脑瘫诗人余秀华2020年100字左右的读后感

2021年1月18日发(作者：龙鸣剑)
100
字左右的读后感

100
字左右的读后感


佛经上说：“舍得”者，实无所“舍”，亦无所“得”。万物循
环往复，世事沧 桑变幻，人生沉浮不定，均在舍得之中达到和
-
谐统
一。舍得，有舍才有得。在得与失 之间，要做大胆地舍取，是我们中
华名族五千年古老智慧的精髓。


寒假里，我读了一本哲学书，名字叫。这本书涵盖了人生哲理、
职尝官尝理财、处世等诸多方面的内容， 以独特的视角阐明“舍得”
是一种大境界
;
是人生各个阶段必须面对的挑战
;
是人们在社会生活
中应该掌握的生存艺术
;
是一堂人生的必修课。


着名作家贾平凹说：“会活的人，或者说取得成功的人，其实懂
得了两个字：舍 得。不舍不得，小舍小得，大舍大得。”树舍灿烂夏
花，得华实秋果
;
鸣蝉舍弃外壳， 得自由高歌
;
溪流舍弃自我，得以汇
入江海。正所谓“鱼和熊掌不可兼得”、“自古忠 孝难两全”，在得
与失当中想要做出正确的选择，是一件艰难而痛苦的事，所以，需要
我们有“ 看开、放下、平和、淡然”的良好心态来面对。


一个硬币都有正反两面，因 此我们应从不同角度、方向诠释舍得
的真谛。法国作家雨果说过：
“世界上最宽阔的是海洋，比 海洋更宽
阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”因此我们做人不要太过
抱怨，太过悲观， 做事不要斤斤计较，只谋私利。要小舍小得大舍大
得，
体现出胸怀宽广的做人高度
;< br>明朗大气的做事风格
;
坦荡洒脱的人
生追求。

读了这本书，让我明白了舍得是一种美德
;
是一种态度
;
是一种人
爱无私的境界，让我学会了舍得……


如果你的儿子已被昔日充满孩子欢声 笑语的学校的废墟所埋，你
会不断挖掘，救出自己的孩子吗
?
如果你在随时都有生命危 险的情况
下，会让别人先脱险吗
?
就在《地震中的父与子》这则新闻中，我找
到了答案。


这篇文章我一口气读了三遍。文章写了一位年轻的父亲在失去了
孩子极度悲痛的情况下去儿子昔日的学校不停的挖掘。
在他挖掘的过
程中，不断有孩子 的父母来到这里，痛苦的喊“我的儿子
!
”“我的
女儿
!
”喊完后便 绝望的离开。也有许多好心人来劝他，但都被他拒
绝。然而这位父亲心中只有一个念头：儿子在等我!
在他不停的挖掘
了
38
个小时后，听见了孩子的声音，并最终开辟了一 个出口，救出
了自己的儿子和儿子的
14
个同学，表达了这位父亲对儿子多有责任心啊
!
而他的儿子在随时都有生命危险的时候让同学们先脱险，这个
儿子又又是多 么无私啊
!

我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子，不惜牺牲自己的
生命
;
而儿子为了救同学，让他们先脱离危险。这真是一对了不起的
父与子啊
!
如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊“我的儿子
!
”
那他的 儿子和
14
个同学就只有长眠于地下了
;
如果这位这个儿子畏
惧死神 而先上去了的话，那他的
14
个同学就有可能升入天堂了。如
果人人都能像这对了不起 父子那样，成千上万的孩子或许就能得救。
记得我小时候，只知道让大人给我买玩具，而不顾大人的重重 困难，
大人们也无可奈何，只好给我买。自我读了《地震中的父与子》后，
我绝不会在像小时候 那样做了。


如果大家能把文章中那对父子的精神用在学习和生活上，我们一
定会天天向上，成为对国家有用的人。


【扩展阅读篇】


所谓“感”


可以是从书中领悟出来的道理或精湛的 思想，可以是受书中的内
容启发而引起的思考与联想，
可以是因读书而激发的决心和理想，也
可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、
讽刺。
读后感
的 表达方式灵活多样，
基本属于议论范畴，
但写法不同于一般议论文，
因为它必须是在读 后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感
情、有新意的读后感，必须注意以下几点：


首先，要读好原文


“读后感
[1]
”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的
基础。
走马观花地读，
可能连原 作讲的什么都没有了解，
哪能有
“感”
?
读得肤浅，当然也感得不深。只有读 得认真，才能有所感，并感得深
刻。如果要读的是议论文，
要弄清它的论点
(
见解和主张
)
，或者批判
了什么错误观点，
想一想你受到哪些启发，
还要弄清论据和结论是什
么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间
是 什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要
弄清楚作品通过记人叙事，
揭 示了人物什么样的精神品质，
反映了什
么样的社会现象，
表达了作者什么思想感情，< br>作品的哪些章节使人受
感动，为什么这样感动等等。


其次，排好感点


只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方 面很多。如对
原文中心感受得深可以写成读后感，
对原作其他内容感受得深也可以
写成 读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原
作品的内容，只要你对它有感受，都可能 写成读后感，你需要把你所
知道的都表示出来，这样才能写好读后感。


第三、选准感点


一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里 只能论述一个
中心，
切不可面面俱到，
所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又
觉得顺畅的一个感点，作为读后 感的中心，然后加以论证成文。


第四、叙述要简


既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的
那些事实，有时还要叙述自己联 想到的一些事例。一句话，读后感中
少不了
“叙”
。
但是它不同于记叙文中< br>“叙”
的要求。
记叙文中的
“叙”
讲究具体、形象、生动，而读后感中 的“叙”却讲究简单扼要，它不
要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，
实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握
所要引述部分 的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少
越好，简还要明。


第五，联想要注意形式


联想的形式有相同联想
(
联想的事物之间具有相同性
)
、相反联想
(
联想的事物之间具有相反性
)
、相关联想
(
联想的事物之间具有相关
性
)
、
相承联想
(
联想的事物之间具有相承性
)
、
相似联想
(联想的事物
之间具有相似性
)
等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想< br>这两种联想形式的运用。


本段如何写读后感


格式


一、格式和写法


读后感 通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后
的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目 可以用《读后感》
;
还可以用自己的感受
(
一两个词语
)
做 题目，
下一行是——
《读有感》
，
第一行是主标题，第二行是副标题。


二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。


三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。


四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三
结合。


五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。


六、要审清题目。


在写作时，
要分辨什么是主要的，什么是次要的，
力求做到
“读”
能抓住重点，“感”能写出体会。


七、要选择材料。