2019年春节放假安排文明礼仪培训方案

2021年1月19日发(作者：俞忽)
文明礼仪教育培训方案

一、指导思想

礼仪是中华民族的传统美德 ，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡
量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重 要方面。随着社会效益
的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加< br>强合作、
促进发展的重要手段。
小学生是祖国的未来，
如何培养他们理解、宽容、
谦让、诚实的待人态度和大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基
础教 育的重点工作之一。

二、活动目的

为贯彻落实《中共中央、国务院关于进 一步加强和改进未成年人思想道德建
设的若干意见》
、
《中共中央关于进一步加强和改 进学校德育工作的若干意见》
、
《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》
和
《公民道德建设实施纲要》
的文件精神，结合我校德育工作实际，决定在全校范围内开展小学生 文明礼仪普
及教育活动，并结合小学生的年龄特点和身心发展规律，把培养小学生“文明行
为习 惯”作为我校的德育课题，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、
带动百万家庭传播礼仪”，来 形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提
高我校德育教育工作水平。

三、培养目标

通过“细化目标、
突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒 ”的德育策略，
开展礼仪教育，普及礼仪知识。设想通过强化训练与检查反馈相结合的方法，努
力消除现行德育与学生实际中存在的问题，
促进全体师生掌握各种礼仪知识与技
能，不断增强礼 仪意识，培养优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素质的提高，
进而形成学校德育工作新的途径，构建和 谐的学习生命乐园。

1
、培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义 ，一个知礼、守
礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。

2
、培养礼 仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到
他人的尊重，
不断强化礼仪 的成就感，
感受到礼仪的乐趣，
从而自觉地实践礼仪。

3
、培养礼 仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，
不应该怎样做，通过反复的实践，掌 握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。

4
、培养礼仪品质：通过反复、长期的礼 仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自
我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得体的 礼仪品质。

四、具体实施及做法

（一）文明礼仪常识普及教育活动安排

文明礼仪知识的普及教育是本活动的重点，< br>让所有学生了解活动的意义和目
的，强化学生的礼仪常规训练，使学生在学习文明礼仪知识的过程 中品行得到提
高。

1
、制定活动方案，并开展“文明礼仪伴我行”活动的启动仪式。

2
、以“文明礼仪”的标准为主要内容，利用晨间活动、班队活动、国旗下讲话
等渠道对学生加强行为规 范的教育和训练，
并以新的
《中小学教师职业道德规范》
和《小学生守则》、《小学生 行为规范》进一步的查漏补缺。

3
、认真学习《青少年文明礼仪教育读本》，安排专门的时间进行授课、学习。

4
、组织学生观看青少年文明礼仪影视教材。

5
、大力倡导礼貌使用用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”。
< br>6
、邀请有关人士到学校开展文明礼仪教育讲座，全面推进学校文明礼仪普及教
育的开展 。

7
、创设文明礼仪教育校园环境。在学校楼道等醒目位置，写上文明礼仪用语，< br>开辟文明礼仪宣传阵地，创设文明礼仪教育氛围。

8
、每周进行相关礼仪教育 强化训练与检查，并及时反馈，作为评比文明班的依
据之一。

（二）学生礼仪教育基本内容

1
、见面礼仪：

（
1
）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；碰到学校员工、
遇到同学打招 呼“您好”或点头微笑。

（
2
）碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”

（
3
）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”

2
、上课礼仪：

（
1
）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。

（
2
）去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、
快 ”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。

（
3
）在给老师 行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，
课后能够及时整理自己的抽屉，使之保 持干净、整洁。

（
4
）上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿 、读姿，学会做笔记。

（
5
）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。

3
、课间礼仪：

（
1
）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。

（
2
）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。

（
3
）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。

（
4
）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。

（
5
）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。