exceedingly小学英语语法知识点汇总

2021年1月18日发(作者：恐龙复活记)
小学英语语法知识点汇总
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（一）小升初英语语法

一、名词复数规则

1.一般情况下，直接加-s，如：book- books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men,
woman-women, policeman- policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice
child-children foot-feet,.tooth-teeth fish- fish, people-people, Chinese-Chinese,
Japanese-Japanese

二、一般现在时

1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能
力。

2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按
规 则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。

3.在一般现在时中，句中 有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加
not，一般疑问句将be动词或情态动词 放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或
情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动 词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在
句首加does，句子中原有动词用原形 ;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，
一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。

动词+s的变化规则

1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch- watches,
go-goes

3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

三、现在进行时

1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表 示当前一段时间内的活动或现阶
段正在进行的动作。

2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.

3.现在进行时的否定句在be后加not。

4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。

动词加ing的变化规则

1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking

2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting

3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：
run- running, stop-stopping

四、be going to

going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。

2.肯定句：be going to +动词原形，如：Jim is going to play football. 否定句：be not
going to +动词原形，如：Jim is not going to play football. 一般疑问句：把be动词调到句
首，如：Is Jim going to play football? 特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形?
如：What is Jim going to do? 疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形?如：Who is
going to play football?

五、一般过去时

1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状 态，常和表示过去的时间状语连
用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

动词在一般过去时中的变化：

⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)

⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t)

⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was
或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

3.句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday. 一般疑问句：在句首加
did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句：

⑴疑问词+did+主语+动词原形?如： What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时：
疑问词+动词过去式?如：Who went to home yesterday?

动词过去式变化规则：

1.一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked

2.结尾是e加d，如：taste-tasted

3.末尾只有一个元音字母和一个 辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加
-ed，如：stop-stopped

4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，

再加- ed，如：study-studied

5.不规则动词过去式： am,is- was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give- gave,
get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put,
make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode,
speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat

（二）小升初英语词类：

动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：

先用“一(量词 )”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说
不通再用“很”去判断， 就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是
动词。(目前我们学过的，以后 可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词
等一下就可以知道)

1、动词

这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我 们平时总说的那种动
词)、be动词、情态动词。

(1)行为动词

就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。

行为动词我们已学过它们的四种形式：

原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：

↗有，就加ing

读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词

(若是be going to 就用原形)

↘没有，再看情态动词

↗有，就用原形

↗有，就加ed

↘没有，再看有无表示过去的时间状语

↗是第三人称单数就加s或es

↘没有，再看主语

↘不是第三人称单数就用原形

(2)be动词

a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数
全用are。

b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the
dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.

c、

一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes,
they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.

我们现在学过的be动词大致 分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现
在进行时和一般将来时中，was和we re为另一类，一般用于一般过去时。

判断步骤：

↗第一、三人称单数，就用was

↗有，再看人称

↘第二人称单数和所有复数，就用were

看有无表示过去的时间状语

↗第一人称单数，就用am

↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is

↘第二人称单数和所有复数，就用are

(3)情态动词

情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词< br>同时出现在同一个句子中。

我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。

情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)

2、名词

表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be 动词如果是
am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es 。

这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根 据some、
any、a lot of等词去作判断，以免受误导。

如何加后缀：

a.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag- bags, cat-cats, bed-beds

b.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加- es，如：family-families, strawberry-strawberries

d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives

e.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen,
policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish,
people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

判断步骤：

↗如是am、is或was→原形

读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词

↘如是are或were→加s或es

3、形容词(包括副词)

形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。

形容词和副词只有两种形式：原形和+er。

未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。

两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。

4、人称代词和物主代词

人称代词

物主代词

单数

复数

单数

复数

主格

宾格

主格

宾格

形容词性(短)

名词性(长)

形容词性(短)

名词性(长)

第一人称 I me we us my mine our ours

第二人称 you you you you your yours your yours

第三人称 he him they them his his their theirs

she her her hers

it it its its

人称代词：