文章是哪里人预防校园欺凌主题班会教案

2021年1月18日发(作者：舒积成)
预防校园欺凌主题班会教案

二
2
班

杨珊


教学目标：

1
．
让学生认识校 园欺凌产生的原因，
认清校园欺凌带来的负面影响。

2
．通过恰当的引导和 暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控
制与调整不合理的观念。

3
． 当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有
效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方 法，从而提高防欺凌能力，
进而学会保护自己。

教学重点：

了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

教学过程：

一、走近校园欺凌

校园本是静美之所，
然而 这片静土也染上了血腥。
如果任由这种
校园欺凌发展下去，
那无疑会在青少年中间造成 一种不良的暗示：
邪
恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要
拒绝校园欺凌。
校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，
而受害
者也是孩子。对 施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令
人担忧。而对受害者来说，
这样的经历无疑 是一场梦魇，很容易留下
永久的伤痕。列举一些校园欺凌事件：

2015
年
5
月
22
日媒体曝光，安徽怀远县火星小学
13
岁的副班长
小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外
6
个孩子要钱。钱
没给够， 就逼迫他们喝尿吃粪。

2015
年
6
月
10
日 上午，
16
岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，
在结束中考语文科目考试后，
难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，
这才
向父母道出了一个藏掖
4
年多的秘密：
自小学五年级起，
他就经常被
其他同学无故殴打。
8
日晚，小黄再次 遭同班同学夏某、林某和张某
围殴，忍痛
2
天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于< br>11
日晚，经
手术切除了脾脏。


二、分析校园欺凌产生的原因

校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。 有家庭原因，
有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施
暴者自身来看 ，主要原因有以下几个方面：

第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虚。

第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报 刊等）
，社会暴力
文化的影响。

三、校园欺凌带来的危害

校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不
仅仅体现在受害者，
也使施暴 者的心灵成长和社会前途中增添了大量
的阻力。

对于施暴者而言：给他人带来伤害， 要承担治疗甚至赔偿费用，
要受到学校老师严肃批评教育，
甚至无法继续完成学业。
他 们的行为
很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，