槟榔谷简介-虫草花煲汤
礼仪培训心得体会（
5
篇）
【第
1
篇】礼仪培训心得体会
20
ｘｘ年11
月
21
日，
我部无课教师在四号楼阶梯教室参加了
学校组织 的教师礼仪培训讲座，讲座由通化师范学院宁静老师主讲，
宁老师以幽默诙谐的语言、
生动形象 的图片和课件对教师礼仪做了详
细的解读。她主要从礼仪概述、赢在起点、穿出自信、姿势规范、见面礼仪、餐饮礼仪、座次礼仪和电话礼仪八个方面为我们做了讲解，
使我们对教师礼仪有了更深刻的 理解与体会。
著名教育家叶圣陶曾说过：
“教育工作者的全部工作就是为 人师
表。
”作为教师就要在人品学问等各方面做别人学习的榜样。因此，
教师应有教师 的风度，要树立教师的光辉形象，给学生做好表率。我
们必须要规范自己的言行举止，注重教师的个人礼 仪，树教师形象，
展人格魅力。
首先，形象是一个人综合素质的最初展示 ，良好的仪表形象对
一名教师来说，是一种修养，一种文化，也是一种精神文明的体现。
形象礼 仪的外在表现最直接的莫过于服饰，
服饰可以展示个性、
扬长
避短、反映精神面貌。身 为教师，职业的特点具有明显的特殊性，在
衣着服饰上就不能随心所欲，不加选择，必须衣着得体，没有 奇装异
服。
因为教师的衣着对于学生是无声的教育，
能在潜移默化中使学生
得 到良好的教益。
我们的衣着品味，
价值取向，
服装风格，
服饰特点，
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整洁程度无不体现着我们的文化品味，
生活态度，
生活习惯和个人修< br>养。
我们的着装必须符合教师的角色特点，
要根据我们自身的形象条
件来搭配服 饰，要求美观得体，整洁卫生，体现出教师的良好形象。
其次，在举止方面，教师 行为举止最基本的要求是稳重，稳重
就是举止得体、庄重潇洒、不卑不亢、落落大方。坐、站、行都要有
可供学生效仿的好的举止，坐有坐样，站有站样，体态活泼而不失端
庄。教师要特别注意举止不 可轻浮，说笑不能放肆，作风不可散漫，
行为不可粗俗，要善于控制自己的情绪，不可装腔作势，大发威 严，
无论在任何情况和场合下，都应沉着、冷静、谨慎、有条不絮，从容
不迫。以庄重的举止、 大方的体态给学生以严肃、稳重、亲切的精神
威慑力，提高身教的效果，
给学生一个美好的形象 ，取得学生的敬重
和爱戴。
再者，良好的沟通从微笑开始，接待家长和孩 子时，面带微笑，
以自信、真诚、
友善的态度接待他们，让他们体会到老师对工作的热
情以及对孩子的爱。亲切、
温馨的微笑，能和不同文化背景的人缩小
彼此间的心理距离，
能创造出交流和沟通的良好氛围。
教师的微笑是
重要的教育资源和教育力量，教师是一份需要 发挥微笑魅力的工作。
教师每天必须面对的是一个个向往未来与憧憬的学生，
其一言一行对学生都是潜移默化的教育。
微笑是教师永恒的主题，
是教师永恒的魅
力，微笑更是 教师最美的语言。因此，常让微笑洋溢在脸上吧。
教师每天面对的是一群正在学习 成长的学生，
我们的一言一行、
一举一动都可能成为他们模仿的对象，
所以我们必须注 重对教师形象
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的自我塑造，言行举止都吻合教师的身份，展现教师的规范礼仪，树
立良好的榜眼。
【第
2
篇】职业礼仪培训心得体会
礼仪，是个人素质和素养的外在体现，更是企业形象的具体化
体现。礼仪已经倍受人 们的重视，是人际交往的“润滑剂”
，更是企
业形象的“名片”
。荀子说：
“ 故人无礼则不生，是无礼则不成，过无
礼则不守。
”有“礼”走遍天下，无“礼”寸步难行。在 经济社会高
速发展的今天，作为职业人员，不知礼，则必失礼；不守礼，则必被
视为无礼。职业人员若缺少相关的从业礼仪知识和能力，
必定会经常
感到尴尬、困惑、难堪与失落，进 而无缘携手成功。
近期的礼仪培训内容丰富，包括神态及仪容礼仪、会面礼仪、< br>座次礼仪、男士着装礼仪、女士着装礼仪、电话礼仪、人际沟通技巧
等等。整个培训案例详实、内 容丰富、和谐活泼，注重实践。通过这
些知识的学习，
我知道职业礼仪是指各行各业的职业人员 在因工作需
要的人际交往过程中应该遵守的交往艺术，
是职业人员必须遵守的自
尊敬人 的行为规范，
律己敬人的具体化表现和行为技巧，
是个人素养
和社会观的外在表现，< br>也是企业具体表现。
职业礼仪可以有效提升自
己的专业形象，给交往对象以专业、敬业、 权威、有礼、有节的良好
形象，从而形成独特的竞争优势。在人际交往、商务活动、事物接待
与 服务工作中，我应当自觉学习和遵守职业礼仪，按章办事，任何胡
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作非为、我行我素的行为都是违背职业礼仪要求的。
职业礼仪应遵循
宽容、敬人
、自律、遵守、适度、真诚、从俗、平等的原则。以我
个人的工作经历，
在实际中亦存在违反职 业礼仪的行为。
自己虽觉得
正常，
其实早已给别人留下了不好的印象。
这对于 自己和别人的工作
都会产生重要影响。
良好的礼仪行为能够改善和提升企 业的形象，提升企业的生命
力，
有助于提高企业的经济效益，
并可以通过表层形象展示 企业的价
值观、经营理念、目标追求等企业理念，是企业的表现形式之一。对
个人而言，
遵守职业礼仪能有效提升个人素质，
塑造良好的职业形象，
有利于人际沟通与交流。职业礼仪 能使工作成为艺术。
企业间的竞争归根到底是员工素质的竞争，而职业礼仪又是员
工素质的重要体现。
良好的礼仪不仅是个人形象的直接表现，
还关系
到企业形 象。在今天，良好的礼仪可以赢得客户的关注，赢得同事的
尊重。员工的素质修养，直接关系到业主的满 意度，关系到企业的利
益。她看似虚无，
其实包含在我们每天的工作中，尤其是待人接物的服务细节中。礼仪不仅仅是礼节，还是源自我们内心的真诚，当我们
真正关心别人，真正善待别人， 在意他人的尊严，那就是对别人最好
的尊重。通过本次培训，从坐姿、站姿、握手、微笑、递名片、乘电
梯等一系列在日常生活的礼仪交往中，
经常碰到的细节问题中，
感受
到了商务 礼仪的真谛和自身在工作中的欠缺。
这次学习之后，
我会更
加注重“我代表公司，代表 公司形象”的意识观念，从一言一行，每
一个微小细节做起，
灵活运用理论知识于实践中，展示自己优秀的一
4
面，展示我们公司最好的一面。
【第
3
篇】家庭礼仪培训心得体会
家庭礼仪 是一种无声的人际交往语言，它不仅能体现出一个人
的修养、涵养、教养和素质水平，而且有利于我们的 身心健康，它是
我们个人发展、
事业进步的需要，
是社会时代的需要，
是一门 必修课，
每个人都应该学习家庭礼仪。
作为一个参加工作
11< br>年的教师来说，通过这次的家庭礼仪视
频培训，
我觉得受益匪浅。
礼仪使我懂得 了如何与他人建立良好的人
际关系，形成和谐的心理氛围，促使我的身心健康
.
任何社 会交际活
动都离不开礼仪，而且人类越进步，社会生活越社会化，人们也就越
需要礼仪来调节社 会生活
.
礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活
的钥匙
.
随着年龄的增长和生活环境的变化，自我意识有了新的发展，
每个人都非常渴望获得真正的友谊，进 而更多的情感交流
.
我们任何
家庭都希望自己的孩子能够出人头地，
在今后的 生活和工作中超越自
己。但如何教育孩子，使孩子健康成长，却又各有说法，各有道理。
我认为 ，
只有适合自己孩子的方法才是最好的方法。
孩子习惯的养成
是和他生活的环境密不可 分，为人父母，作好表率，用自己的言行来
引导孩子健康成长。作为家长和老师我有以下体会：
作为家长，我们平时关注的更多的是孩子吃得好不好、睡得够
不够、生没生病等生活 细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听
5
了鲍日新的讲座，
我感觉 到，
孩子的教育是事无巨细，
从点滴开始的，
小到排队接水、挂毛巾、跟老师问好，大 到学会调节自己的情绪、跟
别人交流，
学会倾听等，
都是需要日积月累的去引导和重复 示范才会
取得成效，并内化为孩子们的一种行为习惯。另外，人无完人，任何
孩子都会有这样或 那样不足，
但是我们不能因此动辄呵斥，
甚至暴跳
如雷，
毕竟他们还是一群是 非观念并不很清楚的孩子，
我们需要作的
就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。我们 的好孩子是夸
出来的，而不是骂出来的。
但是一见到自己的孩子做错事情，就立刻
火冒 三丈，大声呵斥，这样不但起不到任何纠正作用，相反，孩子逆
反心理加重，对爸爸妈妈的话至若罔闻， 甚至产生自卑心理。意识到
问题对严重，
我试着用老师说的鼓励式教育方法，
多去发现 孩子的亮
点，并及时鼓励和表扬，在给与孩子积极的心理暗示的同时，让他知
道了什么是对的，
自然也就明确了什么是不对的，
结果孩子不但是非
观念增强了，而且自信心也足了。< br>
一、拥有一颗宽容心对孩子，要正确引导，他有了坏习惯，首
行应该给他讲 这种做法是不对的，
还要讲明白为什么不对，
让孩子自
己意识到自己做错了。
其次对孩子不能简单粗暴地呼喝斥责他，
做到
有话好好说。
其三要求孩子下次不能再这 样做好，
如果再遇到这种情
况，应该如何做，
给他一个标准。孩子的习惯不是一朝一夕 就能改正
过来的，
每个孩子都有自己的缺点，
所以我们应用宽容的心来对待孩
子。父母只有用宽容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成长的
问题与困难，才能针对孩子的特点， 进行正确的引导，只有这样，才
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本文更新与2021-01-19 01:13，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/529709.html
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