心如止水英文小学防校园欺凌主题班会教案优秀

2021年1月18日发(作者：徐国贤)
小学防校园欺凌主题班会教案优秀



校园暴力涉及的罪名还包括 寻衅滋事罪占
10%;
性侵、
侵
财犯罪各占
12%
，还有很 小比例的聚众斗殴罪与绑架罪。本
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下 的文章来了解。


小学防校园欺凌主题班会教案范文


教学目标：



1.
让学生认识校园欺凌产生的原由，认清校园欺凌带
来的负面影响。



2.
通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意
识，并 合理控制与调整不合理的观念。



3.
当面对他人的攻击 时能够尝试用温和和理智的态度
处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确办法，
从而 提高防欺凌能力，进而学会保护自己。



教学重点：



了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌
的办法和策略。



教学过程：



一、走近校园欺凌



校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如
果任由这种校园欺 凌发展下去，那无疑会在青少年中间造成
一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园欺凌。



校园欺凌的最 可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害
者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后
的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场
梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校 园欺凌事件：



XX
年
5
月
2 2
日媒体曝光，安徽怀远县火星小学
13
岁
的副班长小赐因为拥有检查作业、 监督背书的权力，向另外
6
个孩子要钱。钱没给够，就逼迫他们喝尿吃粪。
XX年
6
月
10
日上午，
16
岁的永泰县东洋中学初三学生 小黄，在结
束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，

这才向父母道 出了一个藏掖
4
年多的秘密：
自小学五年级起，
他就频繁被其他同学无故殴打 。
8
日晚，小黄再次遭同班同
学夏某、林某和张某围殴，忍痛
2
天后 被送医，却被发现脾
脏出血严重，于
11
日晚，经手术切除了脾脏。
XX< br>年
6
月
21
日，
江西永新县发生一起多人围殴女生事件，受到网友广
泛关注。据了解此次涉事女生有
9
人，其中小学生有
2
人，
中学生
4
人，
3
人已辍学。她们年龄都在
12
至
16
岁之间，
其中涉案人员刘某被刑拘。



二、分析校园欺凌产生的原由

校园欺凌的产生原由比
较复杂，受多方面的影 响。有家庭原由，有社会因素，也与
教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身
来看，主要原由有以下几个方面：



第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。



第二、

心理不健康，精神空虚。



第 三、传媒渲染
(
网络、电视、电影、广播、报刊等
)
，
社会暴力文化 的影响。



三、校园欺凌带来的危害



校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不
良影响，不仅仅体现在受害者， 也使施暴者的心灵成长和社
会前途中增添了大量的阻力。

对于施暴者而言：给他人带
来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批
评教育，甚至无法继续完成学业。他 们的行为很难获得社会
(
主要是学校和家庭
)
的认可，那些常在中小学打架， 特别是
加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。

对于
受害者而言 ：带来肉体损伤甚至残疾
;
易造成性格懦弱、自
卑，缺乏信心和勇气
;
造成心灵的阴影和伤害
;
厌学甚至辍学。



四、如何预防校园欺凌

校园欺凌常见情形：



1.
索要钱物，不给就拳脚相加
;


2.
以大欺小，以众欺寡
;


3.
为了一点小事，大打出手
;


4.
同学之间因“义气”之争
;


5.
不堪长期受辱，以暴制暴。



预防欺凌的方法：



第一，不能“怕”字当头。在遇到勒 索、敲诈和殴打
时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受
害者同龄，他们所实 行的第一次拦截往往都是一种试探。如
果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第
一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的
后果。因而，有效防范校园欺凌的第一要诀 就是“不怕”
。
但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。



第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈频繁
是同欺凌紧密联系的，我们提倡 在“不怕”的前提下与之抗
争，
但不意味着逞一时之勇，
反而造成不必要的伤害。因此，
在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到
拦截后的表现是十分重要 的。无论对方的目的是否得逞，如
果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中
助 长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致
新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。



第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是
防范校园欺凌的一 条途径。一个有广泛、良好人际关系的学
生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。



第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励
多交品德好的朋友 ，多交“益友”
，不交“损友”
，对已经受
到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或 煽动其找人来报
复，以免引起更大的争端。

课堂小结

校园本应是 我们学习
知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校
园应有的宁静。我们青少年 共同生活在一起，就应当互相帮