＋不定式构成的双重宾语，这类动词常用的有advise, ask, show, teach,
tell等。例如：He will advise you what to do. 他会建议你们做
4．作表语
Perhaps the most difficult challenge is how to survive without friends. 也许最难熬的挑战，就
是生活中孤独无友。
The question is which to choose. 问题是挑选哪一个。
11． The tired children don’t get home until 7 pm.
not … until… 直到… 才…
He didn’t go to bed until 11 pm last night. 他昨天晚上直到11点才睡觉。
12. Children may find it hard to think for themselves when they are older.
It 作形式宾语的用法：
主语+ 谓语+ it + adj. + to do sth.
I think it important to study English well.
13. What was he doing when the UFO landed ?
过去进行时：
1）.表示过去某一时间内（正在）进行的动作
I was doing my homework at 9 p.m. last Sunday.
It was raining outside
2）.表示一动作正在进行时，另一动作同时正在进行.
(1)用while连接（whi le只接doing）（注：如果主句和从句都是一般过去时，可以用while连接两个
句子） My mother was cooking while I was doing my homework.(可以持续动作时态一致)
(2）when表示（when可以接doing或 did，when后动作时间长，用doing，时间短，用did）
I was doing my homework when my mother came in.(间接表达了具体时间)
3）.重复的动作
When he worked here, John was always making mistakes.
4）.表示过去将要发生的动作
She told us Mr. Lee was arriving here.
14．I’m mad at Marcia. ------She said she was mad at Marcia.
直接引语变间接引语
一、如何变人称：
学生在将 直接引语变间接引语时。常常弄不清人称变化。下面有一句顺口溜“一随主。二随宾，第三人称不更
新” 。“一随主”是指在直接引语变间接引语时，如果从句中的主语是第一人称或被第一人称所修饰。从句中
的人称要按照主句中主语的人称变化如：
She said.
“二随宾”是指直接引语变 间接引语时，若从句中的主语及宾语是第二人称。或被第二人你所修饰。从句中的
人称要跟引号外的主句 的宾语一致。如果引号外的主句没有宾语。也可以用第一人称，如：
He said to Kate.
更新”是指直接引语变间接引语时。如果从句中的主语及宾语是第三人称或被第三人称所修 饰从句中的人称一
般不需要变化如：
Mr Smith said。 。
二、如何变时态：
直接引语在改为间接引语时、时态需要做相应的调整。
现在时它需改为过去时态；过去时态改为完成时；过去完成时则保留原来的时态。如：
1)She said.
2)She said.
3) She said. 。
但要注意在以下几种情况下。在直接引语变为间接引语时，时态一般不变化。

①直接引语是客观真理。

teacher told me the earth moves around the sun and the moon moves around the earth。
②直接引语是过去进行时，时态不变。如：
Jack said. oing when I met you in the street?
going when he met him in the street。
③直接引语中有具体的过去某年、某月、某日作状语，变为间接引语时，时态不变。如：
Xiao Wang said. 。
④直接引语如果是一般现在时。表示一种反复出现或习惯性的动作，变间接引语，时态不变。如：
He said, 。
⑤如果直接引语中的情态动词没有过去时的形式（例：ought to， had better, used to)和已经是过去时的
形式时，（例：could, should, would, might）不再变。如：
Peter said. 。
三、如何变状语：
直接引语变间接引语，状语变化有其内在规津，时间状语由“现在”改为“ 原来”（例：now变为then,
yesterday。变为 the day before）地 点状语，尤其表示方向性的，或用指示代词修饰的状语，由“此”改为
“彼”（例：this 改为that),如：
He said,
四、如何变句型：
①直接引语如果是陈述句，间接引语应改为由that引导的宾语从句。如：She said, bus will arrive in
five minutes.
②直接引语如果是反 意疑问句，选择疑问句或一般疑问句，间接引语应改为由whether或if引导的宾语从句.
如：H e said, im.
finished the homework, haven‘t you?mother asked. →My mother asked me whether I had
finished the homework.

③直接引语如果是特殊 问句，间接引语应该改为由疑问代词或疑问副词引导的宾语从句（宾语从句必须用陈述
句语序）。
She asked me,
④直接引语如果是祈使句，间接引语应改为等) sb (not) to do sth.句型。如：
dren not to make
any noise.
⑤直接引语如果是以“Let‘s”开头的祈使句，变为间接引语时，通常用“suggest +动句词（或从句）。”如：
He said, He suggested that they should
go to see the film.
15. I had a really hard time with science this semester.
have a hard time with sth. / (in)doing sth. （做）某事有困难
He had a hard time with English last year.
15. If you go to the party, you will have a great time.
由if引导的条件状语从句
条件状语从句是在复合 句中作条件状语的句子。表示假如有从句的动作发生就会有主句的动作发生。条件状语
从句常由从属连词 if引导。 一、位置
if引导的条件状语从句，既可放在主句之前也可放在主句之后。当从句置 于主句之前时，常用逗号与主句隔
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