野猫20xx年中学英语教研组计划简易版

2021年1月19日发(作者：会计资格证考试)
20xx年中学英语教研组
计划简易版

When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And
Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.
编 订：XXXXXXXX
20XX年XX月XX日
专业计划样本 / Sample of professional programs 编号:EW/OF- VN695

20xx年中学英语教研组计划简易版

温馨提示：本计划文件 应用在目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未
来一定时期内要达到的组织目标以 及实现目标的方案途径。文档下载完成后可以直接编辑，请
根据自己的需求进行套用。
一、指导思想
我们学校是一所山区学校，但我们学校一
直有一个办学宗旨：用城市的眼光 办山区教
育，校长经常在会上说，拖堂的老师不是好老
师，一名好的教师，就要在45分钟内想 办法，
就应向课堂效率要质量。根据学校发展规划和
办学目标，我们英语教研组本学期将在七八 年
级开展“高效课堂”的教学实践活动，切实强
调团队合作精神，加强传、帮、带作用，九年< br>级认真系统地研究整理新目标英语教材知识和
能力要求，抓好每一环节复习，争取在稳拿基
本分的基础上，在听力、完型、阅读和书面表
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达等方面体现优势。
二、总体目标
1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学
方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成
学生学 习的乐园。
2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提
高临界生，盯住所有学生，不让一 个学生漏
掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有
升。
二、工作思路
1、配合学校及教导处、教研室做好“高效
课堂”的教学研究活动，在提高课堂效率上下< br>功夫，在减轻学生负担上下功夫，认真组织本
组教师上好观摩课、示范课，通过听课、评
课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师
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理论与实践水平共同提高。
2、加强教育理论学习，提高教师理论素养
英语组的活动改变单一的听课和评课形
式，增 加教研组学习的新内容。本学期要重点
学习领悟《新课标》中的教学理念，建立全新
的教学观念 ，灵活的课程体系，多元、开放的
课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关
注学生情感，提 高学生自主学习能力，为学生
构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透
到英语课堂教学之中 ，真正做到理论与实践相
结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要
求，用这些理念来指导平 时的课堂教学，以提
高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研
组的活动发挥其实际的作用。
3、积极开展教研组的听课和评课活动，紧
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紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习
惯培养 的研究，重视对学生合作学习意识培养
的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作
用为重点， 以合作学习的实效性为重点。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规
方面发挥重要作 用，做好常规落实的检查、督
促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的
研究专题，组织相应 的研究课，通过研讨、观
摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，
人人受益。
5、抓好教学常规落实，深化教育教学改
革。进一步抓好教学常规的学习和实施工作，
组织本教 研组教师学习常规，使实施常规成为
全体教师的自觉行动。
6、各年级具体目标如下：
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七年级：在做好中小学衔接的基础上进一
步培养兴趣，强化基础，抓 好起始年级的英语
学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克
服口语困难，在不让学生负担太 重的前提下让
学生切切实实有所收获。七年级上学期，四个
班的成绩出现极大的差异，有两个班 均分落到
十六分以外，学生的学习兴趣受到极大的挫
伤。本学期要在学生的学习兴趣上和教师的 教
法上多下工夫，力求在教研组的群策群力下，
重新培养学生的学习信心和学习兴趣，让这两< br>个班的成绩有大的起色。
八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材
料，注意让学生 在阅读中慢慢体会到乐趣，在
稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求
进一步提升质量。
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九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜
力，查缺补漏，着力加强学法 指导和能力培
养，为实现XX年中考的新突破打好基础。本学
期，九年级的教学是重中之重，我 们九年级的
五位教师将做到同进共退，制定详细的中考复
习计划，做到每周一次集体备课，并用 电子教
案的形式放进英语资源库。每周一测，每周两
次听力训练，一次作文训练。针对目前九年 级
学生由于七八年级贪玩，成绩掉队严重所产生
的厌学情绪，采取多鼓励，针对这部分学生降< br>低要求，教师互换讲课，互相听课，采取一些
奖励来调节学生的情绪。
三、具体工作：
（一）教师方面：
1、首先，于开学初的教研组活动和全组教
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