北京石油化工学院地址最新校园欺凌主题班会教案说课讲解

2021年1月18日发(作者：刁戴高)
园欺凌做斗争。
方法。

凌事例等。

校园欺凌。



校园欺凌主题班会教案

交通路中学



七年级一班

一、活动目标：

1.
自觉抑制校园欺凌
,
能与校园欺凌进行斗争。

2.
能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校
3.
认识校园欺凌的危害性，掌握与 校园欺凌做斗争的
二、教学重难点：

掌握与校园欺凌做斗争的方法，学会自我保护。

学会巧妙地处置校园欺凌。

三、教学准备

1
、教师 准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园欺
2
、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确 处理


四、教学过程

一、观看《校园欺凌》视频，引入新课。

二、

思考：

1
、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗
?
学生结合观看的视频和及生活实际回答。

校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信 欺凌决定一
切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。（板
书）

2
、学生阅读“专家访谈”后回答。

讨论：校园欺凌有什么危害？

学生回答并归纳：

校园欺凌首 先给受害者的身体带来伤害；其次是更为
严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑 。（板书）

3
、校园施暴者的构成主要是些什么人
?
学生
:
曾经是校园欺凌的受害者；学习差表现差的学
生；爱歧视的学生；在 家庭中缺乏温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无
处发泄的学生……



4
、社会、学校、我们对校园欺凌的态度？

校园欺凌必须被制止。

想一想：

面对校园欺凌我们有哪些对策？

学生回答。

（一）对策一：从受害者的角度想：

◆不要忍着不吭声：
你首先要做的就是告诉家长或者老
师。

◆尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。

◆不理睬：如果有人冲你喊，让你 交出你的午饭钱，不
要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。

小讨论：

◆欺凌容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。

◆欺凌容易发生的地点：偏僻地角落。

◆容易遭欺凌袭击的对象：
低年级学生，
弱小的学生。



◆欺凌发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者
公安机关；伤势严重的立即打
120
急救。

（二）对策二：从施暴者的角度想：

◆反思一下，
值得吗
?
你要做的事情可能给你带来批评、
处分甚至法律处罚，
这将成为你人生的一个污点。
而起因也许只是很小的一件事，
或仅仅是你自己的一时冲 动。这么做，值得吗
?
◆站在对方的角度想一想：
如果你被人愚弄、
辱骂甚 至
是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你
忍心吗？
◆学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，
有公安机关，必要可拨打
110
等。

◆法制社会，正义必将战胜邪恶。

◆忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。

5
、以案说法。

阅读下列材料，回答问题：

2 010
年校园血案
40
天
5
宗


< br>3
月
23
日，福建南平市实验小学发生凶杀事件，凶徒
郑民生杀害了< br>8
个孩子，还有
5
个孩子重伤。

4
月
1 2
日，
在广西合浦某小学门前又发生了一起凶杀
事件，
2
人死亡、< br>5
人受伤，其中包括多名小学生。

4
月
28
日， 广东雷州凶杀案，一男子持刀砍伤
16
名
师生。

4
月< br>29
日，江苏泰兴伤人事件，一男子在幼儿园内持
刀砍伤
32
人。
4
月
30
日，山东潍坊校园血案，一男子在小学内用铁
锤锤 伤
5
人后自焚。

师：读完这些材料你想说些什么
?
学生回答：

二、面对校园欺凌怎么办？

据有关部门调查：在 校中小学生有
30
％有过被校内、
校外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他 滋扰的经历，却很少有人主
动采取正确的方法维护自己的合法权益。

(1)
上述材料说明了什么
?


学生回答：材料说明了 青少年缺乏自我保护意识和自
我保护能力，社会学校家庭要加强对青少年的教育和保护。

(2)
你认为应陔采取哪些正确方法维护自身的合法权
益
?
学生回答：

①保持高度的警惕性是避免侵害的前提；

②面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判
断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；

③积极寻求家长、学校和社会的保护；

④受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利
益

6
、实践营地

班级以小组为单位共同讨论，设计一个比较合理的校
园防暴系统。







校园欺凌主题班会教案

交通路中学






八年级二班

教学目标：





1
．让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺
凌带来的负面影响。





2
．通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻
击意识，并合理控制与调整不合理的观念。




< br>3
．当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的
态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应 对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺
凌能力，进而学会保护自己。

教学重点：





了解校园欺凌的实质和危害，
掌握正确应对校园欺
凌的方法和策略。

教学过程：






一、走近校园欺凌






校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。
如果任由这种校园欺凌发展下去，那无疑会在青少 年中间造成一种不良的暗
示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒< br>绝校园欺凌。

校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，
而受害者
也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而
对受害者来说，这样的经 历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一
些校园欺凌事件：

2015< br>年
5
月
22
日媒体曝光，安徽怀远县火星小学
13
岁 的副班长小赐因为拥有检查作业、监督背书的权力，向另外
6
个孩子要钱。
钱没给够， 就逼迫他们喝尿吃粪。





2015
年< br>6
月
10
日上午，
16
岁的永泰县东洋中学
初三学生 小黄，
在结束中考语文科目考试后，
难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，
这才向父母道出 了一个藏掖
4
年多的秘密：
自小学五年级起，
他就经常被其他
同学无 故殴打。
8
日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛
2
天后被 送医，却被发现脾脏出血严重，于
11
日晚，经手术切除了脾脏。

201 5
年
6
月
21
日，江西永新县发生一起多人围殴女
生事件， 受到网友广泛关注。据了解此次涉事女生有
9
人，其中小学生有
2
人，中学生
4
人，
3
人已辍学。她们年龄都在
12
至
16岁之间，其中涉案人
员刘某被刑拘。







二、分析校园欺凌产生的原因






校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。
有家庭原因，有社会因 素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅
从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：< br>
学习压力大，无法通过正常渠道排解。





第二、心理不健康，精神空虚。





第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊
等），社会暴力文化的影响。





三、校园欺凌带来的危害

校园欺凌在 很多人的心里都留下很深的烙印。
这种不良
影响，
不仅仅体现在受害者，
也使 施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量
的阻力。

对于施暴者而言：给他人带来伤 害，要承担治疗甚至赔偿费用，要
受到学校老师严肃批评教育，
甚至无法继续完成学业。
他们的行为很难获得社
会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮< br>派的学生，很多最终都走上犯罪道路。

对于受害者而言：带来肉体损伤甚至
残 疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌
学甚至辍学。





四、如何预防校园欺凌