折磨英语复习备考方案

2021年1月19日发(作者：指导老师)
阳高县王官屯双语实验初中学校2018年
英语复习教学计划
一、指导思想：
1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语
的兴趣，帮助他们建立学习 的成就感和自信心，使他们在学习过程中
发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创 新精
神；
2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建
知识 ，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；
3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不
仅仅是learner。让英语 成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，
让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快 乐，而不
是无尽的担忧和恐惧。
二、学生情况分析
现九年级学生16人，同学 们基础差，底子薄，学生的基本情况
较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越
来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了。针对这种情况，教学的时候
需要注意在备课中增加基础 性和趣味性，以此来提高学生对英语学习
的兴趣。
三、教材分析
人教版《新 目标英语》九年级（全一册），九年级下学期教材共
四个单元，每单元分Section A和Section B以及Self-check三
部分。
Section A : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；
1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话； 2a,2b是多种听力
练习；2c呈现不同的任务。Grammar Focus 呈现语法功能重点；
3a-3c提供多种课堂活动。
Section B: 1a词会扩展； 1b新旧知识综合运用，同时在原有
基础上有所扩展；2a,2b为听力练习；3a-4提供各类练习形 式，随着
所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为创造性活用所学
知识提供各类课堂 活动。Self-check:使学生对自己的英语水平有明
确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价 ，语言应用能力的评价和
幽默卡通。
四、教学目标
加强课堂教学改革，真正转 变课堂教学方式，提高学生的学习能
力，争取把课堂变成学生学习的乐园。做好中考总复习工作，盯住所
有学生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有
升。
五、教学措施
1、首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养
学生自 觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。即将面临
的是中考，学生的态度变化多变极不稳定， 要动员好学生做好思想工
作。
2、根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，