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九年级期末考试主题班会及教案
九年级期末考试主题班会及教案
为迎接即将到来的 期末考试,
x
月
11
日下午班会课,
初
三年级教学处在全年 级内部统一组织了一次
我奋斗我成功
的期末考前动员主题班会。
这次班会由教学处发起,各班主持召开,目的就是让学
生做好充分的考前 思想准备,
顺利帮助全体学生营造一个好
的复习备考氛围。
各班班会以生动活泼的形式 实践了本次主
题班会的目的及要求。
本次班会由以下五个环节组成:
环节一:由主持人带领学生明确本次班会目的。
环节二:在背景音乐
(
我的未来不是梦
)
中,结合奋斗
成功的故事,主持人对全体同学提出四点要求:
1
、要有明
确的个人目标。
2
、从现在就开始行动。
3
、要有战胜困难的
一切勇气九年级期末考试主题班会 及教案。
4
、要全身心的
投入。四点要求之后,主持人总结道:总之,就是从现在开< br>始,戒除一切与学习与考试无关的活动,全身心地投入到学
习当中去。希望同学们以对自己负责、 对家长负责的态度,
自觉管好自己的每一天,无悔于自己的每一天。
< br>环节三:主持人指出,要有好的成绩,就必须拥有好的
复习,随后,主持人对同学们今后的复习提 出四点建议。
1
、
要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基
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本题,练好基本功,拿到基本分九年级期末考试主题班会及
教案。
2
、要努 力培养自己思考问题、分析问题、解决问题
的能力,要在老师的统一安排下,强化专题训练,提高解题< br>能力。
3
、要突出
五练
,这
五练
是练规范、练速度、练
重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答题目 时,要坚决
做到审题规范、解答规范,做到思路明确、书写认真、步骤
清晰
;
练速度就是要在规定的时间内,完成一定量的题目,
而且一定要保证质量
;
练重点就是 要加大重点题型、重点知
识点的练习力度,
熟练掌握这些内容的基本解题思路和解题
规 律
;
练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条
件,巧妙选择解题方法,掌握 常见题型的解题技巧
;
练能力
就是要通过练习逐步培养自己的应变能力,
能够 沉着冷静地
解答好每一个题目。
4
、要注意分清相近、相似、相关内容
的区别 ,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容
;
做到做一个题目,学一种方法,会一类,通 一片,对那些错
的题目要贴上纸重新做一遍,空着的题目要补做。
环节四:
主持人以
风暴之夜你能否安眠
的故事启迪并< br>鼓舞大家,学习也是同样道理,只有过程准备好了,结果才
一定是好的
最后,主持人确定大家干劲已经被鼓舞起来的时候,由
班长带领宣誓:在这临近考试 的最后的
(
10)
天内,我决心:
克服艰苦,排除万难九年级期末考试主题 班会及教案。面对
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考试,
沉着 冷静
;
面对作业,
不叫苦累
;
认真完成,
吸收经验
;
面对老师,大胆请教
;
面对同学,互相督促。向着期末,我
们奋斗。以沉着 的心态,坚定的信念,迎接每一天的挑战
!
本次班会有效提升了初三全 体学生对期末考试的复习
重视程度,班级秩序更加有条不紊,井然有序,学生的复习
备考状态也 有明显提升。
延伸阅读:
20xx
第一学期数学九年级期末考试质量分析
一、试卷分析:
1
.本次数学学期试卷共有
22
个题,其中
10
个选择题
每个
3
分,共
30< br>分,
5
个填空题每个
4
分共同
20
分,
7< br>个
解答题共
50
分。
2.
其中所涉及到的内容为:特殊的四边形、一元二次
方程
、概率的进一步认识、图形的相似、投影与视图、反
比例函数的内容。
3
.从整体上看,本次试题难度属于中等偏难,符合学
生的认知水平。试题 能全面考查本学期所学的知识,在考查
基础知识和基本技能的同时,
考查基本数学思想方法和综 合
运用数学知识的能力,有利于教学方法和学法的引导和培
养。
4
不足之处是有些学生在答题时,暴露出学生的基础知
识掌握不牢,计算能力不过关, 练习不够,运用知识点十分
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不熟练,
思维缺乏想象能力,
缺乏灵活性;
不能够认真审题,
在运用数学知识解决生活 实际问题上不足九年级期末考试
主题班会及教案。
二、考试数据分析和学生答题主要错误分析:
1.
我 所教的九年级和班参考人数
81
人,
及格
63
人其中
九39
人及格率为
%
,
九
24
人及格率为
%,
30
分以下
4
人全部
为九班的
,
。
九年级班做得不好的题目依次为
15
、
22
、
20
、
18
、
20
、
16.
九年级班做得不好的题目依次为
18
、
22
、
20
、
15
、
21
、
19
、
8
、
16
所以下学期应针对相关内容进行加强训练
九年级期末
考试主题班会及教案。
此外还有学生基础 知识掌握不牢,计算能力不过关。部
分同学有困难,学生不能很好理解题意,缺乏数学思维导致
在画图时不能正确构建三角形而失分。
特别是两个班都在
22
大题上所反映的问题上看 出。
三、存在情况:
1.后进生情况令人担忧,缺乏学习目的,学习的知识
点非常容易遗忘、老师在堂上讲解多遍的知识点 ,考试时仍
然不会做;两级分化严重九年级期末考试主题班会及教案。
2
.数学思维缺乏,学生一遇到难题就怕,不愿开动脑
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