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黄盖致家长们的一封信 英语

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-19 02:01
tags:一封信, 英语

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2021年1月19日发(作者:陕西科技大学专科)
各位亲爱的家长朋友们:
大家好!
首先非常感谢各位家长能在每天忙碌 的工作之余,抽出时间,辅导孩子的英语听力,督促他们认真完成老师布置的听说家庭作业。
从第二周上课的情况看,班上90%都提前认识了书上三位主角小朋友的玩具的名称:Marie, Maskman, Monty, 说明周末布置的家庭作业,家长和孩
子们都认真对待了,这应归功于 您的耐心监督和孩子的细心学习,让我们非常的感动和高兴。而且还有60%的孩子们在老师没有教之前,已经会 跟唱1~10
的数字歌谣了,这也让他们听英语老师讲课的时候特别地有成就感和自豪感,希望孩子们的 这一份学习热情和积极性能伴随孩子的成长,不论是哪一门
功课,因为我们相信,兴趣是最好的老师。如 果一开始能够调动起孩子学习的兴趣,调动孩子学习的主动性,那么学习的效率将会大大的提高,也有助
于孩子将来初、高中自学能力的培养。

同时,我们也在课堂上发现了一些问题,需要家长们 的共同配合,我相信这样的合作,有利于孩子习惯的培养:
1. 督促孩子养成边听边指的习惯。
如果您有一定的英语基础,您可以在孩子听之前,说finger, finger, finger, 同时用食指提醒孩子,听读时要用手指着,或者直接用中文提醒:“崽
崽,爸爸/妈妈想跟着你一起学英 语,你能不能用手指出来录音里的话是哪个小朋友说的,告诉我好吗?”(但是请您千万别当着孩子的面,说自己
的英语水平不好或者是您自己小时候英语没学好,因为这样不利于孩子信心的培养,而且容易成为孩子以 后遇到困难时,逃避困难的借口,因为在
孩子们的眼里,爸妈是无所不能的“奥特曼”,是他们战胜一切 困难的力量和信心的源泉)。
具体做法:孩子在听音的过程中,听三遍,有两遍是边听边指,即,精听 ,用食指指出说话人是谁或者录音内容是什么,这样会让孩子听地更
专注,吸收的更好。

2. 让孩子在家里多熟悉这本英语书。
《剑桥国际少儿英语》这本书不论从纸张的印刷还是 从内容设计上,对小朋友来说,都是非常有吸引力的,同时课堂上也出现了一些孩子在自
己的位置上,饶 有兴趣地翻看书后面内容的情况,需要老师的不断提醒,这样不利于孩子养成听课的习惯,更加不利于孩子吸收课 堂老师教授的知
识。
您能帮助我们做的,也是对纠正孩子上课乱翻看英语书有利的:如果当您 的孩子在家里听录音时,也出现了这种情况的话,请您不要打断他翻
看后面的内容,您可以先暂停要听的 部分,给孩子充足的时间让孩子看够了后面的图片以后,再听录音,完成今天的家庭作业。
要相信,您 可以根据一个孩子的学习情况来调整复习或预习的时间进度,但是课堂上,老师却不能因为照顾到某两三个小孩而 影响全班的教学
进度,这点务必请您谅解。

3. 如果有更多的时间,您可以做这些辅导孩子的学习:
(1). 引导孩子看迪士尼的原版英语动画。
(2). 上比较好的教育网站,给孩子播放英语的Flash动画或者是听英语儿歌。
推荐两个网站:百度搜索 宝宝88 和 三齐教育网。
(3) 推荐一个值得学习的英语微博: 百度搜索 安妮鲜花新浪微博

4. 前阵子家长对于教材也有各种疑问,咨询了我们英语老师,借这一封心,我们再做一个整体的说明。

(1)问:. 老师您好,我们家***小朋友很喜欢书里面的英语歌,但是我们又不懂英语,他唱对唱 错了,我们都不知道,您那有没有歌词啊?
答: 这套《剑桥国际少儿英语》 的电子文本我们有,但是不会传到共享,这是一年级组组内的英语老师经过仔细商量和研究过的结果。
因为如果有文本的话,小孩子每次对着文本去听读,就分散了他们的听的专注了。本来这套教材的精华就是听,所 以课本配套的CD
都是没有图像的,孩子听得多了,自然而然就会掌握,必要的时候,我们老师也会在课 堂上做出一些中文解释,但是解释不会太多。
这样有助于帮助孩子形成英文的音和图的直接联系。

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