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毫升与升拒绝校园欺凌主题班会教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-18 22:56
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2021年1月18日发(作者:房山)
拒绝校园欺凌主题班会教案



最高法的调研报告首先说明,校园 暴力在我国时有发生,
但是情况复杂,违法与犯罪交织,且多数事件未进入司法程
序追究法律责 任,
加上目前缺少统一的事件报告、
统计制度,
导致难以了解我国校园暴力发生的真实 情况。本文为拒绝校
园欺凌主题班会教案优秀范文,让我们通过以下的文章来了
解。


拒绝校园欺凌主题班会教案


教学目标:



1.
让学生认识校园欺凌产生的原因,认清校园欺凌带
来的负面影响。



2.
通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意
识,并 合理控制与调整不合理的观念。



3.
当面对他人的攻击 时能够尝试用温和和理智的态度
处理矛盾,有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法,
从而 提高防欺凌能力,进而学会保护自己。



教学重点:



了解校园欺凌的实质和危害,掌握正确应对校园欺凌
的方法和策略。



教学过程:



一、走近校园欺凌



校园本是静美之所,然而这片静土也染上了血腥。如
果任由这种校园欺 凌发展下去,那无疑会在青少年中间造成
一种不良的暗示:邪恶比正义更有力量,武力比智力更有价值。这是相当危险的,所以要拒绝校园欺凌。



校园欺凌的最 可怕之处在于其施暴者是孩子,而受害
者也是孩子。对施暴者来说,其过早染指了不良恶习,日后
的成长令人担忧。而对受害者来说,这样的经历无疑是一场
梦魇,很容易留下永久的伤痕。列举一些校 园欺凌事件:



XX

5

2 2
日媒体曝光,安徽怀远县火星小学
13

的副班长小赐因为拥有检查作业、 监督背书的权力,向另外
6
个孩子要钱。钱没给够,就逼迫他们喝尿吃粪。



XX

6

10
日上午,
16
岁的永泰县东洋中学初三学
生小黄,在结束中考语文科目考试后,难以忍着剧烈腹痛继续参加中考,这才向父母道出了一个藏掖
4
年多的秘密:自
小学五年级起,他就经 常被其他同学无故殴打。
8
日晚,小
黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴,忍痛< br>2
天后被送
医,却被发现脾脏出血严重,于
11
日晚,经手术切除了脾
脏。



XX

6

2 1
日,
江西永新县发生一起多人围殴女生事
件,受到网友广泛关注。据了解此次涉事女 生有
9
人,其中
小学生有
2
人,中学生
4
人,3
人已辍学。她们年龄都在
12

16
岁之间,其中涉案人员刘 某被刑拘。



二、分析校园欺凌产生的原因



校园欺凌的产生原因比较复杂,受多方面的影响。有
家庭原因,有社会 因素,也与教育工作者和学校管理有关。
调查中发现,仅从施暴者自身来看,主要原因有以下几个方面:



第一、学习压力大,无法通过正常渠道排解。



第二、

第二、心理不健康,精神空虚。



第三、传媒渲染
(
网络、电视、电影、广播、报刊等
)

社会暴力文化的影响。



三、校园欺凌带来的危害



校园欺凌在很多人的心里都留 下很深的烙印。这种不
良影响,不仅仅体现在受害者,也使施暴者的心灵成长和社
会前途中增添 了大量的阻力。

对于施暴者而言:给他人带
来伤害,要承担治疗甚至赔偿费用,要受 到学校老师严肃批
评教育,甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会
(
主要是 学校和家庭
)
的认可,那些常在中小学打架,特别是
加入到暴力帮派的学生,很多最终 都走上犯罪道路。

对于
受害者而言:带来肉体损伤甚至残疾
;
易造 成性格懦弱、自
卑,缺乏信心和勇气
;
造成心灵的阴影和伤害
;
厌学 甚至辍学。



四、如何预防校园欺凌



校园欺凌常见情形:



1.
索要钱物,不给就拳脚相加
;


2.
以大欺小,以众欺寡
;


3.
为了一点小事,大打出手
;


4.
同学之间因“义气”之争
;


5.
不堪长期受辱,以暴制暴。



预防欺凌的办法:



第一,不能“怕”字当头。在遇到勒 索、敲诈和殴打
时不害怕,要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受
害者同龄,他们所实 行的第一次拦截往往都是一种试探。如
果此时在心理上就被对方所压倒,任其欺压,那么这样的第
一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者,就会带来了更不良的
后果。因而,有效防范校园欺凌的第一要诀 就是“不怕”

但是要注意避免激发对方欺凌升级,导致眼前吃亏。



第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常
是同欺凌紧密联系的,我们提倡 在“不怕”的前提下与之抗
争,
但不意味着逞一时之勇,
反而造成不必要的伤害。因此,
在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到
拦截后的表现是十分重要 的。无论对方的目的是否得逞,如
果一味害怕而忍气吞声,或是不想宣扬,相反的会在无形中
助 长了对方的气焰,使得对方以为你软弱可欺,往往会导致
新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。



第三、要搞好人际关系,强化自我保护意识。这也是
防范校园欺凌的一 条途径。一个有广泛、良好人际关系的学
生,就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。



第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育,鼓励
多交品德好的朋友 ,多交“益友”
,不交“损友”
,对已经受
到暴力侵害的朋友要多安慰,但不宜鼓动或 煽动其找人来报
复,以免引起更大的争端。



课堂小结



校园本应是我们学习知识、接受教育的地方, 但频频
出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同
生活在一起,就应当互相帮助 、互相谅解、互相包容,让我
们远离校园欺凌,做个健康阳光的学生。


拒绝校园欺凌主题班会教案


活动目标:



1.
认知与技能:让学生认识校园暴力产生的原因,认
清校园暴力带来的负 面影响。



2.
情感态度价值观:通过恰当的引导和暗示 教会学生
察觉自己的攻击意识,并合理控制与调整不合理的观念。



3.
行为与表现:当面对他人的攻击时能够尝试用温和
和理智的态度处理矛盾,有效化 解危机。掌握应对校园暴力
的正确方法,从而提高防暴能力,进而学会保护自己。


动重点:了解校园暴力的实质和危害,掌握正确应对校园暴
力的方法和策略。

活动过程:



活动一:走近校园暴力



这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行
讨论,然后,教师 进行简单的归纳,之后引出校园暴力的概
念。

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