火柴男人初二《习惯养成教育》主题班会教案汇编(共6篇)

2021年1月18日发(作者：文德恩)

初二《习惯养成教育》主题班会
教案汇编
(
共
6
篇
)



初二《习惯养成教育》主题班会教案汇编
(
共
6
篇
)

八（
3
）班






教学目标：
通过各个事例和同学们周边的事情，
让学生亲身感受自己行为习惯的偏
讲 述行为习惯养成的重要性。

教学重点：
差，激励自己及时改正不良习惯。


教学难点：
希望学生们通过这么一次思想教育及
时改变过来，为养成更好的 习惯努力。



教学过程：




培根就曾说过：
“习惯真是一种顽强而
巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的 ，没有人
天生就拥有超人的智慧，
成功的捷径恰恰在于貌
似不起眼的良好习惯。
“专门谈优点是救不了自
己的，只有认清缺点，才可以自救。
”

由此请同
学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为
和你们自己的各项行为，
是否你们也有这 样的不
良行为？



请看以下事例：事例
1
、曾 看到这样一则报
道，
说的是新加坡，
新加坡是一个通用英语的国
家，
这个国家的公共场所的各种标语大多是用英
语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不


准随地吐痰”
、
“禁止吸烟”
、
“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：
“因为有
这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客 。
”
为此，
到新加坡考察的一位中学校长语重心长地
说：
“不文明行 为也是国耻。
”

不知大家是否记
得，
中央电视台曾经报道，
国庆节后的天安门广
场，随处可见口香糖残迹，
40
万平方米的天安
门广场 上竟有
60
万块口香糖残渣，有的地方不
到一平方米的地面上，
竟有
9
块口香糖污迹，
密
密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成
了强烈反差 。



事例
2
、在日本，有一家食品公司要招聘一
位卫生检测员，
一位衣冠楚楚、
气度不凡的年轻
人自信地走进了总经理办公室，他优 雅的谈吐，
扎实的专业知识赢得了总经理的好感，
没想到就
在年轻人转身离去的时候，
他下意识抠了一下鼻
孔，
这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼
睛，结果可想而知，
一个没有良好卫生习惯的人
怎么能够做卫生检测员呢？



现在你们看看你们自己的行为习惯呢？



在我们身边 ，
在一部分同学身上，
还存在着
一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼


梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸
屑，
教室里、
校 园内食品袋、
方便面盒随处可见，
甚至有的同学认为：
反正有值日的同学和清洁工打扫，
扔了又何妨；
再例如有的同学在教学楼走
廊上追逐打闹，
走路推推 搡搡习以为常；
还有部
分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，
甚至还有个别同 学故意损坏学校的公共财物。
我
们很多同学把文化知识的学习放在首位，
而常常
忽略了社会公德的培养，
文明习惯的养成，
而这
恰恰从本质上展现出一个人的思想品 质。



现在，
请同学们自己静下心来想想，
你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说
说班级的不良行为习惯。
这里有学生指出卫生 状
况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意
识。比如：日常的维护与保持（新举措）垃圾桶
（
1
）
由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。
如有不当行为公告 于前面的小黑板。
（
2
）
垃圾袋
满了由负责收拾垃圾的同学及时清理 ，
最少早晚
各一次。
（
3
）垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。
（
4
）
日间卫生小整顿午休预备铃响后，
每个同学把自
己座位周边的地 方清理好。
确保地面的整洁。
（
5
）
晚自习结束后，每个同学也做好 自己周边的卫


生。
并摆放好桌椅。
只有卫生的加强才能让我们< br>有良好的环境，
这也是良好行为习惯养成的一部
分。


< br>事实上，
良好的行为习惯，
是保证我们顺利
学习的前提，
也是树立健康 人格的基础。
在学校
没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，
不
讲卫生， 扰乱班级的学习环境。相反，如果我们
养成了文明的行为习惯，
学习环境就一定是良好
的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良
好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环
境 ，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于
人生中最关键的成长时期，
我们在这个时期的所< br>作所为，
将潜移默化的影响到我们自身的心理素
质，
而文明的行为就在帮助我们 提高自身的心理
素质，
同时也完善了自身的道德品质，
如果我们
不在此时抓好 自身道德素质的培养，
那我们即使
拥有了丰富的科学文化知识，
于人于己于社会又有何用呢？所以，
我们首先应该做一个堂堂正正
的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然 后才
是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，
而要成为一个身心和谐发展的人。
文明就是我们
素质的前沿，
拥有文明，
那我们就拥有了世界上

< br>最为宝贵的精神财富。
行为习惯的表现优异，
也
能在学风建设中反映出来。学风建设是一个长期
的事情，要经常抓，抓经常。从平时的学生管理
中我们都注意到：我们的不少学生存在着自觉学
习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕
考试学习、< br>有逃课和抄袭作业的现象，
课余时间
利用率差等等。针对这种种行为
,
你有什么好建
议去改善这些情况呢
?


请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，
给
大家提一些建议呢？



同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确
立目标，
循序渐进。
一 个好习惯的养成不会是轻
而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，
一步一个脚印的行动起 来。俗话说，有志者，立
长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习
习惯，不能心急，但一 定要说到做到。其次，学
会时刻自我约束。
如果良好的习惯养成之后放松
要求，
忘乎所以，
那么没过多久丢掉的坏习惯又
会重新回归。
认识到听课做笔记的重要性后 ，
就
得一天不落的记下去；
认识到沉迷于网络的危害
性了，
就不能再 找借口深陷其中；
认识到自习课
讲话会影响他人，
那就踏踏实实的兀自学习。
久


而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会
离你愈发的接近。

总结：< br>观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处
是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。以
三字经“人之初，性本善。性相近，习相远。
”
为结尾，
说明人本来性情很相近，但由于行为习
惯的偏差个性等都变化相差大了。

初三《用你我的言行树新星之风》主题班会教案


活动主题：
用你我的言行树新星之风

活动班级：
新星学校九
0
一班

活动时间：
9
月
29
日下午第二节作业整理课

活动目的：
用你我的行动立新星之貌，
用你我的
言语树新星之风。

指导老师：
应丹老师

主

持

人：
A
（曹露同学）
，
B
（姜宁同学）

活动形式：
小品、唱歌、演讲、互动

一、序

主持人
A
：敬爱的老师，亲爱的同学

主持人
A
、
B
：大家好！

主持人
A：今天非常高兴迎来了我们九
0
一
班的班会——探讨好习惯的重要性。
同 学们都知


道，
我们九年级是这个学校最高的一个年级，
是
小朋友的大哥哥大姐姐。
即是这样，
我们就应该
树立良好的风貌，以身作则，做一个 好榜样。

主持人
B
：
是啊，
好的行为习惯是一个成功的< br>人必备的，
作为初三的学生，
我们要面对的是中
考，
那么如何成功地完 成这个任务呢？惟一的答
案就是：养成一个良好的学习习惯和生活习惯，
勉强成习惯，习惯成自 然，少成若天性，习惯如
自然。

主持人
A
：
哲人的话语告 诉了我们有一个好习
惯的重要性，那么我们的同学到底有没有俱备
呢？

二、正题

1
、节目：朗诵《养成好的行为习惯》

主演：张佳琦

大概内容：行为习惯可以分为两类，一是学习方面，二是生活方面。有 关
于好的学习习惯数不胜数：上课认真听讲，不开小差，不讲废话，下课认真完
成作业，独立思 考不懂就问，课前认真预习，课后仔细复习。有关好的生活方
面，勤剪指甲洗手，看见垃圾随手捡起并扔 进垃圾箱，勤俭节约。

2
、节目：小品《沉伦·蜕变·展望》

主演：叶慧敏、胡攀、郑文、徐浩浩、胡建
超

内容：
李明
（叶慧敏饰）
，
原本是一个好学生，


某一天遇到了王强
（胡攀饰）
——曾经的小学同
学。
王强把他带到了 网吧，
网吧老板
（徐浩浩饰）
不遵守法规法律，
允许他们进去上网。
李明马上
迷上了网络，
沉伦在虚拟的网络游戏里，
不惜花
光了身上的钱。为了上网，
泯灭了自己最后一点
良知。去勒索小学生的钱。他的老师（郑文饰）
焦 急地在网吧中寻找到了他，
不顾网吧老板的阻
拦，将他带出了网吧，并语重心长地教育他，最< br>后他拾起了自己的本性，重新脱变，展望未来。

主持人导语（
B
）< br>：好的习惯让人立于不败之
地，
好的品德让企业立于求胜之位，
好的素质让国家永盛不衰，
同样，
一个好的班级也需要我们
个个同学共同努力，
提高 自身素质，
认识到自己
的不足之处。

3
、节目：歌曲《今天是您的生日，老师》

主演：王帅雯、王佳琪、陈宁

主持人
A
导语：尊敬老师是学生必备 的品德，
古今中外，
尊师重道的佳语数不胜数。
下面我们
来听一听一首赞美老 师的歌曲吧！大家欢迎！

4
、互动：

主持人
A
：子曰：
“学而时习之，不亦悦乎？
有朋自远方来，
不亦乐乎？人不知而不愠，
不亦


君子乎？”

主持人
B
：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋
而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

A
：岳飞的精忠报国，文天祥的“人生自古谁
无死？留取丹心照汗青。
”

B
：范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐
而乐。
”何以为荣，何以为耻，正是在无数 古圣
贤中得以传承，得以树立。

A
：是啊！那么下面就让我们进入互动环节 的
第一个节目——我们同学有哪些好习惯。

（同学发言）颜：我们班的项俊同学，不 仅
在学习方面十分突出，
上课认真听讲，
而且在下
课时还为同学排忧解难，< br>帮助他们解决学习上的
困难，
他在爱护环境这一方面也做得非常好，
从
捡垃圾的小事做起，
我觉得我应该向他学习。
（
掌
声）

B
：是啊！我们都应该向项俊同学学习。

王：有一个良好的习惯是由性格决 定的。我
们班的郑露瑶同学，
不仅人长的可爱，
性格也十
分温柔，
她 不会与人计较什么，
做着作为一个学
生该做的事，乐于助人，成绩也不错，我要向她
学 习。



B
：嗯！郑露瑶同学同样也做得很不错，同时
我 也发现我们班大多同学都很谦虚，
都能够谦卑
地向他人学习，
在这里我们也应该表扬自 己，
对
不对？（掌声）

A
：俗话说：
“人无完人。
”每个人都会有自己
的不足之处，
那我们的同学有哪些不足之处呢？

胡：我有许多缺点，比如上课没有认真听讲，
爱开小差，上课睡觉等等。

B
：胡建超同学非常好，勇敢地说出了自己的
缺点，
我们相信你能改过，
让我们 用掌声鼓励他。

A
：刚才我们简短地进行了第一个环节，下面
让我们进入第 二节环节——谈谈你对行为习惯
的看法。

B
：我们这个环节就是告诉同学们 行为习惯给
我们带来的影响有多重要，
我想必同学们也有许
多自已的看法，那么就让我 们一起分享。

（同学发言）陈莹：早睡早起是一个好习惯，
它不仅能使我们有规律地 学习，有利于身心健
康，
还有利于提高我们的成绩，
使得学习效率更
高，能汲 取的养料也更多……谢谢（掌声）

A
：非常不错，我们在学校公寓作息就应该遵
守公寓里的规章制度。



方奕：好的行为习惯让我们的学习变得更加
优异，
若我们有一个 很差的学习习惯就会影响成
绩，
不利于自己的生长与未来，
因此我们应该养
成 良好的学习习惯，谢谢！

鲍佳琦：我认为有良好的行为习惯对整个社
会、
世 界都是有深远意义的。
例如我们在食堂节
约粮食，
我们这样做减少了资源的浪费，也是潜
在地帮助那些世界上贫困的人，
也为小同学们树
立了榜样，
让节约 这种美德得以传承，
我这个学
期每次吃饭都把饭吃光。谢谢！

B
： 身边这种小事都能反映一个人的行为习
惯，
也反映出了这个人的思想品质，
我们身为新
世纪的接班人，
就应该提升自身素质，
这样才能
不被社会淘汰。
< br>A
：刚才同学们讲了许多，下面就让我们来检
验一下我们同学是否能按自己说的去做，< br>下面请
进入第三个环节——帮助他人改掉不足之处。

欣赏小品：一位男生将垃 圾乱扔，三位女生
路过有不同反映，
其中一位捡起垃圾，
其他两位
阻止其行为 ，最后三人一起捡垃圾。

主持人
A
：
看了这个小品，
同学 们能发表一下
感想吗？



（同学发言）
（
1
）张思思：……

（
2
）毛艳芳发言：……

（
3
）唐凯文发言：……

5
、
A
：这个 节目我们到此结束，虽然简短，
但意义深刻，
下面让我们轻松一下，
请欣赏由鲍
佳琦、
吴新炜同学带来的竖笛演奏——
《欢乐颂》
（掌声）

节目结束

6
、
B
：下面让我们静静地听一个故事（应聘< br>的故事）
：

我们先一起来听一个真实的故事：北京有一
家外资企业高 薪招聘应届大学毕业生，对学历、
外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六
将，到了最后一 关：总经理面试。一见面，总经
理说：
“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去
10< br>分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大
学生们都说：
“没问题，您去吧，我们等您。
”经
理走了，
大学生们闲着没事，
围着经理的大写字
台看，只见上面 文件一叠，信一叠，资料一叠。

主持人
B
问：如果你是这些学生，你会做些
什么？

学生
1
答：我会在办公室等总经理来，不去


乱动资料。

主持人
B
：
这些学生是这样做的。
都 是些什么
呢？他们你看这一叠，
我看这一叠，
看完了还交
换：哎哟，这个好看 ，哎哟，那个好看。

10
分钟后，总经理回来了，他说：
“面试已经
结束，你们全都没有被录用。
”大学生们个个瞪
大了眼睛，
“这是怎么回事，
面试还没开始呢？”

主持人
B
问：你们知道什么原因吗？

生
2
：因为经理没看中他们。

生
3
：不是，是因为他们乱翻别人东西。

主持人
B
说：原因是这样的。总经理说：
“我
不在的这一段时间，
你们的表现就是面试。很遗
憾，
本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。
”

故事听 完了，大家想一想，能够最后参加总
经理面试的这几位学生是从千军万马中挑选出
来的，
难道他们还不够优秀吗？这家公司为什么
不录用他们呢？是的，
真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，
而这几位大学生没有养成尊重
他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。

今天同学们听了这个故事，知道了不经过他
人的允许不能翻看他人的东西，
相信今天不会有
同学去随意乱翻他人的东西，
是吗？可是，
明天，


后天，
一星期以后，
一个月以后呢？是不是大家
都还能做到这一点呢？可能已 经忘了这个故事，
又会不经意翻别人的东西了吧？但是，
一旦我们
养成了不乱翻别人东 西的良好习惯，
不要说一个
月，就是一年一辈子也不会再乱翻别人的东西
了。

因为，习惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚
至是自动化的行为，比如，做作业，一旦养成了良好的习惯，
就会自然而然地，
可以说是知动化
地按时完成，
不需要别人 的提醒和督促，
更不会
拖拉了；
再如，
有些男生原来睡前洗脚是一定要
爸爸妈妈提醒的，
不提醒就不洗，
在学校生活了
一段时间以后，
即使回到家 没人提醒也会洗，
因
为已经养成了睡前洗脚的良好习惯。

可见，良好的习惯 有助于身心的健康发展和
有效地掌握文化知识，
因为它使我们自觉地做有
价值的事情。
一般地说，
优秀学生都具有良好的
学习习惯和生活习惯，
不论何时何地都能自 觉地
做该做的事，远离不该做的事。

7
、
A
：
下 面请欣赏由陈莹带来的演讲——
《宽
容》
，掌声有请。

8
、
A
：近来，胡锦涛总书记提出了八荣八耻