伟大的愿望初三英语教师职业工作总结报告初三英语教学工作总结

2021年1月18日发(作者：国防教育手抄报)
初三英语教师职业工作总结报告初三英语教学
工作总结


初中英语 教师有着其他学科教师所不具备的国内国外两种不
同文化的影响,同时不像小学英语教师所教知识那么简 单,也不像
高中英语教师那般压力重大,这些正是初中英语教师专业身份认同
的特殊性所在。今 天WTT给大家整理了初三英语教师职业工作总
结，希望对大家有所帮助。

初三英语教师职业工作总结范文一
初三毕业班的教学工作终于结束了，顺利且圆满地完成了各
项指标，并在全区排名前列，这给我们每一位初三老师为之感到
兴奋和骄傲，让我们都深深地觉 得这一年的付出是值得的，是有
价值的。回顾这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我
就这一年中我们整个年级所做的一些工作做简单的小结。
我们初三年级共有学科老师28位，其中高级 教师位，另有十
几位富有多年经验的资深教师。可以这么说，师资力量雄厚是我
们人员组成的一 大特色。此外，我们还有8位青年教师，在初三
工作时间最长的也只不过三年，其中5位青年教师是第一 年教初
三。青年教师都非常珍惜这次机会，平时工作相当努力、认真，
一有不懂的问题就能及时 向老教师请教。而老教师总是很热情
地、毫无保留地将教学经验传授给他们。在我们年级组里，老、第 1 页 共 9 页
中、青三代教师根本不存在所谓的代沟问题，凡事大家都有商有
量，互相帮助，其乐融融，因而出现了新尊老，老带新可喜局
面。在这期间，作为初三年级的一份子，我 深刻地感到我们年级
是个纪律严明、团结互助、奋发向上的优秀集体。接下来我谈谈
我们的一些 具体工作和措施。
初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教
初三，就意味着 要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味
着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长 负责，
更要对学校的声誉负责!追求合格率和优良率是我们一贯的目标，
为了表达我们的决心， 在初三学年开学伊始，每位任课老师就向
校领导递交了教学计划书，每位老师都详细制定了自己的教学计
划，列举了需重点帮助的学生的名单，制定了帮教方案。事实
上，老师们也确实在这一年里一步 一步地、认真地，实现着自己
的诺言。开学的第二个星期，我们就开始实行早自修制度，，初
三 教师的工作量是相当大的，回家后，老师们还要批改试卷，出
试题，经常要熬到深夜才能休息。
工作强度大、任务重、压力大，是我们每个初三老师的切身
体会，但是，没有一位老师因此而有一丝一 毫的怨言，更没有人
因此而退缩，病，一如既往地工作。既然选择了初三，就一定要
做出成绩! 这是我们初三全体教师的誓言。
这使我们老师，特别是班主任老师的工作量又在原来基础上
增 加了许多。老师眼中的学生已经没有了班级的区分，老师更多
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的时间帮助学生复习，可以把问题讲得更深、更细、更透彻，可
以把工作做得更好。
初三英语教师职业工作总结范文二
九年级第一学期的工作已接近尾声，这是我第一次带九年级
毕业班，教学上遇到了前所未有的挑战。我虚心请教师父、潜心
研究教法、在实践中摸索前进。 经过一个学期的努力，学到了很
多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的
简要总结。
一、培养英语学习兴趣
英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。 在
这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他
们对英语产生兴趣。为此，我 采取了一些方法，如尽多使用多媒
体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。
使他们了解英语、喜欢英语，从而 培养了学生学习英语的兴趣。
目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法
在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材 、研究学生，进行
二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
教态自然、讲课生动、难易适 中、照顾全部，课堂就能够吸
引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到
一 种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要
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求，努力 加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效
率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读 ，多讲，多
练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课
后坚持认真批改学生 作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的
同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。
三、做好“培优转差”
按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差
分 化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此，
我制定了具体的“培优转差”计划和目标 ，对这部分同学进行有
计划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有一定基
础，但平 时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅
导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会， 让他们发挥
应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学。对这部分同学
进行耐心指导，多 加鼓励，慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松
散、基础不好、学习又不认真的同学。对这部分人进行课 余时间
个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比较明显。
一个学期的努力效果，期 末考试就是一种考验了。无论成绩
高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重
要的，重要的是这学期本人确实学到很多，重要的是总结得失，
以期在下学期后做得更好。因此，无论 怎样辛苦，我都会继续努
力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进
步。
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