窦娥冤的故事小学英语教学计划范文(三篇)

2021年1月19日发(作者：社会实践心得)

小学英语教学计划范文（三篇）
一、学情分析
教学对象为六年级（1） （2）班的学生。他们已经接触了三年英语，有一
定的英语基础。儿童的特性使得他们开朗好动，对新事 物有着剧烈的好奇心，
探索知识的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。
但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。
所以本学期我将面向全体 学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教
学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正 学习态度，掌握优良
的学习方法，培养学生优良的学习习惯。
二、教材分析
本教材 的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样开朗，很符合该年
龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以 交际功能和语言结构为主线，逐步引导学
生使用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想， 注重学生语言
应用水平的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密
联系 学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三、教学目标
根据小学生 的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的
是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语 学习的积极态度，使他们建立初步
的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和优良语音、语调基础。六 年级的
学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、 能使用日常交际用语，活用四会句型，实行简单的交流，做到大胆开
口，发音确凿。4、能在图片、手势 、情境等非语言提示的协助下，听懂清撤的
话语和录音。
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5、进一步养成优良的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的优良习惯。
7、能使用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教材重点和难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，实行简单的交流，做到大胆开
口，发音确凿。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助下，听懂清撤的话语和录
音。
五、教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、在教学过程中，采用情景教学法，让 学生身临其境，积极主动地参与到
课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提升学生实际使用语言的水平 。
3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，实行大量的语言操
练和练习。 < br>4、培养学生拼读音标的水平，确保学生自主学习的质量。5、设计全面、
高效的课外作业，培养 学生优良的书写习惯，做到整齐、规范、确凿地书写。
6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块实行整合，重组，
降低难度。
六、后进生转化措施：
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本学期将在差生转化方 面，下狠工夫。发动小组长的作用，监督学生去完
成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少 差生的数量。做好与家
长的沟通和与班主任的交流工作，大家齐心协力完成六年级的教学任务。
七、优异生提升措施：
对优异生来说，课本知识还不能满足他们的胃口，采用个别推荐的方式 ，
鼓励学有余力的学生去买相关的优异教辅书籍协助他们更好地提升，另一方
面，课外组织学生 实行针对性的相关复习。
【篇二】
一、指导思想
本学期我将重点投入到以素质教 育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英
语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学 习英语的自信
心；培养学生一定的语感和优良的语音、语调基础，使他们形成初步使用英语
实行 简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
二、学生情况
我校五年级的学生已学习了三 年的英语，有一定的基础。他们思维活跃，
模仿水平和记忆力较强，所以应针对例外的学生实行分层次教 学，会达到预期
的效果；四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，所
以 对他们来说，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、
写的要求上。扩大学生对西方 国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使
用英语的水平和习惯。
三、教学目的、任务
1、提升学生学习英语的兴趣，养成优良的朗读书写的习惯；2、发音确
凿、朗读流利，确凿掌 握书中的重点内容；3、能够实行简单的日常用语的交
流；
4、能够用简单的句子实行写作；
5、熟练掌握所学歌曲、chant等
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