数典忘祖初一英语下学期学习归纳.doc

2021年1月19日发(作者：指间的太阳)

初一英语下学期学习总结
初一英语下学期学习总结篇1
英语是一门外 语，对学生而言,既生疏又困难,在这样一种
大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语，让他们对 英语产
生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不原学，也无法学
下去。为此,我采取了一 些方法，就是帮助班上的同学改英文名,
尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事,让他们更了解英
语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,才能提高同学们的
英语写作能力，对成绩优秀的 同学很有好处。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分
化现象,差生面扩 大，会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不
能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同 学进行
有计划的辅导。例如在一班，我把这批同学分为三个组。第一组
是有能力提高，但平时懒 动脑筋不学的同学，对这些同学，我采
取集体辅导,给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会,让他
们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这
部分同学要适当引导,耐心教 导，慢慢提高他们的成绩,不能操之
过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进
行课余时间个别辅导。因为这部分同 学需要一个安静而又不受干
扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新
建 立起来,以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多
读,多讲，多练。为此,在早读时，我坚持下班了解早读情况，发
现问题及时纠正。课后发现学生作业 问题也及时解决,及时讲清
楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵
等 方式，提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因
此应该予 以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总
结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当， 一班的差生面
相对较大。所以在中段考后的时间里,我把力量主要集中在两班

的差生 辅导上，特别是一班,以缩短差距。另外,还发现学生的综
合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方 面的训练。让学生
轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体
发展有很大帮 助。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高
低,都体现了我在这学期的教 学成果。我明白到这并不是最重要
的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦,我都会继续努力，多问,多想，多向
前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许
多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各 位领导老师,前
辈的指导下，取得更好成绩.
初一英语下学期学习总结篇2
本 学期，我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作中
我认真学习，深入研究教法,虚心向老教师和其他 同事学习。结
合本校的实际条件和学生的实际情况,我获取了很多宝贵的经
验，学到了实用的教 学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。
一 要针对不同的班级进行课堂教学 每一个班级就像 每
一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班
级进行教学设计：七年二班的 同学思维比较活跃，回答问题积极，
但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,上课时我弱化难点，
强化重点,照顾到了大部分同学;而七年一班的同学偏向沉稳,积
极性有些欠缺。虽然有尖子生 ,但由于后进生比例较大,不足于带
动整个班级。所以,对于尖子生我鼓励他们要有 超前 意识,人家
没看到的,没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最
基本的，最常用的单词,句子弄 懂。经过一段时间的实践,证明教
学效果比上个学期有了进步。 了解及分析学生实际情况,实事求是，具体问题具体分析,做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的 备教法的同时要备学生 。这一理论在我
的教学实践中得到了验证。
二 备课充分，事半功倍 古人说过， 不打无准备之仗 ,

上课也是一样,不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际，
并且针对七年级教学目标： 旨在培养学生兴趣 的基础上训练
认读单词的能力,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每
一课都做到 有备而来 ,每堂课都 在课前做好充分的准备，并制
作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总
结 ,写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三 增强上课技能,提高教学质量。 上课时使讲解清晰化,
条理化,准确化,条理化，准确化，情感化,生动化，做到线索清晰,
层 次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的
积极性，加强师生交流,充分体现学生的主 作用，基本做到了让
学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲
得尽量 少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课
上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习 能力,让各个层
次的学生都得到提高。
四 贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。 在教学过
程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。 听:平时放
录音，让学生跟录音 读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进
行训练,还找一些专题训练，提高学生的听力。 说：充分利 用早
读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中,多说英语,课
堂上多让学生进行wｏr k in pairs训练,提高学生的口语能力,激发
学生的学习兴趣。 读：读方面主要是提高学生 的阅读能力,先
教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短
文，专门训练,提 高学生的阅读能力。 写:贯彻新题型和新课标
的要求,作文教学主要传授写作方法,进行一些针对性的 短文写作,
强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语
写一些简短的文章， 从中提高学生的写作能力。
五 认真批改作业 布置作业做到精练。有针对性,有层次
性。 对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况,
将他们在作业过程出现的问题做出分类总结 ,进行透彻的评讲,并
针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮
助我检查 其他学生朗读、背诵课文。

六 加强自学，不断积累知识。 虽然自己在英语教学上下< br>了不少功夫，但是仍然避免不了的两极分化，尤其是后进生工作,
由于客观原因,做得不够,因此 在今后的教学工作中，我要时时虚
心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语
方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和
反思自己的教学实例，不断领悟新课标 精神的实质,力争为成为
一名优秀的英语教师做出不懈的努力。
初一英语下学期学习总结篇3
本学期我担任初一年四班的英语教学工作。一学期结束了,
总结如下：
一、班级的分析 本 班本地生源少。小学英语课没有受到
足够的重视，在写的技能方面基本上没有得到过训练，字母还不能规范的书写,更别提什么单词,句子。在读，说方面,语音也有不
少需要纠正的地方，况且各小学 授课英语基础也差参不齐。另外，
学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问
题。很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英
语的目的在于交流;有些同学在学习中 缺乏小组合作意识;大多数
同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习，学
习没 有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识
的巩固和积累；
二、考试情况 从期中考的情况来看,学生平均成绩为74分
多,其中女生的平均成绩为78分左右,而男生的平均成绩 为7０分
左右,两者相差甚远。男生大多学得很被动,不喜欢花时间去记。
三、教学情况 １、做到了认真备课。不但备学生而且备
教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对一年级教学目标
的不同:一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还
让学生试着模仿教材书写单词 ;设计课的类型,拟定采用的教学方
法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到 有备而来 ,每堂课都在课前做好充分
的准备,并制作各种利于吸引学生 注意力的有趣教具，课后及时
对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要
点 ，归纳成集。 2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,

条理化，准确化,情感化 ,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意
赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强 师生
交流,充分体现学生的主体作用,基本做到了让学生学得容易,学
得轻松，学得愉快;注意 精讲精练,在课堂上我讲得尽量少，让学
生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每
一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到
提高。现在学生普遍反映喜欢上 英语课。 3、虚心请教其他老
师。在教学上,有疑必问。在各个Toｐic的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法，同时,多听其他老师的课,做到边听边
讲，学习别人的优点,克服自己 的不足。 ４、认真批改作业:布置
作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现
的问题做出分类总结,进行透彻的评 讲,并针对有关情况及时改进
教学方法,做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、
背诵课文。
经过一个学期的努力,期末考试就是一种检阅，无论成绩高
低,都体现了我在这 学年的教学成果。我明白到这并不是最重要
的，重要的是在下个学期如何自我提高,如何共同提高所教班 级
的英语水平。

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