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小学英语多媒体CAI课件中练习题的设计
方法_英语论文
唱了起来，因 为是改编的歌，开始唱十，词有些跟不上调子
的节奏，但到了第三段就完全适应了，不知不觉中完成了语 法要
求的知识点。
第二，综合考虑
针 对练习题的设计形式，要综合考虑。（1）有机结合。这几
种只是练习环节设计题目时的大体方向，真正 在应用时，要能灵
活的根据教材，将他们有机的结合。比如在时间限定时，也可以
做听听做做题 。因为任何一种形式都不是孤立存在的，有效结合
更能发挥课件的优越性。（2）富有童心。小学生富有 想象力，并
且喜欢形式活泼多样的东西。在有机结合这几种方法时，可以综
合的设计成系统的练 习环节。也就是将一个个练习单体整合成一
个整体，如闯三关，英语小博士历险记等。因为当题目到了一 定
量时，再有趣的形式也会让小学生感觉乏累，而将这些题目串成
一体，就重新提高了他们的兴 奋点。比如，我在4年级的牛津英
语多的精力和时间，同时也是一种资源浪费。所以，在教学中最
好是将一类内容或一个单元的内容，充分考虑、整理，选择重点、
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