花样跳绳音乐《幼儿教师礼仪训练教程》教学大纲

2021年1月19日发(作者：黄健翔)
《幼儿教师礼仪训练教程》

教学大纲

一、课程信息

课程名称：
幼儿教师礼仪训练教程

课程类别：
专业基础课

课程性质：
必修

计划学时：
38

计划学分：
3

先修课程：
无

选用教材：
《幼儿教师礼仪训练教程》
，杨青、刘佳、张晓羽

主编，
2019
年；人民邮电出版社出版教材

适用专业：
本书可作为普通高等院校、职业院校学前教育专业，以及幼儿师范学校的学习教材。

课程负责人：


二、课程简介

本书致力于培养学前教育 专业学生及幼儿园一线教师的职业礼仪，以创新性、针对性、专业性、示范
性为编写原则，采用“做中学 、学中练”的方式，建立以训练幼儿教师职业礼仪的运用能力为主线的教学
体系。

本 书共有
10
章，主要内容包括幼儿教师职业礼仪入门，以及幼儿教师形象礼仪、幼儿教师日常交 往礼
仪、幼儿教师在幼儿一日活动中的礼仪、幼儿教师口语礼仪、电话沟通礼仪、网络沟通礼仪、家园共 育礼
仪、幼儿教师工作活动礼仪、幼儿教师社会交往礼仪九大模块，引导读者系统地学习幼儿教师礼仪规 范的
要点和技巧，塑造良好的职业形象，全面提升个人魅力和素质，从而更加高效地履行工作职责。
三、课程教学要求

序号

1
专业毕业要求

工程知识

课程教学要求

熟悉掌握幼儿教师礼仪的各方面知识

从家长反馈、
幼儿表现、
幼儿园管理等方面反映出来的问题入手，
2
3
4
问题分析

设计
/
开发解决方案

研究

H
分析自己在礼仪方面存在哪些不足，然后不断改正



1
关联程度

H


5
6
7
8
9
10
11
12
使用现代工具

工程与社会

网络即时通讯工具

幼儿教师通过自身的礼仪示范，
可以使幼儿从小习得正确的礼仪
M
H
规范，提高素质，对其个人成长及社会发展有重要作用

环境和可持续发展

职业规范

个人和团队

沟通

项目管理

终身学习


在工作和生活中时刻注意礼仪规范，一言一行遵循礼仪规范，展
H
示幼儿教师形象及幼教机构的形象


通过小组发言、角色扮演、案例交流等提高遵循礼仪规范的意识




H



注：
“课程教学要求”栏中内容为针 对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联
程度”
栏中字母 表示二者关联程度。
关联程度按高关联、
中关联、
低关联三档分别表示为
“< br>H
”
“
M
”
或
“
L
”
。< br>“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。

四、课程教学内容

章节

名称

主要内容

重难点关键词

幼儿教师礼仪的特点；幼儿教师礼
幼儿教师职业礼
1
仪入门

礼仪的实施理念

仪的实施理念

礼仪导论

仪的功能与基本原则；幼儿教师礼
3
理论

学时

类型

幼儿教师仪容修饰的主要内容；
仪容修饰礼仪

幼儿教师服饰装扮的主要内容；
幼儿教师的形象
2
礼仪

仪态礼仪

求；幼儿教师在体态语方面的礼
体态语礼仪

仪要求

服饰装扮礼仪

幼
儿教
师在仪
态方
面的礼
仪要
6
理论
+
实践

礼貌用语

称呼礼仪

幼儿教师的日常
3
交往礼仪

自我介绍礼仪

介绍他人礼仪

2
日常交往礼仪；培养良好的行为
握手礼仪

习惯

4
理论
+
实践