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沈因洛英美关于职位、职称的称呼资料

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-18 23:28
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事业单位养老金改革方案-鳌园

2021年1月18日发(作者:张洪量)
英美关于职位、职称的称呼
一、教授体系

(一)美国教授体系
< br>美国的教授体制,显著的特点就是终身教授制度
(tenure)
。一般能晋升为副教授 ,即意
味着拿到了终身教职,也就意味着以后不会因学术考核而被学校解聘了。美国的教授职称,
分为教学研究型和纯研究型职称。
前者类似国内的教授体系,
后者类似于研究员体系。
美国
教授的教学研究型职称,主要包括四个阶段:

1.
助理教授
(assistant
professor)
。助理教授一般是三 到六年的试用期。试用期后,如果
工作出色,
经过评选可以晋升为拥有终身教职的副教授。否则,卷铺盖走人。
目前随着博士
毕业生的数量增加,
而全美的助理教授岗位有限 ,
因此助理教授职位的竞争也日益激烈。

是,出现了获得博士学位后,需要经历多站 的博士后研究,方能达到一定的学术能力,
去应
聘助理教授的职位。到此时,平均年龄差不多< br>35
岁上下了。

大约有一般的助理教授最终能够获得终身教职,
不过 在一些顶尖大学里,
这个比例可能
低至
10%
。因此,在助理教授期间,是工 作科研最为拼命的时候,也是学术论文的高产期。
经过这么六年左右的

煎熬

,很多人的头发都会逐渐变白,以及明显的掉发,甚至秃顶。漫
步在美国一流大学里,
碰见的研究人员大多十有八九头发变白即是此理。
如果拿到终身教职
的人,头发依旧乌黑,不 外乎两种可能:一是染发了,二是该学者是出奇地厉害,可能二十
出头就完成了科研及学术论文的积累, 早早过了助理教授这个阶段。

2.
副教授
(associate pro fessor)
。经过那水生火热的六年左右助理教授期,如果成功获得
终身教职,那么可以晋 升为副教授。评判标准一般都是在助理教授期间有大量的学术成就,
比如发表了影响力较大的专著,以及大量的学术论文,
拿到了研究项目,
对所在部门有突出
的教学或服务。该评判 标准又因所在学校不同,所要求的标准和严格程度也不同。

一般副教授都是终身教职。但是, 也有人以副教授职位进行聘请后还没有终身职位的,
这一般是从外部引入的人才。
虽然目前该人 还没有获得终身职位,
但该职位也是有终身教职
计划的,
只不过可能目前该人还没有达 到终身教职的水平。
相反在一些学校,
有人可能在获
得终身教职之前提前提升为副教授 。
在这种情况下,
此人可能继续申请终身教职,
或者转求
其他学校的终身教职 。

3.
正教授
(full professor)
,即常见的称 呼为教授
(professor)
。在副教授阶段取得卓越的学
术成就后,会提升为教 授。在美国,教授的等级是学术排名中的最高职位。而且,美国的教
授也没有强制退休的年龄限制。许多 正教授都伴有行政职务,比如院长
(dean)
都是从正教授
中选出。

4.
讲座教授
(chair professor
,简称
“cha ir”)
。到此,出现了
“chair”
这个字的翻译,有多种
译法。比如特 聘教授、杰出教授、名誉教授和讲座教授等等,此处暂且翻译为讲座教授,或
者讲席教授。
讲座 教授又分为两种类型:
一种是一些学校会给极少数有突出成就的正教授授


大学教授
(University Professor)”


杰出教授
(Distinguished Pr ofessor)”
等头衔,比如麻省理
工的

学院教授
(Inst itute Professor)”
、耶鲁大学的

斯特林教授
(Sterling P rofessor)”
,以及杜克
大学的

詹姆斯
·
B·< br>杜克教授
(James B Duke Profe
ssor)”

另 一种是被以基金、
公司、
个人名义赞
助的正教授,即

冠名



名誉教授
”(Endowed
Professor)
。简言之,不管哪种类型的讲座教
授,都是正教授中的佼佼者。一般一个专业,只有一个讲座教授,而 下可以有多个正教授。
看一个正教授是不是讲座教授,
简单的方式就是看看该人教授前面有没有 冠以一个人名。


2012
年获得诺贝尔化学奖的杜克大学
Rob ert Lefkowitz
教授,
即为
James B. Duke Professor
of Medicine

这个讲座教授即为上述第一类的大学 教授性质。
而如杜克大学尼古拉斯环境学
院的
Stuart Pimm
教授,为
Doris Duke Professor of Conservation Ecology
。他的这个教授职位
是由
Doris Duke Fundation
赞助的,即上述描述的第二类讲座教授。

至于
“chair”
这个字的具体含义,还可以分为两种:一是上述的讲座教授,二是指有学术
职 务的部门头头
(chairs or heads of academic departments)
。再如以杜克大学环境学院的
Dean
Urban
教授为例,他是
professor
of
landscape
ecology
,又是
chair
of
the
Nicholas
School's
Division of Environmental Sciences & Policy
。所以,
Dean Ur ban
教授是普通正教授,他的
chair
是环境科学与政策系的负责人,即类似系主 任的性质,而不是讲座教授的意思。



讲座教授

这个 翻译跟国内的

讲座教授

提法相当不一样。据悉,每个讲座教授都有
一把椅子,椅子背后刻着该讲座教授的头像和教授本人的名字。

(二)英国教授体系

英国的教授体制,
目前主要由两种形式组成:
一是英国古老大学的教授体制;
二是英国
的诸多大学也采用了美国的教授制度,比如华威大学< br>(University
of
Warwick)
和诺丁汉大学
(University of Nottingha m)
。当前,澳大利亚和新西兰,还有大学依旧使用英国古老大学的教
授体制,即包括:

1.
讲师
(Lecturer)
。讲师的职位,在不同学校,定义相差 非常大。对于英国的大学来说,
讲师又分为暂时性和永久性两类。暂时性的讲师职位,可以由研究生担任 ,无需博士文凭,
即是应学校暂时性、
一学期或者半学期,
无义务续聘的教学工作之需 。
对于永久性聘用的讲
师,则要求有博士学位,比较接近于美国的助理教授职位。

2.
资深讲师
(Senior
Lecturer)
。资深讲师接 近于美国的副教授职位。但是,在英国的一
些理工大学
(polytechnic)
, 讲师又分为助理讲师
(Lecturer)
、讲师
(Senior
Lecturer)
和专任讲师
(Principle Lecturer)
。此种,专任讲师相当于一般大学的资深讲师。理工大学的讲师,向下又
切出一个助理讲师一职。
这个职称也称为讲师,
但不是终身聘用的,
所以及其容易与一般大
学的讲师混淆。< br>
3.
准教授
(Reader)

“Reader”
的职位是英国特色,难以找到一个匹配的词来描述。因为
英国古老大学的教授
(Profes sor)
职位非常少,所以会出现一个教授下面三到四个准教授,其
实接近于美国的正教授。牛 津大学
(University of Oxford)
已经废除了准教授这个职务,一律以< br>讲师职位代替。所以牛津大学的讲师,接近于美国体系的副教授。

4.
教授
(Professor)
。英国古老大学的教授职位相当少,接近于美国的讲座教授。英国也< br>有类似美国讲座教授的头衔,
比如曾经牛顿和霍金拥有的剑桥大学卢卡斯讲座教授
Luc asian
Chair of Mathematics
,这估计是神一样的职位了。

(三)英美中三国教授体系比较

大体上可以认为:
英国的讲师教职接近于美 国的助理教授,
英国的资深讲师接近于美国
的副教授,
英国的准教授接近于美国的正教 授,
英国的教授接近于美国的讲座教授。
但是这
并不确定,
比如,英国华威大 学尝试教授体制与美国对接,以便人才引用;
对于美国的助理
教授,
华威大学可以给予 永久聘任的讲师职位,
而终身职的华威大学讲师职位到了美国,

变成非终身职的助理 教授,这之间有一定的差别。

相对我国,
跟美国的教授体系划分非常相似。
只不过许多国内高校的讲师是终身职,

目前逐渐变为合同制,
直到拿到副教授职位,
似乎在跟美国的教授体制靠拢。
而对于国内研
究员体系的职位,
由于不参与教 学工作,
非常接近于美国的纯研究职位,
即助理研究员接近

Researc h assistant professor
,副研究员接近于
Research assosiate professor
,及研究员接近

Research pr ofessor
。所以,翻译研究员体系的职位,前面加上
“Research”
或许 更为妥当。



二、
staff


faculty
的区别

In most of universities and affiliated (teaching) hospitals in the United States


1.
Staff:
Technical
personnel,
Lab
Technicians,
Research
Assistants,
Research
Associates,

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