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言不及义新人教版小学四年级下册英语全册教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2021-01-19 02:04
tags:人教版, 四年级, 英语全册教案

-

2021年1月19日发(作者:马革裹尸造句)

四年级下册英语教案
、教学目的
1
、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立 学习英语的自信心;
2
、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础,以及良好的学习习 惯;
3
、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4
、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5
、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意志,为学生的 进一步学习奠定良好
的基础。
二、教材分析
《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用,是人民教育出版社 与加拿大

国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。 这套教材是根据教育部制定
的 《国家英语课程标准》 和《小学英语教学基本要求》 编写而成的。 本册供以小学三年级为起点、
开设英语的学校第一学年第一学期使 用。
《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的 继承和发展。在分析、
研究许多种国内外小学英语教材的基础上,取其精华,博 采众长,形成了本套教材特有的编写体系。
同时, 有吸收了当今国内外英语作为 外语教学的理论和成功经验, 把这些教学理论和实践经验同我
国的小学外语教学 实际相结合,以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点:
1
、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语 言的真实性和实用性。
2
、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定 基础。
3
、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的 能力。
4
、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5
、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获 得其他学科的知识。
6
、 注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
7
、 注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我 发展的空间。
8
、 注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语 教学的整体质量。
三、 教学措施
1
、 认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。
2
、 运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3
、 在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中 学习英语。
4
、 多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。
5
、 要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6
、 多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。
7
、 多与学生交流,进行口语交际训练。
四、 主要教学目标:
1
、 能听懂、会说
12
组会话,并能进行简单的交流。
2
、 能听、说、认读
60
个单词和词组并能听、说、读、写
61
个单词和
24
个句 子(包括学校、时
间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题), 并简单运用。
3
、 能听、做
6

TPR
活动。
4
、 能学会
3
个小制作。
5
、 能唱
8
首歌曲。
6
、 能听、说、唱
7
首歌谣。
7
、 能完成
6
个自我评价活动。
8
、 能听懂
6
个幽默小故事。
9
、 能了解
6
项简单的中西方文化知识。
五、 教学进程
单元
第一单元
第二单元
第三单元
复习
1
第四单元
第五单元
第六单元
复习
2
机动复习
共计

课时 周次
6
课时
6
课时
6
课时
3
课时
6
课时
6
课时
6
课时
3
课时
6
课时
48
课时

2

2

2

1

2

2

2

1

2

16


第一单元教学计划
一、 单元教学内容分析:
1
、 单元教学内容:本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同
的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词, 说出每个科室的不同功用,并 简单介绍学校校舍
的分布情况。重点学习的句型是:
This is
……
..That
is ........... ... Is this ......... .? .Is that ....... .? Yes
,
it is ./No, it isn
'
.
同时渗透了序数
词的运用以及字母组合
er
在单词中的最基本的发音。
2
、 单元教学重点:掌握学校中的一些功能室。例如:
playground, garden, teacher
'
office, library, can tee n, art room, computer room, washroom, music room, gym, and
TV room.
掌握句型
This /That is the
… 及
Is this /that the

? Yes
,
it is./No, it isn
'在实际情
境中的运用。
3
、 单元教学难点:字母组合
er
在单词中的发音;序数词和基数词的区分及 如何正确使用序
数词。
二、 单元教学目标:
认读
PartA and Part B
中的单词;实际情景中灵活运用
Let
s
talk
中的重要句

This/That is the(a)

Is this/that the(a)

? Yes, it is. No, it isn
'
.
三、 单元教学准备:
w W w .X k b 1. c O m
1
、 教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本单元的单词卡。
2
、 准备一些教师的照片或图片。
3
、 教师准备录音机及录音带。
四、 单元教学措施:
1
、 在教学过程中,对于学习困难的学生,可通过请学生复述老师的话或是
复述同学的回答,让学生对老师和同学的发言引起注意,
别人的说话。
让学生意识到要仔细听
2
、 对于学习还不错,但是不愿或害怕发言的学生,课堂中教师主动请他们 表达其意见,培
养他们良好的学习英语的习惯。
3
、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等,给予小学 生语言感染的机会。
还可开展各种活动,鼓励学生交际。
Part A Let
'
s talk

1
课时
教学目标:
1.
能听懂、会说:
Where is the teachers
'
office? Is this the teachers' office?
The teachers' office is n ext to the library.
”并能在实际情景中进行运用。
2.
了解英美国家关于楼层的不同表达方式。
教学重、难点:
重点

本课对话及其在实际情景中的运用。
难点:认读对话。
教学准备:
1.
教学光盘。
2.
单词卡片。
学与教的主要过程 教学调整或生成记录

Step -up
(1)
教师播放本单元歌曲“
Our school
”,先让学生听然后鼓励学 生
跟唱。
(2)
教师慢慢出示
teachers
'
office
等词的图卡,让学生猜出该单
?词。
Step 2. Prese ntati on
1
、 教师和学生进行
free talk
,话题是
Why do you like our school?
鼓励学生用简单的句子做出回答,即使只能说出只言片语,教师 也要给予
表扬。
2
、 播放本课课件
Let
s
talk
部分。教师可以就对话内容提一些问 题,如:
How many American friends are there? What do you do in the
playgrou nd?
在提问与回答的过程中,将难点各个击破。
3
、 进行模仿或跟读练习,注意提醒学生
this

that

th
”的发音 要

咬舌头。

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