80后90后教科版小学四年级科学《制作我的小乐器》教学设计

2021年1月18日发(作者：饶书贵)

《制作我的小乐器》教学设计

课题

制作我的小乐器

单元

一

学科

科学

年级

四

1.

在乐器制作过程中及完成后需要进行相应的测试和调整。

学习

目标

2.

经历设计、制作、调整、展示的完整的制作自己的小乐 器过程，并将科学和
技术密切结合起来。

3.

养成乐于动脑、动手的习惯，感受到身边处处是科学。

4.

科学技术影响着我们的生活，并不断改变我们的生活。

重点

能够根据自己的设计选择不同的材料及工具。

难点

根据自己的需求设计小乐器并画出草图。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意
图

导入新课

视频导入，观看《高山流水遇知音》 视频资料。乐器
学
生
观
激
发
学
的种类很多，如吉他 、排箫、鼓、扬琴等，它们通过
后，小
组
生兴趣。

弹拨、吹奏、敲 击等方式发出优美短的声音。视频介
讨论，
想
绍《中国古代十大乐器》。观看排箫、扬 琴、鼓、琵
制作小
乐
琶等乐器有关视频资料。我们研究了乐器发声的秘
器的
类
密，知道了乐器发出高低不同声音的道理，让我们自
型。

己动手来做一个简单的小乐器吧。

讲授新课

认识常见的乐器，出 示乐器图片。
1.
西洋乐器。（
1
）
学生复习
键盘乐器：钢 琴、风琴、电子琴等。（
2
）管乐器：
认识一些
长笛、单簧管、萨克斯等。（
3
）键盘乐器：小提琴、
常见的乐
大提琴、贝斯、竖琴、吉他等。（
4
）打击乐器：军
器。

鼓、架子鼓、镲等。
2.
民族乐器。


启
发学
生思考：
我
想
做
什
么
原
理
发
声
的
小
乐
器、
选择
什
么
材料实现。


（
1
）弹拨乐器：琵琶、阮、三弦、古琴、古筝、扬

琴等。（
2
）弓弦乐器：二胡、板胡、高胡、京胡等。

（
3
）吹奏乐器：唢呐、笙、萧、笛子、管子等。
（
4
）
全班分小打击乐器：鼓、锣、梆子、板、木鱼等。补充乐器编
组活动，
钟、箜篌、埙等视频资料。< br>

第

1
页

共

4
页

各小组成

设计制作方案，画出制作小乐器的示意图。
1.
制作前
员讨论交
要思考：

流，确定
我
们制
作
好
的
小乐器，
一
定
要
动
手
试
一试，
看
一
看
自
己
的
小乐
器
能
否
发
出
有
规
律
的高
低
（
1
）用什么材料制作小乐器？怎样让这些材料方便
本小组 的
地发出声音？（
2
）怎样让我们的小乐器发出有规律
制作方
的、高 低不同的声音？
2.
设计我们的制作方案。

制作内容：乐器——打碗。制作草图：

案，并且
画出制作
的小乐器
的示意

制作材料：
5
个相同的碗、水、小棒。

制作步骤：（
1< br>）摆放好
5
个相同的碗；向碗中倒入
不同量的水。（
2
）用小 棒逐个敲击，听听声音。制
作原理：通过敲击让小乐器发出声音，并通过不同水
量让小乐器发出 有规律的高、低不同的声音。水量越
少，
音调越高；
水量越多，
音调越低。< br>敲击力量越大，
音量越高；敲击力量越小，音量越低。
3.
制作其他乐
器。
橡皮筋吉他
:
准备一块木板，
一根木条和几根相同
的橡皮筋。< br>
按右图的方法缠绕

，通过弹拨橡皮筋来
发出声音，
通过调 整橡皮筋的松紧度来发出有规律的
高、低不同的声音。

图。



小组内分
工合作，

不
同
的
分小组动< br>手制作自
己的小乐
器，一边
制作一边
修改，不
断的完善
自己的小
乐器。

声音，
只
有这样，
我
们
的
小
乐
器
才
算
是
初
步
成
功。


这些问
题设计
为学生
自己动
手制作小乐器
提供了
一个坡

吸管排箫
:
准备七根不同颜色的 吸管，
胶带。
按右图的
方法将吸管剪成不同长度，一端对齐排列，用胶带缠
好 。通过吹每个吸管口来发出声音，通过不同长度的
吸管来发出有规律的高、低不同的声音。





全班分小
组展示本


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页

共

4
页

小组制作