无锡办证初中的主题班会教案

2021年1月18日发(作者：时勇)

初中的主题班会教案


2
、

厌学心理。

这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同
学不 愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。

例：有位成绩好的同学谈到：每当看到听到别人 考试作弊
时，自己心理就不平衡。当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公
平，觉得认真学习真没 意思，不想再学了，还有位学生告诉我
们，学生中有种说法“有出息的靠关系，没出息的靠分数。”学< br>习好的同学在学生中威信不一定高，而成绩平平人缘好的同学却
常常受到青睐，在推举各种代表时 常会当选，所以就觉得学习没
劲，不想努力去读书了。还有一些因其他心理原因而厌学的状
况， 如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的；因记忆，理解等能
力缺失使成绩难以提高而对自己失去信心的等 等。有的甚至发展
到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。有位同学就曾在日记中写
到：“晚上10
点多了，望着桌上摆满了的教科书、英语词典、作
业簿、我真想把它们一下子烧成飞灰 。”表现了强烈的焦躁、愤
懑、无奈。这些都是非常值得我们深思的问题。

3
、人际冲突心理。

包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、 不协
调的人际关系中（不健康人际关系。）

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主要表现：

（
1
）曲解老师、心理不平衡

（
2
）不主动理解人，却渴望理解万岁

（
3
）不能悦纳父母，家庭关系紧张

（
4
）花季雨季中的情仇意恨

也许有同学心理会想，心里怎么想， 心态怎么样，对于学习
都没有大影响，关键要看的是你的行动，努力了，心态好坏不影
响结果。 那大家有没有想过，为什么拔河的时候，我们需要拉拉
队，我们需要加油，如果周围是嘘声一片，那你拔 河还会有劲头
足么？

（三）讲故事，明道理

我先给大家讲述一个 故事，看看这个故事，告诉你一个什么
道理？（幻
3
）推销员的故事，在推销员中，广 泛流传着一个这样
的故事：两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，由于炎热的非洲人向来
都是打赤脚。 第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起
来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢。”于是放弃 努力，
失败沮丧而回；另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：
“这些人都没有皮鞋穿， 这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设
法，引导洲人购买皮鞋，最后发大财而回。这就是一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场，同样面对打赤脚的非洲人，由于
一念之差，一个人灰心失望，不战而 败；而另一个人满怀信心，
大获全胜。人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往
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往造成 了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还
是消极的，巨大的差异就是成功与失败。成功人 士的首要标志就
是他的心态，如果一个人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐
观的接受挑战和 应付困难，那他就成功了一半。

这也正是说明，良好的心态，不单单对我们现在面临的中考< br>有一定的作用，它还会影响你面对生活的乐观态度，你以后事业
的成功，你理想的实现。

（四）、自我调节

那心态重要，它影响我们每天的情绪，心情，它又会影响我
们的行动，我们成功与否，那么我们应该从哪些方面来调整好心
态呢？

我们的心态 我们主宰。做自己心灵的控告者，莫让消极的心
态占领心灵的高地。我们是初三的学生，我们要学会生存 ，学会
适应。环境无法改变，学会自我调节。我们可以改变的是自己的
心境。大家说一下，你这 些不良的思想，用哪些办法解决？有没
有哪个学生愿意自告奋勇来讲讲当你心情不愉悦，压力过大的时< br>候，你是采用什么方法自我调节的？那老师归纳一下自我调节的
方法就有以下几种：

1
、坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己

（霍金的故事）

在一次学术报告会结束之际，面对这位已在轮椅上生活了
30
余年的科学巨匠，一位年 轻的女记者问道：“霍金先生，卢伽雷
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