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利用信息技术上好初中英语课之策略
摘要：信息技术教学以其生动形象，灵活多样，能将 单纯的文本信息，转换成
文字、声音、视频为一体的优势，正在悄然渗透到英语教学的每个环节，它在英
语教学过程中发挥着不可估量的作用。教师可以利用更多的时间对识进行详尽的
分析，加深了学 生对知识的理解，有利于提高教学质量和教学效率。在初中学英
语教学中，教师利用信息技术技术可以激 发学生学习英语的兴趣、培养学生各种
能力，促进了学生自主进行探究学习，提高了学生的学习效率。
关键词：初中英语；信息技术；优化；策略
中图分类号：G623.15 文献标识码：A 文章编号：1672-2051（2019）01-
0126-01
1 激发学生学习兴趣
兴趣是人生中最好的老师。只有激发学生学习的兴趣，才能调动学 生学习的
主动性和积极性，才能把学生从厌学困境中解脱出来，享受英语学习的乐趣。教
学是师 生双方共同进行的活动，只有调动双方的积极性，才能达到良好的效果。
信息技术教学课件，将与教学相 关的各种不同的信息，合理地汇集在一起，突出
事物的本质特征与内在联系，使抽象的图片、数字，英语 字母、图片，变成生动
活泼的画面，有利于吸引学生的注意力。运用信息技术技术创设出真实语言情景，
学生边看边学习新知识，不仅学得有快又好，而且学得津津有味，其味无穷。它
与传统教学的方 式相比，信息技术教学提供了更加真实、更接近自然规律的语言
环境。这是传统教学方式无法相比的，它 成了激发学生学习兴趣的最佳方法，使
学生产生强烈的学习欲望，从而乐意自觉的喜爱学习英语，自然学 生的英语成绩
得到很大提升。因为在这个过程中学生是自主的、乐学的，他们是在自主参与、
乐 于求知的心态下获取知识的。
2 提高课堂教学效率
学 习外国的语言不同于母语学习，我们的学生获得知识绝大部分是来源于课
堂上。由于没有真正自然的语言 交际环境，学生往往学习并记住的是一些枯燥单
词和语法规则，而在现实语境中就说不出来，就是我们常 说的哑巴英语。学生很
难掌握正确的发音和用英语思维的习惯。那么运用信息技术可以有效地弥补这个< br>缺点。通过信息技术技术的应用，学生较容易掌握此语法规则，从而达到事半功
倍的教学效果。
教学中，当教师发现不易讲清和学生不易理解的重点、难点内容时，可以充
分 运用信息技术的网络设计与生活实际相似的情景，让学生感觉自己身临其境，
并能更好地感知语言，理解 语言，最终彻底掌握学习内容。课堂上完全交由学生
操作，自主探索，老师从旁指导。学生操作完后，马 上就能明白意思，并能模仿
运用。突破了教学的重点与难点，从而达到理想的教学效果。
3 提高教师自身素质
信息技术信息技术在课堂的应用要求教师能掌握并运用电脑相 关知识，这对
我们教师是一个挑战。我们教师在自己的教学工作中，应该具备运用信息技术的
能 力。在掌握电脑基本操作技能的同时，还要具备信息技术课件的制作技能，从
而能够制作出优秀英语课件 ，并将其运用到教学中。在课堂上，我们教师既要管
理好课堂教学，又要兼顾好知识的传授，同时要求使 用好信息技术技术。那么我
们英语教师就必须打开视野，打破传统的教学理念和教学手段，努力学习和研 究
新的教学理论、教学方法、信息技术技术网络技术、课件制作等方面的知识，这
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本文更新与2021-01-19 01:20，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/529752.html